插裝式紙制平面—立體模型教具的製作方法

2023-08-10 12:18:36 2

專利名稱：插裝式紙制平面—立體模型教具的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種以平面展開實形構成立體的模型教具，特別是由紙制的平面圖形插裝成幾何立體的模型教具。
畫法幾何及工程製圖常規模型教具都是以木材、硬塑料、有機玻璃等製造，模型是實心的，剛性好，可表現各種切割後的截面形狀。但是，在實際教學中往往是一次課需要攜帶多個形體模型，則是非常苯重，特別是遠距離教學更為不便。
本實用新型的目的是提供一種輕便，紙制空心模型教具。它由立體表面展開的平面實形，插裝成各種立體的模型教具。
本實用新型的目的是這樣實現的；首先，在紙板上繪製立體表面展開的平面實形，在展開對口邊上設有專門的插裝邊結構，一種是順插邊結構，它是對口邊上各設若干個插口方向相反，成對的順插邊結構。當由平面實形構成幾何形體時，將成對的順插邊結構，沿插口插裝到位，作為對口邊的聯接。在對口邊還設有平插邊結構，即對口邊一邊是具有插口的平插邊，另一邊為平插邊插頭。將平插邊插頭插入平插邊的插口內到位，即可由平面展開實形構成幾何立體模型教具。
本實用新型在不使用時，是以平面狀態存放，且裝入專用的紙袋內，故攜帶方便，輕巧。插裝結構簡單可靠，最適合遠距離教學使用。當使用時，可迅速由平面紙件插裝成立體模型。紙制模型成本很低，製造工藝簡單，能完成複雜形體的加工製造，且成批量生產。
實用新型的具體結構由以下的實施例及附圖給出。


圖1a三稜錐是由展開的平面實形構成的立體幾何模型。
圖1b是三稜錐表面展開的平面實形。
圖1c是順插邊結構。
圖1d是平插邊結構圖2a是圓錐投影圖，其中1是主視圖，2是俯視圖。
圖2b是與圓錐配合使用的圓孔模板平面圖。
圖2c是與圓錐配合使用的橢圓孔模板平面圖圖2d是與圓錐配合使用的素線截面模板平面圖圖3是將圖2b模板置放在圖2a－1圓錐P1位置上的立體圖。
圖4是將圖2d模板置放在圖2a－1圓錐P5位置上，且轉向90°的立體圖。
圖1a是
圖1b中平面2、4、6沿彎折線3、5折插而成，在
圖1b對口邊7上分別設有一個順插邊9和平插邊插頭8，在順插邊9處有插口10。在對口邊13上分別設有一個順插邊11和平插邊14；在順插邊11處有插口12，在平插邊14處有插口15，在構成
圖1a立體模型時，首先沿彎折線3、5彎折成三稜錐，然後，沿順插邊9、11之插口10、12對到位，再將平插邊插頭8插入平插邊14之插口15中到位，即由平面展開實形構成立體三稜錐模型教具。
圖1c是一對順插邊9、11的插裝過程的圖示。
圖1d是平插邊插頭8與平插邊14的插口15插裝到位狀況的圖示。圖2a是圓錐體表面展開圖形以
圖1b中同樣的插裝邊結構插裝而成的圓錐體模型的投影圖示。
在教學中講授截交線時，將圖2b圓孔模板套裝在圖2a的R位置上，即實現圖3所表示的平面與圓錐體截交狀況。同樣，將圖2d素線截面模板裝在圖2a的P5位置上，即實現圖4所示截交狀況。
以上僅以由平面展開實形插裝成三稜錐體及圓錐體來說明本實用新型之插裝結構，利用這種插裝結構可由各種平面展開實形插裝成各類幾何形體模型教具。
權利要求1.一種插裝式紙制平面立體模型教具，其特徵是它包括一個紙制整體平面展開實形1，在該平面展開的兩對口邊7、13上設有一對順插邊9、11及一對平插邊插頭8和平插邊14，在順插邊9、11處分別有插口10、12，在平插邊14上設有插口15，用來實現對口邊的聯接，通過順插邊及平插邊結構，即可由平面展開實形插裝成立體模型教具，現有木製硬塑料制模型教具，均為實心表面不可展平的。
2.根據權利要求1所述的模型教具，其特徵是所述平面實形1是三稜錐體表面展開實形，其實形上有兩條彎折線3、5，沿彎折線彎折，由順插邊及平插邊插接，構成三稜錐體。
3.根據權利要求1所述的模型教具，其特徵是所述平面展開實形1是圓錐體表面展開實形，彎曲該平面實形，由順插邊及平插邊插接，構成圓錐體。
專利摘要「插裝式紙制平面—立體模型」教具。它是將繪製在圖紙上的立體表面實形，經過裁剪後，用插裝的方法形成幾何形體模型。在模型插裝處，設計有專門供插用的邊。不使用時拆開、放平可裝入紙袋中。用這種插裝法可製作成幾十種教學需要的模型，供教學使用。它完全取代了「畫法幾何學」教學中的木製、金屬制模型，使用方便，製作容易，攜帶輕便，形象真實，用途廣泛是「畫法幾何學」教學模型的創新。
文檔編號G09B23/00GK2045524SQ8920000
公開日1989年10月4日 申請日期1989年1月3日 優先權日1989年1月3日
發明者李建博 申請人:李建博