拼音書寫玩具的製作方法
2023-05-11 09:31:21 1
專利名稱：拼音書寫玩具的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學器具，尤其是拼音書寫玩具。
背景技術：
目前，用於教學的器具多種多樣，這些器具不同程度地滿足了學生們的一些需要， 但是隨著教學方式的改進，特別是在一年級拼音教學方面教學器具太少了，滿足不了學生 們的需要。
發明內容本實用新型的目的是利用寓教於樂的理論創造性地製作了一種能直觀形象地教 授學生的拼音書寫玩具。本實用新型的目的是這樣實現的拼音書寫玩具，它是由底座、23 個字母載體、隔板、3根n形金屬絲連接而成，其特徵是隔板與底座活連接固定，隔板為長 方形，每根n形金屬絲的兩頭分別固定在隔板的前面底座和後面底座上，在隔板前面左邊 的n形金屬絲上串著8個字母載體，每個字母載體的3側面上分別按順序寫著23個聲母， 在隔板前面中間的n形金屬絲上串著1個字母載體，在這個字母載體的側面上分別按順序 寫著3個介母i、u、il，在隔板前面右邊的n形金屬絲上串著8個字母載體，在每個字母載體 的3個側面上分別按順序寫著24個韻母；在隔板後面3個金屬絲上分別有2個字母載體， 在這6個字母載體的側面上分別按順序寫著16個整體認讀音節，且每個字母載體至少有一 個側面沒有字母；字母載體為立方體。 字母載體呈立方體，中空串在n型金屬絲上；除設有聲母外的字母載體上部均設
有可旋轉的圓環並與該字母載體構成一體；除設有聲母外的字母載體設有字母的側面上部
中間設有槽；除設有聲母外的字母載體上部的圓環側面設有4個聲調符號的圖案；旋轉圓
環讓圓環側面的聲調圖案與該字母載體側面上的相對照的韻母相對應，通過除設有聲母外
的字母載體側面上部中間的槽可以直接觀察到4個聲調符號的圖案。 隔板可隨意取下，充當寫字板；隔板上沿設置為管狀，可放置水筆。 使用時，轉動隔板前面的聲母、介母、韻母字母載體，便可隨意拼成各種音節，利於
演示教學；轉動隔板後面的4個字母載體，便可認讀16個整體認讀音節。 本實用新型直觀形象地概括了拼音教學的全部內容，色彩鮮豔的拼音字母富有美
感，在演示教學音節組成時，如在學習gu6時，可分別滑動旋轉需要的字母載體到任意一個
水平線上並將g、u、0三個字母正面朝向學生，表示出來guo，然後旋轉第三個字母載體上的
圓環，使圓環上的第三聲與o相對應。這種教具容易激發學生的學習積極性，利於激發學生
動手做學具的興趣；用該教具指導學生製作學具效果顯著。
圖1為本實用新型的主視圖 圖2為本實用新型的後視圖[0010] 圖3為本實用新型所述字母載體結構圖 圖4為本實用新型所述字母載體俯視圖 1、底座2、字母載體3、隔板4、n形金屬絲5圓環
具體實施方式在圖1和圖2中，隔板3固定在底座1中間，隔板3為長方形。每根n形金屬絲4
一頭固定在隔板3的前面底座1上，另一頭固定在隔板3的後面底座1上。在隔板3前面
左邊的n形金屬絲4上串著8個字母載體2，在這8個字母載體2的側面上分別按順序寫著
23個聲母，每個字母載體2上的側面一面空白，另外三面按順序寫著字母。 在隔板3前面中間的n形金屬絲4上串著1個字母載體2，在這個字母載體2的側
面上分別按順序寫著3個介母。 在隔板3前面右邊的n形金屬絲4上串著8個字母載體2，在這8個字母載體2的 側面上分別按順序寫著24個韻母，每個字母載體2上的側面一面空白，另外三面按順序寫 著字母。在隔板3後面的金屬絲4上分別有2個字母載體2，在這6個字母載體2的側面上 分別按順序寫著16個整體認讀音節，其中5個字母載體2上的側面一面空白，另外三面按 順序寫著字母，另外一個字母載體2上的側面只有一個寫有整體認讀音節。 字母載體2呈立方體，中空串在n型金屬絲4上；除設有聲母外的字母載體2上部 均設有可旋轉的圓環5並與該字母載體2構成一體；除設有聲母外的字母載體2設有字母 的側面上部中間設有槽；除設有聲母外的字母載體上部的圓環5側面設有4個聲調符號的 圖案；旋轉圓環5讓圓環5側面的聲調圖案與該字母載體2側面上的相對照的韻母相對應， 通過除設有聲母外的字母載體2側面上部中間的槽可以直接觀察到4個聲調符號的圖案。 隔板3可隨意取下，充當寫字板；隔板3上沿設置為管狀，可放置水筆。
權利要求拼音書寫玩具，它是由底座、23個字母載體、隔板、3根n形金屬絲連接而成，其特徵是隔板與底座活連接固定，隔板為長方形，每根n形金屬絲的兩頭分別固定在隔板的前面底座和後面底座上，在隔板前面左邊的n形金屬絲上串著8個字母載體，每個字母載體的3側面上分別按順序寫著23個聲母，在隔板前面中間的n形金屬絲上串著1個字母載體，在這個字母載體的側面上分別按順序寫著3個介母i、u、ü，在隔板前面右邊的n形金屬絲上串著8個字母載體，在每個字母載體的3個側面上分別按順序寫著24個韻母；在隔板後面3個金屬絲上分別有2個字母載體，在這6個字母載體的側面上分別按順序寫著16個整體認讀音節，且每個字母載體至少有一個側面沒有字母；字母載體為立方體。
2. 根據權利要求l所述的拼音書寫玩具，其特徵為字母載體呈立方體，中空串在n型金 屬絲上；除設有聲母外的字母載體上部均設有可旋轉的圓環並與該字母載體構成一體；除 設有聲母外的字母載體設有字母的側面上部中間設有槽；除設有聲母外的字母載體上部的 圓環側面設有4個聲調符號的圖案；旋轉圓環讓圓環側面的聲調圖案與該字母載體側面上 的相對照的韻母相對應，通過除設有聲母外的字母載體側面上部中間的槽可以直接觀察到 4個聲調符號的圖案。
3. 根據權利要求1所述的拼音書寫玩具，其特徵為隔板可隨意取下，充當寫字板；隔板 上沿設置為管狀，可放置水筆。
專利摘要本實用新型涉及一種教學器具，尤其是拼音書寫玩具。它是由底座、23個字母載體、隔板、3根n形金屬絲連接而成。使用時，轉動隔板前面的聲母、介母、韻母字母載體，便可隨意拼成各種音節，利於演示教學；轉動隔板後面的4個字母載體，便可認讀16個整體認讀音節。這種教學工具容易激發學生的學習積極性，激發學生動手做學具的興趣；用該教具指導學生製作學具效果顯著。
文檔編號G09B1/20GK201465311SQ20092009068
公開日2010年5月12日 申請日期2009年6月4日 優先權日2009年6月4日
發明者唐薇 申請人:唐薇