一種拼插組合拼音積木的製作方法
2023-07-05 18:40:46
專利名稱：一種拼插組合拼音積木的製作方法
技術領域：
本發明屬於娛樂活動積木領域，具體說是涉及一種拼插組合拼音積木。
背景技術：
目前，市場上兒童拼音學習的積木種類較多，其中多數產品的功能都局限在認識單個拼音字母甚至積木的搭建上，既不能體現漢語拼音字母與英文字母的區別，更不能通過積木的拼搭體現拼音字母拼讀和書寫的規律，對5 7歲幼兒來說，通過動手操作來學習拼音拼讀知識符合這個年齡段兒童認知發展的規律，可以讓兒童多通道多途徑的學習拼音，但是，如果不對拼音字母的呈現及拼音積木的拼合方式做出控制，反而會導致兒童學習了不準確的拼音知識，因此，難以滿足兒童拼音學習的要求，使用者，希望有符合漢語拼音拼寫規律的拼插組合拼音積木問世。
發明內容
本發明的目的是提供了一種符合拼音拼讀規則和書寫習慣設計的可以相互拼插的拼音積木連接結構的一種拼插組合拼音積木，以克服上述不足。
本發明的目的是由以下技術方案實現的
一種拼插組合拼音積木，是由聲母、韻母、聲調組成，其特徵是聲母右側設有凸塊與韻母左側凹槽拼插連接，聲調下端凸塊拼插到韻母頂端平面凹槽內組成符合漢語拼音拼寫規律的拼插組合拼音積木；
所述的韻母，包括介韻母、單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母，其特徵是上述單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母的左側、頂端平面均設有凹槽，介韻母左側設有凹槽、右側設有凸塊；
所述的介韻母左側凹槽與聲母右側凸塊拼插連接，介韻母右側凸塊與韻母拼插連接組成複雜韻母；
所述的聲母、韻母、聲調、介韻母、單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母，其特徵是: 上述各字母根據需要可以製成有區別的色彩拼音積木；
所述的積木大小規格組塊和拼音書寫形狀保持一致；
所述的韻母，不可與聲母相拼的韻母左側沒有凹槽；
所述的聲調，不可與聲調相拼的韻母上方沒有凹槽。
本發明的優點是
本發明拼插連接結構積木可引導兒童正確掌握拼音的拼寫規律，有效避免兒童隨意拼出不符合語音規律的拼音，達到了符合拼音拼讀規則和書寫習慣設計要求，整體具有以下幾點
1、本發明在於通過具體的動手操作，將幼兒的拼音學習直觀化，以符合兒童用力習慣的拼插設計，使其在趣味的積木拼插遊戲中學習拼音；
2、本發明中聲母、韻母、介韻母、韻母變形和聲調積木可以有不同的形狀和顏色，便於兒童通過這些外在線索區分拼音字母的類型和職能；
3、本發明的字母印刷位置及拼插規則體現了漢語拼音拼讀和書寫的規則，使幼兒在操作積木的過程中不斷學習拼音字母知識和讀寫規則；
4、本發明可以拼出現代漢語的所有音節，並有效控制了錯誤拼法的產生，積木拼合後其上拼音字母的形態和真實書寫形態一致，給予幼兒正確的拼音經驗，是十分理想的拼音學習用具；
5、本發明使用靈活，可支持多種形式的遊戲與教學活動，使用積木的過程中，幼兒的多種感官和機能參與其中，用手觸摸和拼插積木、用眼觀察字母和音節的形態、用腦思考拼音字母的規律與特點，用嘴讀出字母和音節的發音，實現多通道信息輸入，加深對拼音的認識，有效促進其語音意識的發展。
圖1是本發明的聲母、韻母、介韻母、聲調拼插連接示意圖2是本發明聲母1示意圖3是本發明單韻母示意圖4是本發明複韻母及前鼻韻母示意圖5是本發明後鼻韻母示意圖6是本發明介韻母3示意圖7是本發明聲調4示意圖。
具體實施例方式
下面結合附圖對本發明作進一步描述，
實施例
如圖1-圖7所示，本發明一種拼插組合拼音積木，是由聲母1、韻母2、介韻母3、聲調4組成，其特徵是聲母1右側設有凸塊與韻母2左側凹槽拼插連接，聲調4下端凸塊拼插到韻母2頂端平面凹槽內組成符合漢語拼音拼寫規律的拼插組合拼音積木；
所述的韻母2包括介韻母3、單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母，其特徵是上述單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母的左側、頂端平面均設有凹槽，介韻母3左側設有凹槽、右側設有凸塊；
所述的介韻母3左側凹槽與聲母1右側凸塊拼插連接，介韻母3右側凸塊與韻母 2拼插連接組成複雜韻母；
所述的聲母1、韻母2、聲調4、介韻母3、單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母，其特徵是上述各字母根據需要可以製成有區別色彩的拼音積木；所述的積木大小規格組塊和拼音書寫形狀保持一致；所述的韻母2，不可與聲母1相拼的韻母2左側沒有凹槽；所述的聲調4，不可與聲調4相拼的韻母2上方沒有凹槽。
實施例1
操作時，可以看到，所有的聲母1積木右側都有凸塊，可與聲母1相拼的韻母2積木左側有凹槽，因此聲母1積木可以右接一個韻母2積木；聲母1積木的左側和頂端無凸塊或凹槽，因此不可以接其他積木，這樣的設計體現出聲母1可右接韻母2，但是不能接聲調4的規則，如圖2所示；
若與聲母1相拼的韻母2積木左側有凹槽可以接聲母積木，在可以標聲調4的字母上方有凹槽可以接聲調4積木，兩處凹槽的大小不同，這樣的設計體現出韻母2可與聲母 1相拼，聲調4可有固定標註位置規則；
若不與聲母1相拼的韻母2左側則沒有凹槽，不可以與聲母1積木拼接；如:er ；
介韻母3 (間韻母)積木的左側有凹槽可以接聲母1積木，右側有凸塊可以接普通韻母2積木，上方沒有凹槽不能接聲調4積木，介韻母3和韻母2可以組合成新的複雜韻母。
實施例2
取聲母1 (h)、韻母2 (ang)、介韻母3 (u)、聲調4 (/)組成huang黃字，如圖1所示， 也可組成其他符合拼音拼讀規則和書寫習慣設計的相互拼插的拼音積木。
使用時，非常方便，直接將將聲母1、韻母2、聲調4積木拼插在一起，組成拼音音節，而不符合漢語拼音拼寫規律的組合則不能成立，整套積木可以拼出現代漢語中存在的所有音節，積木拼合後拼音的形態和實際書寫形態一致，兒童可以通過拼音字母積木的拼插和替換，來練習給音節替換聲母1、韻母2或聲調4，有效促進其語音意識的發展。
權利要求
1.一種拼插組合拼音積木，是由聲母、韻母、聲調組成，其特徵是聲母右側設有凸塊與韻母左側凹槽拼插連接，聲調下端凸塊拼插到韻母頂端平面凹槽內組成符合漢語拼音拼寫規律的拼插組合拼音積木。
2.根據權利要求1所述的一種拼插組合拼音積木，所述的韻母，包括介韻母、單韻母、 複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母，其特徵是上述單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母的左側、 頂端平面均設有凹槽，介韻母左側設有凹槽、右側設有凸塊。
3.根據權利要求2所述的一種拼插組合拼音積木，其特徵是所述的介韻母左側凹槽與聲母右側凸塊拼插連接，介韻母右側凸塊與韻母拼插連接組成複雜韻母。
4.根據權利要求1-2所述的一種拼插組合拼音積木，所述的聲母、韻母、聲調、介韻母、 單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母，其特徵是上述各字母根據需要可製成有區別色彩的拼音積木。
5.根據權利要求1所述的一種拼插組合拼音積木，其特徵是所述的積木大小規格組塊和拼音書寫形狀保持一致。
6.根據權利要求1所述的一種拼插組合拼音積木，其特徵是所述的韻母，不可與聲母相拼的韻母左側沒有凹槽。
7.根據權利要求1所述的一種拼插組合拼音積木，其特徵是所述的聲調，不可與聲調相拼的韻母上方沒有凹槽。
全文摘要
本發明屬於娛樂活動積木領域，涉及一種拼插組合拼音積木，是由聲母、韻母、聲調組成，其特徵是聲母右側設有凸塊與韻母左側凹槽拼插連接，聲調下端凸塊拼插到韻母頂端平面凹槽內組成符合漢語拼音拼寫規律的拼插拼音積木，本發明拼插連接結構積木可引導兒童正確掌握拼音的拼寫規律，有效避免兒童隨意拼出不符合語音規律的拼音，給予幼兒正確的拼音經驗，是十分理想的拼音學習用具，使用靈活，拼插搭建積木的過程中，幼兒的多種感官和機能參與其中，用手觸摸和拼插積木、用眼觀察字母和音節的形態、用腦思考拼音字母的規律與特點，用嘴讀出字母和音節的發音，實現多通道信息輸入，加深對拼音的認識，達到了符合拼音拼讀規則和書寫習慣設計要求。
文檔編號G09B19/22GK102522028SQ20111044704
公開日2012年6月27日 申請日期2011年12月23日 優先權日2011年12月23日
發明者方曉慶 申請人:北京世紀奕陽教育科技有限公司