邊遠山區支教老師的感人事跡(通過讀書走出農村的支教老師鍾明星)
2023-07-19 06:30:12
■教育扶貧·我在現場
2019年是決勝全面建成小康社會關鍵之年,脫貧攻堅戰進入最後衝刺階段。扶貧先扶智,在扶貧這場波瀾壯闊的中國行動中,一批又一批的教育人奔走在一線,這其中便有東莞教育人的身影。
他們中有人通過讀書走出了農村,希望以自己的經歷給孩子帶去一束光;有人從一個支教點到另一個支教點,主動延遲自己的歸期;也有人致力於把東莞先進的教學理念、教學方法帶去邊疆……
在教育幫扶中,東莞教育對口幫扶地包括西藏林芝、新疆圖市、四川甘孜、雲南昭通、廣東韶關。今日起,南方 特別推出「教育扶貧·我在現場」欄目,意在將聚焦一線教育扶貧工作者,通過講述他們的故事與心聲,記錄東莞教育及教育人的責任擔當。
小時候家裡條件不好,父母要養育三個孩子,還需要照顧年邁的奶奶,儘管如此,每當開學爸爸都會給他攢一筆零花錢買書,這在當時是一件奢侈的事情。這是東莞黃江鎮實驗小學教導處副主任鍾明星的故事,讀書讓他走出農村,成為一名教師。
從教12年,鍾明星獲得諸多榮譽,他是東莞市普通中小學第一批教學能手、也是東莞市小學數學第五批學科帶頭人、骨幹教師。今年9月,鍾明星有了一個新身份,韶關乳源縣第一小學(以下簡稱乳源一小)的數學老師兼五年級二班的班主任。
支教,讓他對知識改變命運有了更深的理解,在粵北韶關,他說希望通過自己的經歷給山裡的孩子帶去一束光,傳遞正能量,讓學生明白當下的努力會讓他們的未來走得更遠。
初來
十七八個孩子不交作業的落差
參與支教的想法,在鍾明星心裡由來已久,他曾赴雲南開展送教活動,也報名了去年支教,最終因名額已滿未能成行。今年,新一批支教老師報名開始,趕上妻子生育二胎,鍾明星心有猶豫,在和家人溝通後,家人第一時間表示了支持,他則安心奔赴支教地。
9月,他和其他幾位支教老師一起,從東莞來到了韶關乳源瑤族自治縣。此行乳源,鍾明星說一方面想鍛鍊自己,通過支教提高人際交往和環境的適應力,而另一方面,源自他的成長經歷,通過讀書走出農村,對知識改變命運有更多切身的體會。他希望,以自己的經歷給山裡的孩子傳遞教育正能量。
到了乳源,鍾明星被分配到乳源一小,任教數學同時擔任五年級2班的班主任。上崗第一天,他通過和辦公室老師交流,得知了學生的基本學習及生活情況,班裡大部分孩子都是留守兒童,有些由爺爺、奶奶帶著從大山搬到縣城讀書,這些孩子中不少來自單親家庭,「班上57個孩子,有17人來著單親家庭。」
雖然早有預見,孩子們的學習成績、學習習慣需要引導,第一次布置作業,最後十七八個孩子根本沒有交,這讓初來乍到的鐘明星有了強烈的心理落差,在東莞不可能發生的時候,在這裡孩子們習以為常。
調整好狀態,基於事先的學生情況了解,他開始觀察學生。「在課堂上,孩子們表現出好奇,也願意聽,他們是學習的習慣不好。」幾天上課下來,鍾明星找到了問題所在——引導孩子們改掉壞毛病。他開始通過遊戲互動,獎勵、分享等多種形式,去激發學生上課的興趣。
鍾明星開始有針對學生不同的個性,開始個性化學生教育,調皮學生引導他們相互競爭;能力強、習慣好的孩子成為老師的小助手,幫忙管理班級;內向的孩子用多花時間溝通。
零食小禮品成了獎勵,逐漸在五年級2班的教室裡,來自老師的鼓勵被當成了一件自豪的事情,不交作業的情況順利改觀,孩子們的笑聲更多了。
改變
考20、30分的學生考到了70、80分
「這些孩子他們不笨,只是缺乏關愛和引導。」鍾明星對自己的工作有清晰的認識,一年的支教,讓孩子的成績變得拔尖、優秀並不現實,他希望培育孩子們的好習慣,以更好的狀態迎來六年級。
為此,鍾明星組織了一場家長會,「轉折期 齊努力」六個大字被寫上黑板,會上他和家長們談心,希望家長一起幫助孩子樹立學習的興趣和習慣。「我雖然在這裡只有一年的時間,但我會把能教給孩子們的都教給他們」,這是家長會上鍾明星的承諾,也是他的心理話。
他與學生分享自己經歷,他帶學生了解他們不曾了解的外面的世界。在新老師面前,每一個學生都是白紙,他們願意表現,也都能被塑造,鍾明星鼓勵學生,也為他們傳遞通過學習,就有機會走出大山的信念。孩子們的潛能被激發,收穫同樣驚人,成績的提高水到渠成。
鍾明星透露,對比上學期期末考試,班上學生整體成績都提高了,而班上進步最大的兩名男生,由排名倒數,考20、30分到已經能考70、80分。他和男孩聊天,引導兩人相互競爭,薯條、小禮品成為他們的獎勵。
學習的習慣引導重要,對於一些孩子來說,如何表達情感同樣重要。寒假將臨近,鍾明星已經著手準備學生的寒假作業,他說過年也意味著留守孩子與父母的團聚,他希望通過引導孩子給父母做一頓飯、寫一封信,一起計劃周邊遊玩,畫出外出的線路、寫下遊玩經歷等方式,讓學生學會表達愛,學會更好的與家人、父母溝通相處。
「對於學生來說,學會情感的表達也是伴隨一生的好習慣。」鍾明星說。
對話:
「孩子眼裡的光是對我最大的鼓勵」
南方 :參與此次支教有什麼感觸及收穫?
鍾明星:對於這些孩子來說,因為成長環境的受限,他們能接觸到的外面的世界很小,只要用對了方式,對於學習他們有潛力也有渴望。
孩子的心很淳樸,他們期待被關注和認可,通過一個學期相處下來,我們班學生的成績不僅進步很大,更令我欣慰的是,孩子們更開心了,他們的眼睛裡面有光,這是對我最大的鼓勵。我也希望能用一年支教的時間,用自己的經歷去影響他們,讓他們明白未來有更大可能。
南方 :除了教學上課外,在乳源一小的工作還有哪些?
鍾明星:利用自己的教研優勢,通過公開展示課等形式,把東莞先進的教學理念、教學方式引入乳源一小。比如,組織老師集體備課,探索小組教學模式在五年級開展實踐。
從9月至今,我進行了三堂公開課的展示,其中還有一堂公開課面向全縣數學教師展示。接下來,將和學校老師們一開展小組合作模式教學的全校推廣。
南方 :打算從哪些方面展開工作?
鍾明星:一方面是加強本校教研;另一方面,藉助我所在黃江鎮實驗小學學校資源,積極促成兩校的交流,冬至前夕,黃江實小骨幹教師們來到乳源一小,帶來語文和英語課的公開課,通過上課展示小組合模式在這兩門學科中的實操運用。
下個學期,還將積極溝通,嫁接資源,讓乳源一小的老師赴東莞交流學習,讓東莞成功的教育教學經驗、現代化教育理念進一步輻射影響教師及學校。
【見習記者】黃婷
【策劃】王慧
受訪者供圖
【作者】 黃婷
【來源】 教育莞家南方號
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