一種自助發聲裝置的製作方法

2023-08-06 00:22:31 4

專利名稱：一種自助發聲裝置的製作方法
技術領域：
本發明涉及圖書，更具體地說，涉及一種自助發聲裝置。
背景技術：
書是培養幼兒想像力和創造力最好的輔助工具，同時也能通過簡單的文字閱讀而達到識字的目的，也是培養幼兒能力的輔助工具。隨著人們對幼兒教育的越來越重視，各種幼兒圖書不斷湧現在市面上銷售。選擇好的圖書對幼兒的教育至關重要。目前，電子發聲書在市面上較為暢銷，通常而言，市面上銷售的兩種類型的電子發聲書，一種是圖片按鍵式電子音效書，另一種是數字按鍵對應式電子發聲書。圖片按鍵式電子音效書的按鍵上設有畫面，該畫面為書頁畫面內容的縮小，通過按鍵和書頁的圖片對應進行學習，該類型的電子音效書知識容量小，由於按鍵大，不能設計太多按鍵，一般按鍵 就10個左右，書頁也就5頁，如果學習更多的內容，則整本書的重量要增加，造成使用不方便；此外，學習內容簡單，只有簡單的物體音效，如按「老虎」圖片就只有老虎的叫聲，而無其它發聲內容，這對促進幼兒的學習效果不太明顯。數字按鍵對應式電子發聲書的書頁上標有數字1，2，3，4…等，對應按鍵上的數字，通過按鍵和書頁的數字對應進行發聲，此種類型的電子發聲書無頁碼對應功能，如書翻到第5頁，按按鍵1，發出聲音可能為第一頁或其他頁印刷內容的聲音，造成發聲內容與書本印刷內容不一致，給幼兒認知造成混亂，幼兒使用有困難，需在成人幫助下使用該類圖書。

發明內容
本發明要解決的技術問題在於，針對現有技術的上述使用不方便、學習效果不太明顯、無頁碼對應功能的缺陷，提供一種使用方便、學習效果較好、能自動識別頁碼的一種自助發聲裝置。本發明解決其技術問題所採用的技術方案是構造一種自助發聲裝置，包括用於印刷圖案的書本以及和所述書本連接在一起並對所述書本顯示圖案內容發聲的語音單元；所述書本包括封面和設置在所述封面之下、在所述封面翻開時露出的多個重疊在一起的書頁；所述書頁包括印刷部分和信號觸發部分；所述語音單元包括呈階梯狀的感應區和用於接收感應區輸出的觸發信號、並依據所述觸發信號查找事先存儲的語音信號的控制裝置；所述感應區包括多個臺階；所述每一書頁對應一個臺階，所述書頁放置在所述感應區的對應臺階上；所述書頁離開其放置的所述臺階時，所述信號觸發部分產生觸發信號並傳輸到所述控制裝置；所述書頁的信號觸發部分由所述書頁的長度方向或寬度方向的一端向其另一端延伸並與所述書頁的印刷部分連接，所述書頁越靠近所述封面，其信號觸發部分延伸的長度越長；所述封面放置在所述臺階中最高的一個臺階上。在本發明所述的自助發聲裝置中，所述相鄰臺階的高度差相差一頁書頁的厚度。在本發明所述的自助發聲裝置中，所述書頁的信號觸發部分放置在其對應的臺階上時，該書頁未與其對應的臺階接觸一面的表面與較其對應的臺階較高且相鄰的臺階表面平齊。在本發明所述的自助發聲裝置中，所述語音單元還包括與所述控制裝置連接的、用於在所述事先存儲的語音信號中選擇對應的單個語音內容輸出的多個按鍵。在本發明所述的自助發聲裝置中，所述每頁書頁的信號觸發部分的一端對齊，另
一端相差一定長度。在本發明所述的自助發聲裝置中，所述感應區通過光敏感應或機械觸點或射頻感應或磁感應方式獲取所述觸發信號。在本發明所述的自助發聲裝置中，所述感應區的每一臺階均設置有內置光敏單元的通孔，所述光敏單元的輸出口與控制裝置的輸入口連接，所述光敏單元用於檢測書頁的頁碼。
在本發明所述的自助發聲裝置中，所述感應區的每一臺階上均設置有觸點單元，所述觸點單元包括一對觸點，所述觸點單元的輸出口與所述控制裝置的輸入口連接，所述封面及所述信號觸發部分其下分別設置有與其連接在一起的導電部分，所述導電部分的長度大於所述觸點對的兩個觸點的間距，所述導電部分與所述觸點對接觸時使所述觸點對導通。在本發明所述的自助發聲裝置中，所述書本還包括設置在所述書頁下面的封底，所述封底寬度大於封面的寬度，所述語音單元固定在封底上。在本發明所述的自助發聲裝置中，所述語音單元還設置有功能按鍵、揚聲器和電池；所述功能按鍵與所述控制裝置連接，所述控制裝置的音頻輸出端連接揚聲器，所述電池與感應區及控制裝置連接。實施本發明的自助發聲裝置，具有以下有益效果由於使用帶有信號觸發部分的書頁、感應區和控制裝置，每一書頁對應感應區的一個臺階，所述書頁放置在感應區的對應臺階上；書頁的信號觸發部分放置在其對應的臺階上時，該書頁未與其對應的臺階接觸一面的表面與較其對應的臺階較高且相鄰的臺階表面平齊。每一書頁翻頁時產生的觸發信號輸出到感應區，控制裝置通過檢測接收的感應區輸出的觸發信號並依據所接收的觸發信號查找事先存儲的語音信號達到自動識別頁碼的目的；控制裝置檢測到當前頁碼後，使用不同的按鍵在所述事先存儲的語音信號中選擇當前頁的對應的單個語音內容輸出，使發聲內容與印刷內容相對應，不會錯位混淆；使用不同的功能按鍵可進行選擇性的學習。所以，其使用方便、學習效果較好、能自動識別頁碼。


圖I是本發明自助發聲裝置第一實施例中第一頁書頁的結構示意 圖2是第一實施例中多個書頁疊加在一起的結構示意 圖3是圖2加封底後的結構不意 圖4是第一實施例中語音單元的結構示意 圖5是圖4的左視 圖6是第一實施例中自助發聲裝置閉合的結構示意 圖7是第一實施例中自助發聲裝置打開的結構示意 圖8是本發明自助發聲裝置第二實施例中語音單元的結構示意圖。
圖中標記1-多個書頁；11_印刷部分；12_信號觸發部分；13_圖案；2-封底；3-語音單元；300_選擇按鍵；301_第一數字按鍵；302_第二數字按鍵；303_第三數字按鍵；304-第四數字按鍵；310-功能按鍵；320_揚聲器；4_感應區；401_第一通孔；402_第二通孔；411-第一觸點；412_第二觸點；421-第三觸點；422_第四觸點；5_封面。
具體實施例方式為了讓本領域的普通技術人員能夠理解並實施本發明，下面將結合附圖對本發明實施例作進一步說明。在本發明的自助發聲裝置的第一實施例中，該自助發聲裝置的第一頁的結構示意圖如圖I所示。圖I中，對第一實施例中的方向做了一個規定，fl方向為上方，f2方向為下方，f3方向為左方，f4方向為右方，f5為寬度方向，f6為長度方向，本第一實施例中的各幅圖都按這個規定。在書頁的右端，由書頁的長度方向的一端向其另一端延伸形成一長條，具體來講，在本第一實施例中，由該書頁的長度方向的上端向其下端延伸形成的一長條稱之 為信號觸發部分12，左側為印刷部分11，信號觸發部分12與印刷部分11連接構成整個書 頁。當然，在其他一些情況下，信號觸發部分12也可以由該書頁的長度方向的下端向其上端延伸形成。本第一實施例中，信號觸發部分12下端到印刷部分11下端的垂直距離h為23毫米，信號觸發部分12的寬度n為11. 5毫米，當然，在其他一些情況下，信號觸發部分12下端到印刷部分11下端的垂直距離h和信號觸發部分12的寬度n根據書本的大小不同而取其他不同的值。本第一實施例中，信號觸發部分12的右下角設置了圓倒角，倒角半徑Rl為6. 5毫米，當然，在其他一些情況下，信號觸發部分12可以設置其他類型的倒角，也可以不設置倒角。印刷部分11上印刷有圖案13，該圖案13可以是漢語拼音，可以是漢字，可以是英文，還可以是圖形或者其結合，本第一實施例中是漢語拼音、漢字、英文單詞、詞組及圖形的結合，例如花，給出其漢語拼音「him」、漢字「花」、英文單詞「flower」、詞組「花朵」及圖形，這能豐富幼兒的想像力，對幼兒的認知有很大益處。值得一提的是，本第一實施例中，書脊處設置了裝訂孔，使用時，用齊心螺旋圈進行裝訂。當然，在其他一些情況下，可以不設置裝訂孔，也可以採用其他書本的裝訂形式。圖2為第一實施例中多個書頁重疊在一起的結構示意圖。圖2中，每頁書頁的信號觸發部分12上端對齊，下端相差一定長度。在本第一實施例中，後面一頁書頁的信號觸發部分12的長度比其相鄰前一頁的信號觸發部分12的長度依次變短，信號觸發部分12的長度以其頂端為起始位置按書頁頁碼遞增順序依次變短。這樣，將這些書頁按頁碼先後順序疊加在一起，這些信號觸發部分12形成階梯狀。當然，在其他一些情況下，信號觸發部分12由書頁的長度方向的下端向其上端延伸形成時，則每頁書頁的信號觸發部分12下端對齊，上端相差一定長度。圖3為圖2加封底後的結構示意圖。封底2設置在書頁下面，本第一實施例中，設置的封底2的寬度比書頁的寬度要大。圖4為第一實施例中語音單元的結構示意圖。圖4中，本第一實施例中的語音單元3包括感應區4和控制裝置(圖中未示出)；左邊為感應區4，感應區4呈階梯狀，感應區4包括多個臺階，相鄰臺階的高度差相差一頁書頁的厚度，上述每一書頁對應感應區4上的一個臺階，上述書頁放置在感應區4的對應臺階上；上述書頁的信號觸發部分12放置在感應區4對應的臺階上時，該書頁未與其對應的臺階接觸一面(面向使用者的一面)的表面與較其對應的臺階較高且相鄰的臺階(相鄰的較高臺階)的表面平齊，也就是說，該書頁放置在對應的臺階上時，該書頁面向使用者的一面的表面與相鄰的較高臺階的面向使用者的表面平齊。當書頁離開其放置的臺階時，書頁的信號觸發部分12產生觸發信號並將觸發信號傳輸到控制裝置；對於本第一實施例而言，書頁的信號觸發部分12產生觸發信號，感應區4將觸發信號傳輸到控制裝置；這裡，感應區4可通過多種方式來獲取觸發信號，例如通過光敏感應方式獲取觸發信號，或通過機械觸點方式獲取觸發信號，或通過射頻感應方式獲取觸發信號，還可以通過磁感應方式或其他方式來獲取觸發信號。本第一實施例中採用了光敏感應的方式來獲取觸發信號。為此，感應區4的每一臺階均設置有內置光敏單元的通孔，需要指出的是，相鄰通孔的高度相差一頁書頁的厚度。每一通孔的高度與書頁對應位置的每頁信號觸發部分12所處的高度相當，具體來講，在本第一實施例中，因為信號觸發部分12由書頁的長度方向的上端向其下端延伸形成，每頁書頁的信號觸發部分12上端對齊，第一頁的信號觸發部分12處在階梯的較最高臺階較低的相鄰臺階處，最後一頁的信號觸發部分12處在階梯的最低臺階處，則每一通孔的高度由感應區4的上端至下端方向依次變高，即最下端的第一通孔401處在階梯的最高臺階處，最上端的第二通孔402處在階梯的最 低臺階處，當然，在其他一些情況下，信號觸發部分12由書頁的長度方向的下端向其上端延伸形成，每頁書頁的信號觸發部分12下端對齊，則每個通孔的高度也相應由感應區的上端至下端方向依次變低。關於感應區4的階梯形狀及每一通孔的高低情況可從後面將要提到的圖5中看出。值得一提的是，上述多個書頁重疊在一起，信號觸發部分12所形成的階梯狀與感應區4的階梯狀是相匹配的，也就是說，每一書頁的信號觸發部分12的尺寸與臺階的尺寸相匹配。在本第一實施例中，每頁書頁的信號觸發部分12長度相差使得書頁每翻一頁光線多進入一個感應區4上的通孔。相鄰書頁的信號觸發部分12的長度差m取10毫米，也就是說，第二頁比第一頁的信號觸發部分12的長度小10毫米，第三頁比第二頁的信號觸發部分12的長度小10毫米，以此類推，當前頁總比其相鄰前一頁的信號觸發部分12的長度小10毫米；相鄰通孔的間距與相鄰書頁的信號觸發部分12的長度差m相同。當然，在其他一些情況下，相鄰書頁的信號觸發部分12的長度差也可以取別的值。本第一實施例中，每個臺階右下角設有圓倒角，該圓倒角的半徑Rl和書頁的信號觸發部分12的相同，為6. 5毫米，當然，在其他一些情況下，每個臺階可以設置其他類型的倒角，也可以不設置倒角。值得一提的是，本實施例中的通孔的數目比信號觸發部分12的數目多I，感應區4的寬度n與書頁的信號觸發部分12的寬度相同，為11. 5毫米，當然，在其他一些情況下，感應區4的寬度n隨書頁的信號觸發部分12寬度的改變而改變，但要保證兩者的寬度相當。感應區4上的每個通孔中均設有光敏單元(圖中未示出)，光敏單元用來檢測書頁的頁碼。本第一實施例中，光敏單元包括光敏電阻和與其連接的一般電阻。圖4中，在本第一實施例中，語音單元3還設置有與控制裝置連接的選擇按鍵300 (最右面一列按鍵)及功能按鍵310 (緊靠選擇按鍵300的左面一列按鍵)、揚聲器320和電池(圖中未示出)，光敏單元的輸出口與控制裝置的輸入口連接，控制裝置的音頻輸出端連接揚聲器320，電池與光敏單元及控制裝置連接。需要說明的是，光敏電阻的一端與電池正極連接，光敏電阻的另一端與一般電阻連接，在光敏電阻和一般電阻的連接處引出的埠為光敏單兀的輸出口。在本第一實施例中，感應區4、控制裝置、選擇按鍵300、功能按鍵310和揚聲器320共同組成語音單元3。將語音信號以一定形式(例如二進位編碼形式或其他形式)進行事先存儲，控制裝置用於接收感應區4輸出的觸發信號、並依據所接收的觸發信號查找事先存儲的語音信號；針對本第一實施例而言，控制裝置用於接收設置在通孔中的光敏單元的輸出信號、並依據所接收的信號查找事先存儲的語音信號，設置在所述語音單元3上的選擇按鍵300用於在事先存儲的語音信號中選擇對應的單個語音內容輸出。本第一實施例中，選擇按鍵300採用數字形式，由於本第一實施例中的圖案13每頁設置了四個圖案，所以選擇按鍵300也相應設置了四個，分別為第一數字按鍵301、第二數字按鍵302、第三數字按鍵303、第四數字按鍵304，當然，在其他一些情況下，圖案13設置的圖案13的數目增多或減少，則選擇按鍵300的數目也相應增多或減少；本第一實施例中的功能按鍵310設置了 「音量」、「學習」、「提問」、「音樂」等按鍵，當然，在其他一些情況下，根據需要，也可以增加其他功能按鍵，如「錄音」等，幼兒根據自己的喜好和習慣，可選擇相 應的功能，對培養幼兒的認知和學習有較好的效果。在本第一實施例中，語音單元3的右上角和右下角均設有圓倒角，倒角半徑R2為3. 5毫米，當然，在其他一些情況下，可以設置其他類型的倒角，也可以不設置倒角。圖5示出了圖4的左視圖，從5圖中能明顯看出感應區4呈階梯形狀，第一通孔401處在階梯的最高臺階處，第二通孔402處在階梯的最低臺階處。圖6是第一實施例中自助發聲裝置閉合的結構不意圖。圖6中，封面5、封底2和多個書頁I組成書本。多個書頁I設置在封面5之下，由在封面5翻開時露出的多個重疊在一起的書頁組成，書頁越靠近封面5，其書頁的信號觸發部分12延伸的長度越長。封面5放置在感應區4的臺階中最高的一個臺階上，封面5遮蓋感應區4上的所有臺階，也即封面5遮蓋感應區4上的所有通孔，封面5翻頁時使得光線進入感應區4上一端的一個通孔，在本第一實施例中，封面5翻頁時使得光線進入感應區4上下端的一個通孔；當然，在其他一些情況下，信號觸發部分12是由書頁的長度方向的下端向其上端延伸形成時，封面5翻頁時使得光線進入感應區4上上端的一個通孔。本第一實施例中，封底2的寬度大於封面5的寬度，封底2的右上角和右下角各設置有圓倒角，倒角半徑R2與語音單元3的倒角半徑相等，當然，在其他一些情況下，封底2可以設置其他類型的倒角，也可以不設置倒角。工作時，將封面5、封底2和多個書頁I用齊心螺旋圈進行裝訂，將語音單元3置於書本右端，使語音單元3固定在封底2上，並使書本閉合時，封面5遮蓋感應區4上的所有通孔。這樣，書本和與其連接在一起的語音單元3組成本第一實施例中的自助發聲裝置，本第一實施例中，書本用於印刷圖案，語音單元3對書本顯示圖案13的內容發聲。本第一實施例中，光敏單元被書頁的信號觸發部分12遮蓋時，其輸出口狀態為低電平；光敏單元未被信號觸發部分12遮蓋時，其輸出口狀態為高電平。當然，在其他一些情況下，光敏單元被信號觸發部分12遮蓋時，其輸出口狀態為高電平；光敏單元未被信號觸發部分12遮蓋時，其輸出口狀態為低電平。本第一實施例中，控制裝置的功能用晶片來實現，晶片的型號選擇SDC-6501，當然，在其他一些情況下，也可以選擇其他具有類似功能的晶片。控制裝置檢測到光敏單元輸出口的狀態後，識別出當前的頁碼，然後轉入相應的子程序進行處理，即如果有按鍵就轉入相應的按鍵處理程序，如果沒有按鍵，則晶片繼續檢測其輸入口狀態，因為使用者可能繼續翻頁。本第一實施例中，將書本中圖案13對應的語音信號以一定形式(例如二進位編碼形式或其他形式)事先存儲在晶片內部以起始地址為基點的一個片段中，晶片輸入端接收設置在通孔中的光敏單元的輸出信號並依據所接收的信號檢測當前全部光敏單元的輸出口狀態，然後在所述片段中查找事先存儲的語音信號，即查找該狀態對應的存儲地址，從而識別出當前頁碼；此外，設置在語音單元3上的選擇按鍵300用於在事先存儲的語音信號中選擇對應的單個語音內容輸出，具體來講，當使用者按下選擇按鍵300中的某一數字按鍵後，晶片依據當前按下的數字按鍵，確定出當前頁碼中的當前圖案13相對於當前頁碼地址的偏移量，然後找到最終存儲地址，這裡所說的最終存儲地址其實就是單個語音內容的存儲地址，最後將最終存儲地址對應的單元中的內容通過晶片的音頻輸出端傳到揚聲器320發聲。圖7是第一實施例中自助發聲裝置打開的結構示意圖。在本第一實施例中，自助發聲裝置的書本設置了 13頁，這裡的13頁包括封面5和封底2，書頁有11頁，通孔的數目為12個。值得一提的是，當打開某頁後，書脊左側的頁面和書脊右側的頁面算是一頁，按第一數字按鍵301讀取書脊左側頁面中左端的圖案13的語音信號內容，按第二數字按鍵302讀取書脊左側頁面中右端的圖案13的語音信號內容，以此類推，按第三數字按鍵303讀取書脊右側頁面中左端的圖案13的語音信號內容，按第四數字按鍵304讀取書脊右側頁面中 右端的圖案13的語音信號內容。當然，在其他一些情況下，也可以按其他方式設置選擇按鍵300，例如選擇按鍵300設成字母鍵，第一字母按鍵a、第二字母按鍵b、第三字母按鍵C、第四字母按鍵d等。圖7是第一實施例中自助發聲裝置打開第5頁的結構示意圖，圖7中，光敏單元被書頁的信號觸發部分12遮蓋時，其輸出口狀態為低電平；光敏單元未被信號觸發部分12遮蓋時，其輸出口狀態為高電平。控制裝置(即晶片)接收到光敏單元的輸出信號後，並依據所接收的信號檢測全部光敏單元當前輸出口的狀態，根據所檢測的結果自動識別出是第5頁，這時，如果使用者按下第三數字按鍵303，則讀取書脊右側頁面中左端的圖案13的語音信號內容，並將音頻信號傳到揚聲器320發聲。總之，在第一實施例中，語音單元3左側感應區4上的通孔中的光敏單元，用於檢測其左邊的書本的頁碼。例如當書頁全部合上時，封面5遮蓋感應區4上的所有通孔，也就是說感應區4上的通孔中的光敏單元全部被遮蓋，這時代表圖書頁碼狀態的光敏單元的輸出口狀態全部為低電平，語音單元3中的控制裝置(即晶片)通過檢測其輸入口狀態(即光敏單元的輸出口狀態)，就能知道現在圖書頁碼是全合上的。當打開圖書封面5後，光線進入感應區4上下端的一個通孔，這時階梯最高臺階處的第一通孔401內的光敏單元中的光敏電阻阻值減小，階梯最高臺階處的第一通孔401內的光敏單元中的光敏電阻的輸出口狀態發生變化，語音單元3中的控制裝置(即晶片)通過檢測其輸入口狀態(即光敏單元的輸出口狀態)，就知道現在圖書打在了第I頁。以此類推，光線進入多少個光敏單元，就有多少個光敏電阻阻值發生變化，控制裝置(即晶片)通過檢測其輸入口狀態(即光敏單元的輸出口狀態)，就能知道現在打開的圖書所在的頁碼。在控制裝置(即晶片)檢測到當前圖書的頁碼後，根據使用者在語音單元3上按下的選擇按鍵300中的具體數字按鍵，控制裝置(即晶片)就會通過揚聲器320播報相應頁碼的內容，從而避免了播報內容的混亂。由於使用帶有信號觸發部分12的書頁、感應區4和控制裝置，感應區4設置有內置光敏單元的多個通孔，書頁的信號觸發部分12用來遮蓋光敏單元，通過翻頁，光敏單元露出的數目發生變化，由遮蓋狀態變成露出狀態的光敏單元的輸出口狀態相應發生變化，控制裝置通過檢測接收的光敏單元的輸出口狀態並依據所接收的信號查找事先存儲的語音信號達到自動識別頁碼的目的；控制裝置檢測到當前頁碼後，使用不同的選擇按鍵300在所述事先存儲的語音信號中選擇當前頁的對應的單個語音內容輸出，使發聲內容與印刷內容相對應，不會錯位混淆；使用不同的功能按鍵310可進行選擇性的學習。所以，其使用方便、學習效果較好、能自動識別頁碼。在本發明的自助發聲裝置的第二實施例中，該自助發聲裝置的語音單元的結構示意圖如圖8所示。圖8中，第二實施例與第一實施例的區別是，第二實施例中，感應區4通過機械觸點的方式獲取觸發信號。在第二實施例中，感應區4的每一臺階上均設置有觸點單元，觸點單元包括一對觸點。在圖8中,第一觸點411、第二觸點412組成第一對觸點,第三觸點421、第四觸點422組成第二對觸點。觸點單元還包括一個一般電阻(圖中未示出)。在觸點單元中，其中一個觸點與電池正極連接，另一個觸點與一般電阻連接，在另一觸點和一般電阻的連接處引出的埠為觸點單元的輸出口。封面5及書頁的信號觸發部分12其下分別設置有與其連接在一起的導電部分(圖中未示出)，封面5及每頁書頁只對應一個觸點對，導電部分的長度大於觸點對的兩個觸點的間距，導電部分與觸點對接觸時使觸點對 導通，封面5翻頁時使得感應區4上一端的觸點單元的觸點對斷開，針對本第二實施例而言，封面5翻頁時使得感應區4上下端的觸點單元的觸點對斷開；當然，在其他一些情況下，封面5翻頁時使得感應區4上上端的觸點單元的觸點對斷開。其中，導電部分為金屬片如銅箔、錫紙等，在其他一些情況下，可以選用其他導電材料。觸點單元的輸出口與控制裝置的輸入口連接，書頁未翻開時，該書頁的導電部分與觸點對接觸，使觸點對導通，觸點單元的輸出口狀態為高電平；書頁翻開時，該書頁的導電部分與觸點對分離，使觸點對斷開，觸點單元的輸出口狀態為低電平。控制裝置檢測到觸點單元輸出口的狀態後，進行如第一實施例中控制裝置檢測到光敏單元輸出口的狀態後相同的後續工作。當然，在其他一些情況下，觸點單元的輸出口狀態還可以進行下述設置觸點對導通，觸點單元的輸出口狀態為低電平；觸點對斷開，觸點單元的輸出口狀態為高電平。在第二實施例中，控制裝置接收到觸點單元輸出的觸發信號，控制裝置檢測到當前頁碼後，使用不同的選擇按鍵300在所述事先存儲的語音信號中選擇當前頁的對應的單個語音內容輸出，使發聲內容與印刷內容相對應，不會錯位混淆；使用不同的功能按鍵310可進行選擇性的學習。所以，其使用方便、學習效果較好、能自動識別頁碼。當然，在其他一些情況下，感應區4還可通過射頻感應或磁感應或其他方式獲取觸發信號。應該注意的是，在其他一些情況下，書頁的信號觸發部分12也可以由書頁寬度方向的一端向其另一端延伸；具體來講，信號觸發部分12可以由書頁的寬度方向的左端向其右端延伸形成，每頁書頁的信號觸發部分12左端對齊，右端相差一定長度；信號觸發部分12也可以由書頁的寬度方向的右端向其左端延伸形成，每頁書頁的信號觸發部分12右端對齊，左端相差一定長度；同樣，書頁越靠近封面，其信號觸發部分12延伸的長度越長；這時語音單元3固定在書本的上端或下端。以上所述實施例僅表達了本發明的幾種實施方式，其描述較為具體和詳細，但並不能因此而理解為對本發明專利範圍的限制。應當指出的是，對於本領域的普通技術人員來說，在不脫離本發明構思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬於本發明的保護範圍。因此，本發明專 利的保護範圍應以所附權利要求為準。
權利要求
1.一種自助發聲裝置，其特徵在於包括用於印刷圖案的書本以及和所述書本連接在一起並對所述書本顯示圖案內容發聲的語音單元；所述書本包括封面和設置在所述封面之下、在所述封面翻開時露出的多個重疊在一起的書頁；所述書頁包括印刷部分和信號觸發部分；所述語音單元包括呈階梯狀的感應區和用於接收感應區輸出的觸發信號、並依據所述觸發信號查找事先存儲的語音信號的控制裝置；所述感應區包括多個臺階；所述每一書頁對應一個臺階，所述書頁放置在所述感應區的對應臺階上；所述書頁離開其放置的所述臺階時，所述信號觸發部分產生觸發信號並傳輸到所述控制裝置；所述書頁的信號觸發部分由所述書頁的長度方向或寬度方向的一端向其另一端延伸並與所述書頁的印刷部分連接，所述書頁越靠近所述封面，其信號觸發部分延伸的長度越長；所述封面放置在所述臺階中最高的一個臺階上。
2.根據權利要求I所述的自助發聲裝置，其特徵在於所述相鄰臺階的高度差相差一頁書頁的厚度。
3.根據權利要求2所述的自助發聲裝置，其特徵在於所述書頁的信號觸發部分放置在其對應的臺階上時，該書頁未與其對應的臺階接觸一面的表面與較其對應的臺階較高且相鄰的臺階表面平齊。
4.根據權利要求I所述的自助發聲裝置，其特徵在於所述語音單元還包括與所述控制裝置連接的、用於在所述事先存儲的語音信號中選擇對應的單個語音內容輸出的多個按鍵。
5.根據權利要求4所述的自助發聲裝置，其特徵在於所述每頁書頁的信號觸發部分的一端對齊，另一端相差一定長度。
6.根據權利要求5所述的自助發聲裝置，其特徵在於所述感應區通過光敏感應或機械觸點或射頻感應或磁感應方式獲取所述觸發信號。
7.根據權利要求6所述的自助發聲裝置，其特徵在於所述感應區的每一臺階均設置有內置光敏單元的通孔，所述光敏單元的輸出口與控制裝置的輸入口連接，所述光敏單元用於檢測書頁的頁碼。
8.根據權利要求6所述的自助發聲裝置，其特徵在於所述感應區的每一臺階上均設置有觸點單元，所述觸點單元包括一對觸點，所述觸點單元的輸出口與所述控制裝置的輸入口連接，所述封面及所述信號觸發部分其下分別設置有與其連接在一起的導電部分，所述導電部分的長度大於所述觸點對的兩個觸點的間距，所述導電部分與所述觸點對接觸時使所述觸點對導通。
9.根據權利要求6所述的自助發聲裝置，其特徵在於所述書本還包括設置在所述書頁下面的封底，所述封底寬度大於封面的寬度，所述語音單元固定在封底上。
10.根據權利要求9所述的自助發聲裝置，其特徵在於所述語音單元還設置有功能按鍵、揚聲器和電池；所述功能按鍵與所述控制裝置連接，所述控制裝置的音頻輸出端連接揚聲器，所述電池與感應區及控制裝置連接。
全文摘要
本發明涉及一種自助發聲裝置，包括書本以及和書本連接在一起的語音單元；所述書本包括封面和設置在封面之下、多個重疊在一起的書頁；所述書頁包括印刷部分和信號觸發部分；所述語音單元包括感應區和控制裝置；所述感應區包括多個臺階；所述每一書頁對應一個臺階，所述書頁放置在感應區的對應臺階上；所述書頁離開其放置的臺階時，信號觸發部分產生觸發信號並傳輸到控制裝置；所述信號觸發部分由書頁的長度或寬度方向的一端向其另一端延伸並與印刷部分連接，所述書頁越靠近封面，其信號觸發部分延伸的長度越長；所述封面放置在臺階中最高的一個臺階上。實施本發明的自助發聲裝置，具有以下有益效果使用方便、學習效果較好、能自動識別頁碼。
文檔編號G09B5/04GK102708711SQ20121016196
公開日2012年10月3日 申請日期2012年5月23日 優先權日2012年5月23日
發明者餘兵 申請人:餘兵