大國崛起讀後感
2023-07-13 23:13:09 2
篇一：大國崛起觀後感
今天感覺好多了，開了電腦，順便看了看前段時間下了卻沒看的紀錄片——大國崛起。再順便寫點感想。
西班牙和葡萄牙主要依靠航海技術的發展和地理大發現走向了世界中心。這是一種勇氣，海洋賜予了勇士榮耀，給予了這兩個國家黃金。我挺喜歡其中的一句話——陸地在這裡結束，海洋從這裡開始。
荷蘭是不走尋常路的，因為它太小、太貧乏了。荷蘭本著制度的創新贏得勝利。證券交易所、銀行、信用，現代經濟的核心好像被他們創造的差不多了。佩服，由衷地佩服。當然，對他們最佩服的還要數他們對財富的渴望，這幾乎就是一切的原動力。想像不出除了他們還有誰會把國家的管理權和安全交給其他人，而僅僅保留追逐財富的欲望。而當追逐財富被阻時，他們又再次揭竿而起。可能只有偏執的人才會有偏執之舉，而又只有偏執之舉才可能達到不同的效果。為自己爭財富就是為國家爭財富，胡適這句話或許就是對荷蘭有感而發的吧。
荷蘭的成功除了他們太太太愛財富之外，一種品質我認為是不能不提的：誠信。海上遭遇風暴卻不動委託人的財物，從而將品牌打造成鋼板一塊。這也印證了一句話——荷蘭之所以還是荷蘭，是因為我們的祖先照顧好了他們的生意。
篇二：大國崛起觀後感
就要離開學校了，才突然發現，校園網那個好啊，啥都有。於是，打算利用接下來僅有的在校的寶貴的一個多月時間，把該看的，該學的都給整完。
研一的時候，就聽說了中央臺的系列片〈大國崛起〉很好看，我忙不迭地下載下來。
今天看了西班牙、葡萄牙、荷蘭和英國部分，覺得拍得確實不錯。主要是很有邏輯感，把他們為什麼興盛，而後為什麼又衰退的原因分析得比較透徹。
如果高中的歷史老師能把歷史的這種內在的邏輯關係講清楚的話，我想，我會毫不猶豫地選擇讀文科。雖然，我是那麼那麼地愛我的理科班同學。呵呵。
懼怕歷史和政治，是因為我的記性實在是差，看那些條條框框的東西就是一點概念都沒。倒是對小說情有獨鍾。我97年接觸的池莉，在06年的時候，當我看到她的文集時，還是那麼地熟悉。我竟然能和劉老師因為談池莉而一見如故。我幾乎能把她的每篇小說的故事梗概給講出來。我真要感謝池莉在我高二那年，思想如此動蕩的那年，默默伴著我走過了青蔥歲月。
如果我是心理學研究生的話，我估計這次我的畢業論文將會做個實證研究，要得出的結論是，每個人記憶的每部分東西是不一樣的，比如歷史，比如小說。
說著說著話題就扯遠了。
〈大國崛起〉的系列裡，我比較欣賞荷蘭，一個以商業目的為重的感覺。也許跟我的專業有關，我還是喜歡這種惟利是圖的國家，比搞政治陰謀來著更加坦蕩。呵呵。
此外，還有一個感受就是：國外真是漂亮，這輩子一定要出一次國！！！
晚上，開始練習口語，期望哪天出國不需要翻譯，跟老外直接對話。呵呵！
篇三：大國崛起觀後感 張欣雨
這是一部很有深度的紀錄片，記錄了500年來幾個國家的崛起的歷史。
第一個是西班牙，第二個是葡萄牙，這兩個國家的名字都已牙齒命名（這是音譯）。這兩個國家的國土面積不大，都是沿海國家，這兩個國家卻開啟了西方國家重新認識這個地球的大門。哥倫布想到打印度，卻到達了緊美洲的古巴和海地，就誤認為到達了印度，稱那裡的人為「印第安人」。麥哲倫率船隊完成了人類歷史上第一次環球航行，第一次讓人類見到了地球的真面目，第一次讓人類發現地球是一個球體，並不是天圓地方的。
荷蘭：荷蘭的國土面積只相當於兩個半北京，在三百年前，緊緊只有150萬人口，卻將自己的經濟勢力幾乎延伸到了地球的每一個角落。荷蘭沒有遼闊的國土面積，強大的王權和充足的人力資源。荷蘭的成功是一個注重商業的結果，一切都以商業利潤為重，其他的一切都好像無關緊要，不能和商業利潤相提並論。
英國：有著大本鐘的英國，是一個島國，卻成為資本主義經濟最發達，綜合能力最強大的國家。英國資產階級革命的過程並不是一帆風順的，而是反覆和曲折的。這個國家雖然遠離大陸，卻成就了日不落帝國的宏圖偉業，完成了工業革命！是社會進入了蒸汽時代。
法國：法國的文化曾經影響全歐洲，讓整個歐洲都以說法語為榮。從某種程度上來說，法國促進了社會進程。拿破崙掃平了許多封建城邦國家，使思想進入到了現代社會。法國是一個極其注重思想的國家，敬重藝術家、思想家。追求自由的國家。
德國：對於德國，也許對於我們來說印象最深刻的就是，她成為兩次世界大戰的策源地。德國強大的一個原因就是他們對國民素質教育的重視，德國引領了第二次工業革命，使社會從「蒸汽時代」進入了「電氣時代」，使德國站在了世界科技發展的前沿。
日本：就目前來看，日本是唯一一個亞洲的經濟強國，當年的軍事大國。在美國打開了日本大門之後的二十年裡，日本迅速崛起，打開了鄰國朝鮮的大門（這個說法不對）。
向日本、葡萄牙等都比中國小的多，而中國卻沒有成為這9個強國之一。我希望中國能成為第10個強國，走在時代的前端。
篇四：大國崛起觀後感
昨天晚上我終於完整地看完大國崛起。平心而論，自己好像還沒有領會很多其中的情節和反應的內容，究其原因，主要在於自己的歷史背景太差，文化底蘊和社會常識基礎太差，不過看過前輩們的評論和相關的感想後，我對 這部電視劇有了更深刻的認識，從他們的點撥中慢慢的也明白了一些淺顯的道理。
首先從解說片拍攝的角度看，央視導演給我們呈現了一幅幅精彩紛呈的異國風情，人類500年的歷史陸續產生9個大國，包括西班牙葡萄牙，荷蘭，英國法國德國日本俄羅斯，美國。各國的人文地理興衰歷史都展現得淋漓盡致。將世界近現代歷史串聯成一幅美麗的畫卷，給人飽享眼福的同時，也能學習歷史知識，感受世界文化的精髓，領略科技文化偉人的魅力。畫面是精美的，背景音樂也是緩和抒情的，解說員的語調語音聽著讓人舒服盡情，感覺很愉悅，同時，解說詞更耐人尋味，裡面蘊含的哲理更值得細細品味，或許一片的觀看還只值一個大概。一部近現代史是需要花很多功夫仔細琢磨細細品味的，值得學者們一輩子的心血去研究和琢磨。
讀史使人明智，閱讀可以訓練一個人的視力，聽音樂可以提高一個人的聽力。大國的崛起和衰落譜寫了歷史的發展過程，同時也昭示著探索未來道路的教訓和鋪墊。我們在追尋大國發展的歷程，看他們興衰的原因背景過程結果，期間的點點滴滴各方面的因素的綜合影響導致了大國的崛起，從500年前，西班牙葡萄牙將地球看做一個整體瓜分成兩半開始，人類就開始了殖民瓜分掠奪的開始，西班牙從早期航海技術不斷發展，探索人類未知世界激發了他們研發新技術，不斷探索未來奧秘，開發新資源，擴張領土，一個國家的興衰有其深厚的歷史背景，看完這部片子，我主要有以下幾點感慨
第一， 文化是一個國家崛起的標誌
第二， 科學技術史第一生產力，生產力決定生產關係，生產關係反作用於生產力
第三， 個人在歷史中的作用，存在決定意識。英雄是在特定時期產生的對當時的社會產生深刻的影響。
第四， 國家的發展史有周期性的，就好比經濟的發展由勝而衰
第五， 美國歷史上的諸位總統，從華盛頓獨立宣言，13個英屬殖民地宣布獨立開始，後由於北方工商業發達，中部農業，南部種植業，林肯南北戰爭廢除奴隸制，結束了美國是一個既提倡自由平等又存在奴隸制的現狀……1929經濟危機羅世福新鎮，解決了自由市場和政府主導的問題，
篇五：大國崛起觀後感 邵東妮
對於之前幾百年的歷史，我們永遠是旁觀者，既是旁觀者，那當然「清」，於是乎，有了央視濃縮9個大國的500年興衰史的12集電視記錄片。用電視畫面展現曾經的大國興衰，顯然沒有浩瀚的歷史典籍來得深刻。但是，電視能以光和影的三原色轉變形象地將歷史上曾經的輝煌、榮譽、血戰前行和繁華散盡形象地在大眾心目中留下深刻的印象。這是將歷史反思從精英的書齋挪移到草根大眾思考的有益嘗試。央視將9個大國的500年興衰史用12集的短短篇幅濃縮，絕非大眾娛樂的電視劇快餐，而是品讀歷史的鏡鑑和對中國未來的深深思索。
《大國崛起》講述九國歷史，字裡行間流露出對霸權的欣賞。例如，第1集談到葡西遠航探險時講道：「不可思議的是，開啟人類這一歷史大幕的，並不是當時歐洲的經濟和文化中心，而是偏居歐洲大陸西南角上兩個面積不大的國家——葡萄牙和西班牙。五百年前，他們相繼成為稱雄全球的霸主，勢力範圍遍及歐洲、亞洲、非洲和美洲。」紀錄片稱頌：西班牙伊莎貝爾女王為了資助哥倫布的遠航，「甚至賣掉了自己王冠上的珠寶。但是，她由此贏回了更加輝煌的王冠，那是世界霸主的桂冠。」（第12集）第7集不無讚賞地強調：日本「成為唯一一個擠入帝國列強行列，靠侵略擴張在自己的國土外建立過殖民地的亞洲國家」。畢竟亞洲出了一個有能力建立殖民地的國家！第12集講道：「有歷史學家認為，近五百年來，真正意義上擁有過世界霸權的只有三個國家：荷蘭、英國和美國。這三個國家對市場經濟進行了接力棒式的創新和發展。」請看，霸權國家的功勞多麼大！
《大國崛起》不厭其煩地向觀眾展示：大國「擁有讓世界刮目相看的榮耀」和「豐富多彩」的稱霸故事。
葡西的崛起，確有其偶然性，偏偏是他們開創了地理大發現的紀元，因此他們的強盛是理所當然的；而荷蘭的崛起，則是通過進一步將地理大發現的潛力進一步發掘，正如該集標題「小國大業」。但是，我想說的是，荷蘭儘管曾經盛極一時，但是其興盛必然是一種畸形的現象，因為以荷蘭之國土與人口數量，它是絕對支撐不起「大國」這一名號的，因為其客觀上的局限性，決定其在軍事力量上是無法與後發國家抗衡的。而標題所謂之「小國」甚貼切，「大業」則令人嘆為觀止！英國，這個給予牛頓以莫大的榮耀、對斯密緻以最深厚的師長敬意的島國，即使在專制的王權之下，仍然存在著一部《大憲章》；即使戲劇家對女性的輕蔑被搬上舞臺，也沒有阻止女王在臺下就座；必須感嘆，一種寬容與積極的人權觀念是那麼不可攻破地扎在這個國家的土地上，一種對科學精神致以最崇高膜拜的儀式在這個國家被那麼隆重而持久地演繹著。法國的先賢祠，席哈克總統對大促馬的貢獻所作的評價，相對於那種單調的生平簡歷、並貫以諸多「偉大的」、「卓越的」、「優秀的」、「永垂不朽」等等一類格式化的八股文而言，席哈克總統以及他的國家，對於先賢的敬仰，只怕國人要汗顏於自己的盲目崇拜了。德國總理在波蘭下跪，他是一位反納粹的積極鬥士，在二戰中被殺的波蘭的兩百五十多萬猶太人中，沒有一位是他殺的，但是他下跪了──什麼是大國？敢於負責任的，能給國內人民帶來幸福，也給國際社會的和平與發展帶來福祉的國家，堪稱大國！在日本這一集的最後，這一句帶有濃重色彩的白話，確也是個實在話。
當然大國崛起的原因很複雜，值得中國學習的還有很多，我僅從一個側面談一些自己的粗淺認識。
篇六：大國崛起觀後感
追逐夢想
祖國在召喚！
在上周我們班觀看了中央電視臺的大型紀錄片《大國崛起》，藉此機會，讓增強我們的愛國熱情，讓我們牢記新時代的使命—為中華民族的偉大復興而奮鬥。
通過這次主題班會，我們感觸良多，大國之間的興衰興亡依然歷歷在目，那種心情永遠不能平靜。在這部片中講述了葡萄牙，西班牙，荷蘭，英國，法國，德國，蘇聯，日本以及美國的興衰過程。同時也折射出其他國家的發展史，歷史當中，真正靠自己的實力獨立發展成為一個大國的很少見，幾乎是沒有，老牌的強國或是已經衰滅的強國無不是靠著對其他國家的掠奪而發展起來的。可以說，在他們發展起來的同時，也是其他國家受苦受難的過程，一個被掠奪的過程。
觀看完《大國崛起》之後，我們明白維護國家穩定，促進各民族團結的重要性。同時我們也知道，一個不團結，不穩定的國家，一個內部民族矛盾重重的國家是不可能成為世界強國的，可是民族國家形成之後，就形成了一個統一的力量，在這樣一個統一的力量的支持下國家就可以發展，西班牙就是一個很好的例子，在完成它的國家統一之後，很快的超過了葡萄牙成為後起之秀，而且很快就會變得強大。所以維護國家的安定團結是一個是一個國家能夠迅速發展的前提和基礎。
開放，同樣的是一個重要的因素，縱觀歷史，每一個崛起的大國都是開放的，因為只有開放的國家才能從世界之中吸取到充足的有利元素。從葡萄牙到西班牙，在到後來的英國，甚至是美國，無不開放於世界。他們沒有像中國的封建王朝一樣閉關鎖國，而是積極的向海洋進發，把海洋握在了自己的手中。於是他們掌握了財富，國家崛起了。現在的國家之間的競爭同樣有海洋的競爭，所以把握住自己國家的海洋，面向世界大洋是一個國家崛起不可或缺的因素。中國要想成為一個真正意義上的大國就必須維護自己的海權。 打開視野，向發達國家學習，無疑是後發國家走上強盛之路的開端。學習的目的是趕超。我們現在的改革開放就是要向西方國家學習先進的東西，以革除自己的弊端。因此，改革開放是中國的一項長期的基本國策。
文化，是一個國家的內涵，不可否認的是，每一個大國都有著自己獨特的文化魅力。雖然現在不同的人對大國崛起的原因有著不同的看法，但是幾乎每一個人都很看重文化的影響力。 英國首相邱吉爾有這樣一句名言：我寧願失去一個印度，也不肯失去一個莎士比亞。在成為大國的過程中，戲劇家莎士比亞的作品提升了英國的人文精神，科學家牛頓的力學定律開啟了英國工業革命的大門，經濟學家亞當·斯密的《國富論》為英國提供了一個新的經濟秩序。他們的名字，十分醒目地寫在英國走過的大國之路上。在法蘭西思想與精神的聖地先賢祠，正門上銘刻著這樣一句話：「獻給偉人，祖國感謝他們。」這裡安葬了72位法國歷史人物，其中只有11名政治家，其餘大多是思想家、作家、藝術家和科學家。多少年來，法蘭西共和國一直以其卓爾不群的文化影響力，向世界發出自己的聲音，其根源也許就在於此。中國擁有偉大的文化傳統和智慧，中國人具有發展所需的聰明才智和堅忍不拔的優秀品質。但這還不夠，我們還需要大力的發展我們的文化，而作為我們當代大學生，則要努力弘揚社會主義新文化，為發展中國特有的文化貢獻自己的力量。
國家體制是一個至關重要的因子，一個國家的體制應該適合那個國家和人民的具體情況。英國人的民主和法國人的民主是不同的，法國人和義大利人的民主也是不同的。但他們都適合於自己的國家和人民。中國的社會主義是中國人民自己的選擇，是歷史的必然。在經過了近一百年侮辱的中國，在中國共產黨的帶領下走進了新中國，建立起了社會主義制度。雖然在建設祖國的過程中出現過失誤，但他強大的生命力以及全心全意為人民服務的宗旨沒有改變，而「三個代表」更是使它成為實現中華民族偉大復興的領導者。我們應該緊緊的團結在中國共產黨的旗幟下，奮發圖強，早日把中國建設成為一個富強，明主，文明的社會主義強國。
在觀看影片的過程中，我們發現幾乎所有的大國都試圖建立符合自己利益的世界秩序，所以它們總是為世界秩序出謀劃策。實際上，那些正在崛起的國家想要打破這種秩序，因為他們試圖取代以前的大國。於是，戰爭，大國之間的戰爭，似乎成為歷史上打破和重建世界格局的必由之路。 但迄今為止，還沒有新興大國直接打敗霸權國的先例。德國的興衰，就是歷史留給所有大國的一個深刻思考。歷史的教訓是：一意逞雄的國家，等於是放棄了從容崛起的主動，最後的結果並不美好。歷史的教訓還在於：所有企圖靠戰爭來徵服、壓迫和掠奪其他國家的大國，其結局總是和他們的願望相反。西班牙試過，但是失敗了；法國試過，拿破崙試圖創立世界帝國，也失敗了。德國試過，特別是希特勒試過了，卻輸給了美國。1945年9月6日，在二戰剛剛結束、日本正式投降後的第四天，當時的美國總統杜魯門就提出了「21點戰後復興計劃」，明確指出：「沒有一個國家可以在當今世界上維持領袖地位，除非它充分開發了它的科學技術資源。」 這不僅是保持大國地位的策略，同樣是一個新國家崛起的策略。我們要為自己的國家貢獻力量。現在我們最容易做到的就是努力學好文化知識，為中國的科學技術發展貢獻自己的力量。
篇七：《大國崛起》觀後感
在毛鄧三的課上，老師播放了大國崛起，以此來貫徹馬列主義毛澤東思想。《大國崛起》，以歷史的眼光和全球的視野，解讀15世紀以來500年的時間裡，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國等九個國家相繼稱霸世界，並日益成為超級強國的歷程，從政治、經濟、思想、宗教、藝術、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失，探究其興盛背後的原因。
該片所說的「世界性大國」不是人口和面積意義上的大國，而是在歷史「成為全世界的歷史」之後出現的具有全球性影響的國家。當然，也有歷史學家認為，至今為止，真正的「世界性大國」只有荷蘭、英國、美國。我們現在看，這些「大國」有幾個共同點：
一、有對外擴張的歷史，現在有些國家依舊在不遺餘力地對外擴張
葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國等國家貿易到哪裡，槍炮就到哪裡，勢力就擴張到哪裡，以至於全球成為它們的原料的供應和商品銷售基地，現在的美國在全球本土以外的50多個地方有駐軍，成為「世界警察」。
二、曾經稱霸世界、對全球進行殖民統治，包括經濟殖民和文化意識領域的殖民
歷史上除了歐洲本土和南極洲外，都曾經是它們的殖民地和半殖民地，英語成為世界語言，就是英國這個「日不落帝國」留個世界的「遺產」大多數發展中國家至今還還未修復當初被殖民時留下的創傷。
三、都經歷過推翻封建王權或殖民統治的資產階級革命；
四、在工業、科技、教育、文化、軍事和社會改革方面有過突出表現；
第一次工業革命，機械製造業的產生；第二次工業革命，電子技術的應用，現在的第三次工業革命，真正現代意義的大學等都首先發源於上述大國。它們制定推行了世界經濟活動標準，荷蘭出現了世界上第一個股票市場，英國推行了全球自由經濟，美國在發現了自由經濟產生問題時，採取了政府干預經濟，讓看不見的手和看的見的手同時起作用，挽救了資本主義經濟危機。
五、世界性戰爭的的發源地
自進入熱兵器時代以來世界上所有較大規模的戰爭中，這些世界大國要麼是戰爭的策劃者，要麼是幕後操縱者，要麼是直接參與者，就是現在主要的動蕩地區，到處有美國士兵的身影。
不管怎麼說，世界大國的產生原因是多方位的，是本國實力發展到一定程度後的外顯，實力主要包括經濟實力，軍事實力，文化張力等，但是在學者眼裡，他們認為世界大國的實力主要表現在文化，制度方面。
這他山之石，可以攻玉，今天的中國，正走在中華民族偉大復興的道路上。擁有眾多人口和悠久歷史的中國如何借鑑國外的成功經驗？中國的幾代領導人反覆強調：我們的發展，要吸收和借鑑全人類的文明成果。那麼，在中國的現代化進程中，應該以什麼樣的胸懷和態度來看待曾經在近現代歷史上引領世界潮流的國家？中國的和平發展，可以從中借鑑什麼樣的經驗和教訓？我們該如何認識中國？我們該如何看待世界？
思想的解放是先導，英國工業革命成功的一個重要因素是新教在英國確立了統治地位，它解放了人們被禁錮的僵化思想。誕生了一批偉大的科學家，瓦特、牛頓是他們的傑出代表。英國可以為出身地微的牛頓舉行國葬，皇室成員、親王親自為他抬棺。這在其它當時等級森嚴的歐洲國家是不可想像的，更不用說中國。當時經濟的飛速發展的迫切需要新技術，為什麼唯獨英國發生了工業革命？正是英國相對而言比較開放、自由的宗教環境，為優秀科學家的誕生提供了寬鬆的空間。這些標新立異的科學工作者才沒有被當成異教徒燒死。如果瓦特研究萬能蒸氣機的實驗被當狂熱的宗教界成挑戰上帝的舉動；如果珈裡略的悲劇降落在瓦特身上，英國還有工業革命嗎？
改革體制是關鍵，一百多年前，美國的大炮打開了日本封閉的國門；這和中國的情況何其相似？日本人能迅速認識到幕府體制的僵化，改變國體為天皇掌權的君主立憲制。當中國的皇帝還在紫禁城內醉生夢死的時候，日本不但派出大批留學生到國外學習，天皇也親自到歐洲發達國家考察。日本最終目的作出了脫離亞洲，與歐洲列強為伍的明智選擇，為自己的崛起找到了夥伴。日本的百年維新讓自己成為世界經濟第三強國，日本的強國經驗最值得中國借鑑。
改革體制不能一蹴而就，沙皇彼得一世、女皇葉卡捷琳娜二世本來是俄羅斯改革體制最有力的推動者，可當改革到一定階段時，改革必然觸犯到這些人的利益，此時他（她）們都同時不約而同成為改革的反對者。為了自己的利益，不惜葬送國家幾十年改革的成果。如何用制度約束改革的既得利益者，防止他們成為繼續革新的反對派，這是保證革新持續到成功的關鍵。
文化教育是保障，魯士國王威廉三世曾說過：「正是由於窮困，所以要辦教育。」在這個教育普及的國家中僅柏林洪堡大學就有29位科學家加冕過諾貝爾獎。難怪德軍總參謀長毛奇早就自豪的說過：「德國的勝利早已在小學生的講臺上決定了！」
過去，在歐洲資產階級啟蒙思想的影響下，中國曾經出現過「康梁變法」，但被頑固不化的「老佛爺」鎮壓下去了。後來，在西方「自由、平等、博愛」民主思想的感召下，孫中山終於發動革命、為中國的封建社會劃上了句號，並提出了「三民主義」進步思想。1919年的「五四運動」就是一場倡導新文化的運動，陳獨秀提出要請「德先生」（民主）和「賽先生」（科學）來救中國，俄國「十月革命」又為中國送來了馬克思列寧主義理論，從而進一步推動了中國革命。可見，這些「大文化」和先進思想是引領社會進步的火炬，也是驅動社會機器快速運轉的「軟體」。沒有這些先進的文化，就不會有今天的新中國。
回顧500年來各世界大國發展的歷程，掂量12個大國崛起的關鍵因素，其中的一些因素顯然不約而同值得關注：重視科學和教育、建立起適合本國國情的政治經濟制度、善於學習但絕不簡單模仿別國的道路等等。因此，我國只有重視教育，提高國民素質，善於借鑑別國經驗，調動人民的積極性，努力促進經濟的發展，不斷提高人民的生活水平，才能真正實現強國之夢。
