我的數學老師500字
2023-07-29 20:58:57
篇一：我的數學老師 鍾媛媛
我數學老師叫鍾老師，她有一雙黑黑的大眼睛和一頭長髮，臉上常掛著淺淺的微笑。她上課時用那雙大眼睛跟我們每個同學作眼神交流，我們都不敢思想開小差， 因為好像她都能看穿我們的心思。 我們全班同學既敬畏她又很喜歡她！
鍾老師非常關心我們的學習，每次作業都當面批改，如果有誰作業不認真或粗心的話，老師都會當面指出，語重心長地跟我們說作業認真，考試才能考好， 養成細心認真的習慣非常重要！如果誰的作業比較認真，鍾老師就會獎勵一個棒棒糖或可愛的小玩具，所以我們班同學都會儘自己最大努力將作業做認真。每次拿到她的棒棒糖我們都會吃在嘴裡，甜在心裡！還記得有一次我們班龔邵文同學生病了，有一節課沒上，鍾老師擔心這節課沒上他後面的課可能跟不上，就犧牲自己下班休息的時間幫他補課，不厭其煩地跟他講解，直到幫他全部補完。
鍾老師批改試卷非常快， 通常是上午第一節課剛考完試，我們中午放學前就拿到批改好的試卷，我們的爸爸媽媽也收到我們的成績簡訊了。開學第一天，我們班同學都很擔心鍾老師不再教我們三年級了，一上數學課，我們見到了鍾老師熟悉的身影，我們都開心極了。第一天放學回家，媽媽一見面也是問：「數學老師還是鍾老師吧！？」
明天就是教師節了，我想跟她說：「鍾老師，我們三（4）班全體同學都很喜歡，祝你節日快樂！」
篇二：我的數學老師
我們原來的老師要被調走了，到別的學校裡面去教書了。老師調走就因為這要換新來的老師。
聽說要換數學老師，大家七嘴八舌議論開了：當然，同學們的想法也不一致，有的怕換個沒勁的，使自己的學習無望；有的則希望換個更有意思的，使班上再添些熱鬧。
過了幾天我們的數學老師來了，那天是星期一，同學們真在複習數學，老師來了，大踏步的走上了講臺，這時我開始細細的看數學老師，原來我的數學老師，今年是三十多歲，高高的個子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣子。
老師開始介紹自己：「大家好，我姓李名宗法，我是大家的數學老師，什麼也不用說了，現在開始上課。」
別看老師在進來時笑容滿面的，但是這位老師在上課的時候顯得十分嚴肅。在上課的時候，我趁老師轉身在黑板上寫字的時候，偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖，立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書寫，轉過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。老師才又轉過身去繼續在黑板上面寫字。從那個時候起，我再也不敢在上課的時候說話了。
老師非常非常的喜歡打籃球，經常和我們班裡面的大個子去操場打籃球，老師的籃球打的非常非常好，只要是他拿到了球就一定一定會投進去，記得一次我的數學老師和同學們打打成了10：0真是不可思議，班裡面的那些也挺厲害的，但是打不過數學老師。
老師的教學方法也非常非常的好他總是會把一些難纏的問題，老師要講很多很多的編，直到我們聽懂了為止。
我們的數學老師。
篇三：我的數學老師
潘老師是我們班的數學任課老師，年齡稍大，兩鬢卻已現縷縷銀，眉頭總是緊鎖著，似是在深沉地思考著什麼。他的著裝很莊重，說話的語氣很嚴肅，神情卻又是那麼的和藹可親。
老師改作業很嚴謹認真，一丁點細小的錯誤都逃不過他的「法眼」，總能被他仔細地「揪」出來。每一次作業，每一道題目，每一個數字，都要經過他的精心檢閱。他的習慣是一小題一小題琢磨過去，以防止在批改過程中的失誤，哪怕一小點。只要一有錯誤，他的眉頭就會不自覺地皺起。然後，那個幸運的同學就要接受老師如沐春風般的講解與教導。
潘老師的講課速度雖然很慢，但是內容詳細精緻。任何一堂課，無不體現著他的用心良苦；任何一道題，無不訴說著他的嘔心瀝血。每次的講課，他都要一點一點講解。講完後，再布置幾道與所講內容相關聯的題目讓我們解，以此達到開動我們腦筋，讓我們學會舉一反三的效果。
有時候，潘老師也會脫掉嚴肅的「外殼」，笑眯眯地與我們開開小玩笑。一次，郭晟錯把一道題的答案「54」寫成了「45」，潘老師見了，樂呵呵地說：「6乘9等於15啊，敢情你還不會背乘法表吧。」郭晟有些慚愧地把口訣流利地說了出來，潘老師聽了，說：「呵呵，看來你是不錯的的，至少還會背。這個『45』不是你寫的，是我的寫的。」這時，郭晟羞惱地低下了頭。
既嚴厲又幽默，這是我們的潘老師，但又不全是我們的潘老師。真正的潘老師的好是我這樣淺薄蒼白的語言所描繪不出來的，我的所思所想僅僅表現現實學習生活的千萬分之一。
篇四：我的數學老師
我有一個很可愛很可愛的數學老師，她總是留著短短的蘑菇頭，顯得青春陽光；戴著一頂白色的帽子，綴下一兩顆小小的球……最近又突如其來的，我們考了數學，信心滿滿地走上考場的時候，我們都被眼前的考試卷嚇傻了，呆了半天的我們，還是認為先做題再說。就這樣，我們戰戰兢兢地交上了考卷。卷子發下來的時候，我們差一點就痛哭了，老師換上了嚴厲，但還是夾雜著她無法抹去的溫柔，耽誤了一節課，都在告訴我們應該怎樣去學習，她說：「我們學不好這門課，就是因為我們不喜歡她！」我不禁暗暗地在底下小聲嘀咕：才沒有，我們好愛你呢！親愛的math teacher！
在我們眼裡超級卡哇依的數學老師，原來也會有另外一面，那個她成熟、穩重，讓人感覺更親近，她會像年紀較大的教師一樣，教育我們做人、做事。
我們的數學老師有很多的優點，其中：教學態度端正和可愛使她在我們的心中樹立了美好的形象，我們都會永遠記得她——可愛的數學老師。
在這個時候，我好想說：「老師，這次的考試讓我們刻骨銘心，我們都會永遠記得這次的考試，它使我們學會了細心，學會了活學活用，學會了態度端正……它將成為我們生活中一顆璀璨的珍珠，您對我們的付出太多了，感謝您，再次感謝您，其實我們都很喜歡你，一個青春可愛還細心」嚴格「的你！
後記：其實有些時候老師也不是那麼難以接近，只要我們發現他們的優點，試圖喜歡他們，那麼，這一門課就是你的強項，無人能及……讓我們都愛上老師吧……
篇五：我的數學老師
每個人的成長都離不開老師的殷殷教誨。老師不僅教給我們知識，還教會了我們怎樣做人。其中我的數學老師最特別，我很喜歡他。
從幼兒園開始，我所有的老師都是清一色的女老師，她們像媽媽一樣關愛著我，教給我知識。上一年級的時我的數學老師賈老師卻是一個男老師，我心裡有點害怕，心想他會不會很厲害呀！我要是做錯了事他會不會打我呢。
剛上學時，我膽子很小也不自信，老師提問題我也不敢舉手回答，害怕答錯了，被老師罵也被同學笑話。有一次下課了，賈老師走到我座位旁，給我說話，一開始我很害怕，都不敢抬頭看老師，老師很溫柔地對我說：：」你家住在哪呀？「我膽怯地說：」黃山區。「老師說：」我今天去你家吃飯好嗎？「我沒說話，老師笑著說：」老師不去你家，給你開玩笑的。「聽著老師的笑聲，我心情放鬆了，心想原來賈老師一點也不厲害，還挺溫和。我也抬起頭衝著老師傻乎乎地笑。賈老師又問我：」上課時，老師提的問題，你不會回答嗎？「我乾脆地說：」會，我都會！「賈老師又說：」那你為什麼不舉手回答問題呢？「我說：」我怕回答錯了。「老師說：」怎麼那麼沒有自信呢？錯了也沒關係，你現在是在學習，以後上課要積極舉手發言知道嗎。「我點點頭，老師摸著我的頭說：」多乖巧的孩子呀！「我心裡像灌了密似的，甜滋滋的。
以後的課堂上我都積極的舉手發言，這讓我更能集中精力的聽講，提高了學習效率，也讓我更加自信，我喜歡我的數學老師。
