校園溫光控結合型照明裝置的製作方法
2023-07-19 19:32:26
專利名稱：校園溫光控結合型照明裝置的製作方法
技術領域：
本實用新型節能環保系統，尤其是溫控及光控節能系統，具體地，涉及校園溫光控結合型照明裝置。
背景技術：
隨著社會的不斷進步與科學技術的不斷發展，現在人們越來越關心我們賴以生存的地球，並且已經越來越認識到節能減排的重要性。節能就是應用技術上現實可靠、經濟上可行合理、環境和社會都可以接受的方法，有效地利用能源，提高用能設備或工藝的能量利用效率。世界上大多數國家也充分認識到了環境對我們人類發展的重要性。各國都在採取積極有效的措施改善環境，減少汙染。這其中最為重要也是最為緊迫的問題就是能源問題， 要從根本上解決能源問題，除了尋找新的能源，節能是關鍵的也是目前最直接有效的重要措施，在最近幾年通過努力，人們在節能技術的研究和產品開發上都取得了巨大的成果。例如在窗明几淨的教室裡，學生只有稀稀拉拉幾個，但整間教室卻燈火通
明......這樣的場面相信或多或少會出現在體育課和其他去專用教室上課的課上。按每
盞燈24小時耗電0. 5度計算，又會是一大筆的碳排放。可事實上，在白天晴朗的天氣條件下，陽光的亮暗程度足夠提供我們學習了，因此實用新型人就設想能否設計這樣一個裝置， 在陽光足夠時降低燈的亮度，在沒有人時自動關閉照明。
實用新型內容針對現有技術中的缺陷，本實用新型的目的是提供一種校園溫光控結合型照明裝置。根據本實用新型的一個方面，提供一種校園溫光控結合型照明裝置，包括燈、總開關，還包括與所述燈串聯的熱敏器件。優選地，所述熱敏器件包括熱敏開關以及熱敏電阻。優選地，還包括熱敏器件開關，其中，所述熱敏器件開關並聯在所述熱敏器件的兩端。優選地，還包括並聯在所述燈兩端的第一光敏電阻。優選地，還包括光敏電阻開關，其中，所述光敏電阻開關與所述第一光敏電阻串聯後並聯在所述燈的兩端。優選地，還包括橋式整流器、二端雙向開關、三端雙向開關、電容、以及第二光敏電阻，其中，所述橋式整流器的輸入端分別連接所述燈以及熱敏器件，所述第二光敏電阻、電容以及三端雙向開關並聯在所述橋式整流器的輸出端，所述二端雙向開關連接在所述三端雙向開關的柵極與所述第二光敏電阻之間。本實用新型首先考慮如何才能實現對燈亮暗程度的自動調控，根據已有的知識以及網上查閱資，實用新型人首先選取了一種光調控電路，其功能便是能根據外部的亮度通過光敏電阻來對電路中的燈兩端電壓進行調控，從而實現自動化的過程。由於設計中又牽涉到如何實現有人與無人時燈暗滅的自動調控，實用新型人由銀行的溫控大門想到，可以在電路的幹路再加入一個熱敏電阻傳感器(如壓型集成溫度傳感器LM35)，來控制電路中燈泡兩端電壓，實現了以溫控為主、光控為輔的照明電路，可以有效的防止電能的浪費，實現綠色減排。
通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本實用新型的其它特徵、目的和優點將會變得更明顯圖1示出根據本實用新型的第一實施例的，校園溫光控結合型照明裝置的結構示意圖；圖2示出根據本實用新型的第二實施例的，校園溫光控結合型照明裝置的結構示意圖。
具體實施方式
圖1示出根據本實用新型的第一實施例的，校園溫光控結合型照明裝置的結構示意圖。具體地，在本實施例中，根據本實用新型提供的所述照明裝置包括燈2、總開關11，還包括與所述燈2串聯的熱敏器件，其中，所述熱敏器件優選地為熱敏電阻8。所述照明裝置還包括熱敏器件開關12，其中，所述熱敏器件開關12並聯在所述熱敏器件的兩端。所述照明裝置還包括並聯在所述燈2兩端的第一光敏電阻61，優選地，所述照明裝置還包括光敏電阻開關13，其中，所述光敏電阻開關13與所述第一光敏電阻61串聯後並聯在所述燈2的兩端。在一個具體實施方式
中，所述總開關11對所述燈2是否需要開啟進行總控，然後通過所述第一光敏電阻61以及熱敏電阻8對所述燈2兩端的電壓進行調節，其中，所述第一光敏電阻61和燈2優選地安裝於室內，當光線較弱時，所述第一光敏電阻61的阻值增大，從而其所在支路的電流減小，因而使得流過所述燈2的電流變大，所述燈2由此變得較明亮；反之，當光線較強時，所述第一光敏電阻61的阻值減小，從而其所在支路的電流變大，因而使得流過所述燈2的電流變小，所述燈2由此變得較昏暗。進一步地，所述熱敏電阻8優選地安裝在室內且其為負溫度係數熱敏電阻，當室內有人員活動時室溫較高，所述熱敏電阻8的阻值變小，從而所述燈2兩端的電壓變大，所述燈2由此變得較明亮；反之，當室內沒有人員活動時室溫較低，所述熱敏電阻8的阻值變大，從而所述燈2兩端的電壓變小，所述燈2由此變得較昏暗。更進一步地，所述光敏電阻開關13用於控制是否要啟用光控功能，所述熱敏器件開關12用於控制是否要啟用溫控功能。在本實施例的一個變化例中，所述熱敏器件可以為熱敏開關，也就是說，所述熱敏電阻8可以變化為所述熱敏開關。在本實施例的另一個變化例中，所述熱敏器件開關12可以被省略。在本實施例的又一個變化例中，所述光敏電阻開關13以及第一光敏電阻61可以被省略。圖2示出根據本實用新型的第二實施例的，校園溫光控結合型照明裝置的結構示意圖。具體地，在本實施例中，所述照明裝置包括燈2、總開關1，還包括與所述燈2串聯的熱敏器件，其中，所述熱敏器件包括熱敏電阻8。所述照明裝置還包括橋式整流器9、二端雙向開關4、三端雙向開關3、電容5、以及第二光敏電阻6，其中，所述橋式整流器9的輸入端分別連接所述燈2以及熱敏器件(在本實施例中即熱敏電阻8)，所述第二光敏電阻6、電容 5以及三端雙向開關3並聯在所述橋式整流器9的輸出端，所述二端雙向開關4連接在所述三端雙向開關3的柵極與所述第二光敏電阻6之間，如圖2所示。在一個具體實施方式
中，白天時，當周圍光線變弱時引起所述第二光敏電阻6的阻值增加，使加在所述電容5上的分壓上升，進而使所述二端雙向開關4以及三端雙向開關 3的導通角增大，達到增大所述燈2兩端電壓的目的。反之，若周圍的光線變亮，則所述第二光敏電阻6的阻值下降，導致所述二端雙向開關4以及三端雙向開關3的導通角變小，所述燈2兩端電壓也同時下降，使燈光變暗，從而實現對燈光照度的控制。同時，所述照明裝置電路的幹路上接有一個負溫度係數的所述熱敏電阻8。當有人時，由於人體溫度一般遠高於室溫，因此所述熱敏電阻8感應的溫度升高，相應電阻降低， 所述燈2保持開啟；當人離開後，由於溫度下降，所述熱敏電阻8阻值變大，因此所述燈2兩端電壓減小到可忽略不計，即所述燈2自動關閉。在本實施例的一個優選例中，所述照明裝置還包括熱敏器件開關，其中，所述熱敏器件開關並聯在所述熱敏器件的兩端。在本實施例的一個變化例中，所述熱敏器件可以包括熱敏開關，也就是說，所述熱敏電阻8可以變化為熱敏開關。以上對本實用新型的具體實施例進行了描述。需要理解的是，本實用新型並不局限於上述特定實施方式，本領域技術人員可以在權利要求的範圍內做出各種變形或修改， 這並不影響本實用新型的實質內容。
權利要求1.一種校園溫光控結合型照明裝置，包括燈、總開關，其特徵在於，還包括與所述燈串聯的熱敏器件。
2.根據權利要求1所述的照明裝置，其特徵在於，所述熱敏器件包括熱敏開關以及熱敏電阻。
3.根據權利要求2所述的照明裝置，其特徵在於，還包括熱敏器件開關，其中，所述熱敏器件開關並聯在所述熱敏器件的兩端。
4.根據權利要求1至3中任一項所述的照明裝置，其特徵在於，還包括並聯在所述燈兩端的第一光敏電阻。
5.根據權利要求4所述的照明裝置，其特徵在於，還包括光敏電阻開關，其中，所述光敏電阻開關與所述第一光敏電阻串聯後並聯在所述燈的兩端。
6.根據權利要求1至3中任一項所述的照明裝置，其特徵在於，還包括橋式整流器、二端雙向開關、三端雙向開關、電容、以及第二光敏電阻，其中，所述橋式整流器的輸入端分別連接所述燈以及熱敏器件，所述第二光敏電阻、電容以及三端雙向開關並聯在所述橋式整流器的輸出端，所述二端雙向開關連接在所述三端雙向開關的柵極與所述第二光敏電阻之間。
專利摘要本實用新型提供一種校園溫光控結合型照明裝置，包括燈、總開關，還包括與所述燈串聯的熱敏器件。優選地，還包括橋式整流器、二端雙向開關、三端雙向開關、電容、以及第二光敏電阻，其中，所述橋式整流器的輸入端分別連接所述燈以及熱敏器件，所述第二光敏電阻、電容以及三端雙向開關並聯在所述橋式整流器的輸出端，所述二端雙向開關連接在所述三端雙向開關的柵極與所述第二光敏電阻之間。本實用新型實現了以溫控為主、光控為輔的照明電路，可以有效的防止電能的浪費，實現綠色減排。
文檔編號H05B37/00GK201986203SQ20112002422
公開日2011年9月21日 申請日期2011年1月25日 優先權日2011年1月25日
發明者畢勝, 陸廣琴 申請人:上海市金山區青少年活動中心