高考預測作文題：中國元素
2023-07-09 12:53:53 1
【作文材料】
北京奧運會的開幕式，給世人一個驚喜。五千年的華夏文明，瑰麗雄奇的中國元素，為「人文奧運」作了最好的註腳與詮釋。請以「中國元素」為話題，展開文筆，寫一篇800字左右的文章。(詩歌、戲劇除外)。要求：①自擬題目;②自定立意;③自選文體;④不得抄襲。
【寫作指導】
這是一個很寬泛的話題，「中國元素」包含了很多方面：過去我們有四大發明，有琴棋書畫為代表的中國文化;今天我們有鳥巢、水立方，更有神舟飛天的尖端科技;有戰勝災害，重建家園的眾志成城;有抵制分裂、維護國家尊嚴的萬眾一心……
同時，從不同的角度，我們也可以對這個話題進行不同解讀：要傳承，我們可以呼籲傳統的回歸;要創新，我們可以吸取、消化西方文化中的精華;要批判，我們可以指責某些值得改進的地方;要捍衛，我們可以談到民族節日、文化申遺……
【參考範文】
我的中國印作文
小時候，常常聽到哥哥姐姐們唱這樣一句「我的祖先早已把我的一切，烙上中國印」，當時很有些迷惑，一個人關在衛生間，脫光衣服，對著鏡子，在身上仔細地尋找，總是找不到身上的中國印。現在長大了，我才明白，那鮮紅耀眼的中國印，不是烙的身上，而是烙在了每一個華夏兒女的心裡!
你看，原本該煙籠霧鎖的南國風光，也變得千裡冰封，萬裡雪飄，老天爺一時糊塗，把本該送給華北大地的豐年瑞雪，全部投到了華南。交通受阻，電力中斷，困在途中的旅人歸心似箭，家裡的親人正盼著自己能趕上春節闔家團聚呀，但又寸步難行，饑寒交迫，緊要關頭，大家捧著一顆關切的心，到車站、到途中去慰問被困的同胞，為他們送去溫暖的被褥、可口的飯菜，送上家庭的溫馨、親切的問候!
考驗還在繼續，南方雪災後的重建正在緊鑼密鼓中，汶川地震再次把同胞推向深淵，屋舍倒塌，山體滑坡，堰塞成湖，整個西南，一片廢墟，瓦礫下，是上萬上十萬命在旦夕急盼求援的脆弱生命，瓦礫外，是剛和死神擦肩而過驚魂未定的骨肉同胞。危急之中見真情，溫總理親自到抗災一線，舉國上下，萬眾一心，有錢出錢，沒錢出力，大家齊聲吶喊「汶川加油!中國加油!」吶喊震驚全球，世界關注東方，一名美國美聯社的記者，被四川災區抗震救災的廣大官兵、人民和中國同行所感動，他寫到：「看似一盤散沙的中國人，驀然間變成了鋼板一塊，這太可怕了!以前，總是弄不明白韓戰失敗的原因，現在終於明白了，答案就在這裡。」
不只旁觀者明白了，我們更明白，我們是龍的傳人，團結一心，眾志成城是烙在內心深處的鮮紅的中國印!13億中國人團結在一起，我們能創造出世界上的任何神奇。
看，奧運聖火傳遍全球，在鳥巢上空熊熊燃起，同一個世界，同一個夢想，發展中的中國需要奧林匹克更快、更高、更強的精神來引導，百年奧運更需要五千年的中華文明來助他升華。綠色奧運、科技奧運、人文奧運，因為有了中國元素的加入，奧運文化更完美，奧運精神更博大;北京奧運會更是中國民族歷史上空前的一次愛國主義大凝聚、大展示，在向全球展示中華民族的和諧、人文與科技進步的同時，2008，已成為中華文明走向世界的新起點!
我驕傲，我自豪，黃皮膚黑眼睛只是我的外表，我的血管裡奔流著長江、翻騰著黃河，我要放聲歌唱：
「我的祖先早已把我的一切，烙上中國印!」
世界的讚美與認可，提高中華文化國際影響力，使中華民族永遠屹立於世界民族之林。
議論文寫作指導
議論文的三要素
(一)論點
古人云：「文以意為先，意猶帥也;無帥之兵，謂之烏合。」無論寫什麼文章都必須立論。立論就是針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態度。
舉例：1、如針對和英國首相柴契爾夫人商談香港回歸問題，有人提出香港可以暫時不駐軍，鄧小平則擲地有聲說：主權問題不是一個可以商量的問題!
2、「五四青年節」，各地都在舉行慶祝活動，各級黨委、政府部門主要領導悉數參加會議，足見領導對青年的重視。有媒體用這樣觀點做題目：關注青年就是關注祖國的未來。
(二)論據
論據，是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據。通俗說，就是文章中「擺事實、講道理」，所以，論據主要有事實論據和理論論據。事實論據包括代表性事例(名人故事等)，確鑿的數據，可靠的史實等;理論論據主要是指文中使用的名言警句、諺語格言以及作者的說理分析等。
論據使用注意事項：
1、論據必須為論點服務，即觀點和材料要統一，能證明論點。
2、論據要典型，不能用諸如「我同學就是一個這樣的人」，同時論據更要豐富(多積累、勤積累才能做到)
3、論據要新穎。新穎方能吸引人。選擇新鮮的別人尚未用過的論據是金子，別人已用的論據你能變換角度用是銀子，別人經常用的而你又照搬照用的是石子。記住：寫作文時，如果你能一下子想到的事例，別人也會一下子想到，所以就註定你的論據不夠新穎了。
4、論據豐富時，事例排列的順序應當這樣：古今中外。
(三)論證
論證是運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間的邏輯關係紐帶。論點是解決「需要證明什麼」，論據是解決「用什麼來證明」，論證是解決「怎樣證明」。
中學階段常用的論證方法有：引用(引言)論證、事例(名人、時代人物)論證、正反對比論證、類比論證、因果論證以及比喻論證。
