小班教案我不怕黑目標（屈老師小班社會教案寶寶不怕黑）

2023-08-01 14:19:13 2

教學理論依據：

　　平時在與孩子的聊天中，我們常常會聽到孩子們關於夜晚的描述，如：我害怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有壞人，晚上外面有很奇怪的聲音，晚上會做噩夢……加之成人消極的或反面的影響，使得怕黑、不喜歡夜晚普遍成為幼兒期特有的一種典型特質。美國心理學家研究證實：3—6歲幼兒對夜晚的恐懼心理是隨著年齡的增長而逐步遞增的。那麼，如何在這種恐懼逐步開始遞增的小班進行有效的引導，將是一個十分關鍵的問題。所以，我們設計了這個活動來引導孩子走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。

教學目標：

　　1、感知黑夜和黑影並不可怕，有晚上獨自睡覺的願望。

　　2、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

教學重點難點：

　　教學重點：

　　走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。

　　教學難點：

　　獨自進入「黑屋子」中體驗黑。

教學準備：

　　PPT、用紙板做成的密封大房子、玩具若干、「寶寶不怕黑」的統計表、小貼紙若干

教學過程：

　　一、 情境導入——激發幼兒的興趣

　　1、教師：今年我們幾歲了?都是大寶寶了，那你們晚上和誰一起睡覺呀?(幼兒自由講述)

　　2、小結：有的寶寶和爺爺奶奶一起睡，有的寶寶和爸爸媽媽一起睡，還有的寶寶一個人睡。

　　3、教師：今天給大家介紹一個朋友，叫卡卡。(引導幼兒打招呼)

　　二、猜影子——讓幼兒感知黑夜和黑影並不可怕

　　1、教師：卡卡是小班的寶寶了，有了自己的小床，他想一個人睡覺，不用和爸爸媽媽擠在一起了。(教案出自：屈.老師教案網)可是，卡卡怕黑，晚上，卡卡一個人睡覺的時候，總感覺有些怕怕的呢!半夜卡卡醒來，看到屋子裡有個黑黑的影子，哎呀，會不會是妖怪啊?會不會是怪獸啊?卡卡心裡真害怕啊!

　　2、教師：今天，就請小X班的小朋友來幫助卡卡，幫卡卡看看，這個黑影究竟是什麼呀?

　　(1)沙發落地燈

　　提問：你們覺得這個黑影是什麼?你從哪裡看出來的?

　　(引導幼兒講述：卡卡你不要怕，這是沙發和落地燈的影子。)

　　(2)滑滑梯

　　提問：你們覺得這個黑影是什麼?

　　(引導幼兒講述：卡卡你不要怕，這是滑滑梯的影子。)

　　(3)電視機和柜子

　　提問：你們覺得這個黑影是什麼?

　　(引導幼兒講述：卡卡你不要怕，這是電視機和柜子的影子。)

　　3、小結：原來這些都是家具的影子，黑夜一點也不可怕。這下卡卡明白了，以後一個人睡覺再也不害怕了。謝謝你們的幫忙!

　　三、找朋友——鼓勵幼兒不怕黑，體驗遊戲的快樂。

　　1、 教師：這裡也有一間黑黑的屋子，我好像聽到裡面也有一些聲音，是什麼東西在裡面呢?小X班的寶寶願不願意也去探險呀?

　　2、教師：房子裡黑黑的，請你們仔細找找、摸摸，然後出來告訴大家你覺得裡面有什麼?

　　3、有目的請孩子進去「探險」，最後一批孩子將屋裡的東西全部拿出來。(獎勵小貼紙)

　　4、小結：原來黑暗並不可怕，我們要做個勇敢的孩子，晚上一個人睡覺，一個人上廁所……你們敢不敢?

　　四、延伸活動——讓幼兒有晚上獨自睡覺的願望。

　　教師：我們小X班的寶寶都是勇敢的孩子，而且馬上要升中班了，朱老師這裡有張「寶寶不怕黑」的統計表，等會我把這張統計表給你們的老師，如果你晚上能勇敢地一個人睡覺，那麼請X老師在你的名字旁貼一個「 」，回家去試試吧，看誰最勇敢。

教學反思：

　　這個活動就是要引導孩子走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。這個活動通過生動的故事導入，將幼兒的注意力很好的集中在活動中，接著通過老師引導、師生交流等方式來引導讓幼兒知道黑夜並不可怕，還設計了一個情境，一個黑屋子，讓幼兒體驗到了 「黑」，從而激發了幼兒的情感，從怕黑到感知黑夜並不可怕。不過這個活動還是存在著一些地方需要改進，在猜影子的環節中，老師的感情渲染的不夠強烈，沒有達到讓孩子感到身臨其境的感覺，在課件的設計上還需改進，使其更加自主，而黑屋子的製作則可在加一個箱子使其更加黑，在房子的另一頭再加一扇出來的門，以增加挑戰性。