組合空間幾何體的教具或玩具的製作方法
2023-05-27 01:56:21 2
專利名稱：組合空間幾何體的教具或玩具的製作方法
技術領域：
本實用新型屬於一種教具或玩具，尤其涉及一種組合空間幾何體的教具 或玩具。
背景技術：
初學立體幾何的學生總是感覺立體幾何太難，苦於找不到解題的方法，
分析不清解題的思路，尋找不到解決問題的途徑。其原因 一方面是學生缺 乏空間想像力，學生的空間想像力應該從小培養訓練，這種訓練主要通過玩 各種積木、魔方、摺紙等活動培養，然而目前的玩具側重於娛樂性，缺乏培 養空間想像力的玩具。另一方面教師很難把立體的幾何問題在平面的黑板上 畫清楚和講明白，學生也沒有組合立體模型的實驗器材。 發明內容
本實用新型的目的是針對現有技術之不足，提供一種組合空間幾何體的 教具或玩具，它能夠非常方便地將正多邊形板組合成各種各樣的立體幾何體 模型，是教師講課和學生實習理想的教學工具，同時它還是培養青;年空間 想像力的智力玩具。
本實用新型組合空間幾何體的教具或玩具，它由若干正多邊形板和連接 正多邊形邊的聯接件組成，所述的正多邊形板包括正三角形板、正方形板、 正五邊形板、正六邊形板和正八邊形板，各個正多邊形板的邊長相等，各個 正多邊形板的邊長相等，所述的聯接件設計在正多邊形板的每個邊上。
所述的聯接件是尼龍搭扣聯接件，它包括固定尼龍搭扣和聯接尼龍搭扣， 所述的固定尼龍搭扣是粘貼在正多邊形板一個面的每個邊上的長條形勾面或毛面尼龍搭扣，所述的聯接尼龍搭扣是與固定尼龍搭扣等長度和兩倍寬度且 相配套的若干長條形毛面或勾面尼龍搭扣。
所述的聯接件可以是兩側有圓柱形凸起的塑料條，在正多邊形板每個邊 上都有凹槽，塑料條兩側的圓柱形凸起壓入正多邊形板的凹槽內起聯接作用。
所述的聯接件可以是兩側有圓柱形凹槽的塑料條，在正多邊形板每個邊 上都有圓柱形凸起，塑料條兩側的圓柱形凹槽夾住正多邊形板的圓柱形凸起
而聯接在一起。
所述的聯接件可以是具有一定厚度和彈性的不乾膠帶。
所述的聯接件還可以是具有一定厚度和彈性的橡膠磁條，在正多邊形板 一個面的每個邊上設置有能夠被橡膠磁條吸合的鐵條或鐵粉。
本實用新型組合空間幾何體的教具或玩具的優點在於本實用新型由若 幹正多邊形板和聯接件組成，具有結構簡單、組裝方便、可隨意組裝成很多 種類型的空間幾何體，它是一種學習和講授空間幾何的教學用具，也是培養 青少年空間想像力的智力玩具。它包括若干等邊長的正三角形板、正方形板、 正五邊形板、正六邊形板和正八邊形板，不同形狀的板塊的邊與邊之間都可 以聯接，增強了正多邊形板的通用性，用少量的正多邊形板就能組合成多種 類型的空間幾何體。本實用新型釆用具有一定硬度和彈性的尼龍搭扣、塑料 條，不乾膠帶或橡膠磁條做聯接件，它能把正多邊形板的兩個邊聯接在一起， 由於聯接件有一定的厚度和彈性，空間幾何體能保持比較穩定的形狀。
以下結合附圖和具體實施例對本實用新型做進一步說明。
圖l是本實用新型正三角形板立體結構示意圖； 圖2是本實用新型正方形板立體結構示意圖；圖3是本實用新型正五邊形板立體結構示意圖4是本實用新型正六邊形板立體結構示意圖； 圖5是本實用新型正八邊形板立體結構示意圖； 圖6是本實用新型聯接尼龍搭扣立體結構示意圖； 圖7是正四面體的正三角形板與尼龍搭扣聯接方式示意圖； 圖8是三個邊都有凹槽的正三角形板； 圖9是兩側有圓柱形凸起的塑料條； 圖IO是三個邊都有圓柱形凸起的正三角形板； 圖11是兩側有圓柱形凹槽的塑料條； 圖12是本實用新型由正三角形板組合的正四面體； 圖13是本實用新型由正方形板組合的正六面體； 圖14是本實用新型由正三角形板組合的正十二面體； 圖15是本實用新型由正四邊形板和正六邊形板組成的幾何體； 圖16是本實用新型由正三角形板和正五邊形板組成的幾何體； 圖17是本實用新型由正三角形板、正方形板和正五邊形板組成的幾何體; 圖18是本實用新型由正五邊形和正六邊形組成的幾何體。
具體實施方式
實施例1:本實用新型組合空間幾何體的教具或玩具由若干正多邊形板和 聯接件組成，所述的正多邊形板包括如圖1所示的正三角形板1、如圖2所示 的正方形板2、如圖3所示的正五邊形板3、如圖4所示的正六邊形板4和如 圖5所示的正八邊形板5，各個正多邊形的邊長相等。如圖6、 7所示，所述 的聯接件是尼龍搭扣聯接件，它包括固定尼龍搭扣6和聯接尼龍搭扣7，所述 的固定尼龍搭扣6是粘貼在正多邊形板一個面的每個邊上長條形毛面尼龍搭扣，所述的聯接尼龍搭扣7是與固定尼龍搭扣等長度兩倍寬度且相配套的若 幹勾面尼龍搭扣7。
實施例2:本實用新型組合空間幾何體的教具或玩具由若干正多邊形板和 聯接件組成，所述的正多邊形板包括正三角形板、正方形板、正五邊形板、 正六邊形板和正八邊形板，各個正多邊形板的每一個邊上都有如圖8所示的 凹槽8,所述的聯接件是如圖9所示的兩側有圓柱形凸起的塑料條9。
實施例3:本實用新型組合空間幾何體的教具或玩具由若干正多邊形板和 聯接件組成，所述的正多邊形板包括正三角形板、正方形板、正五邊形板、 正六邊形板和正八邊形板，各個正多邊形板的每一個邊上都有如圖IO所示的 圓柱形凸起10,所述的聯接件是如圖11所示的兩側有凹槽的塑料條11。
本實用新型可以組合很多種空間幾何體，如圖12所示，是由正三角形板 組合的正四面體；如圖13所示，是由正方形板組合的正六面體；如圖14所 示，是由正三角形板組合的正十二面體；如圖15所示，是由正四邊形板和正 六邊形板組成的幾何體；如圖16所示，是由正三角形板和正五邊形板組成的 幾何體；如圖17所示，是由正三角形板、正方形板和正五邊形板組成的幾何 體；如圖18所示，是由正五邊形和正六邊形組成的幾何體。
權利要求1、一種組合空間幾何體的教具或玩具，它由若干正多邊形板和連接正多邊形邊的聯接件組成，其特徵在於所述的正多邊形板包括正三角形板(1)、正方形板(2)、正五邊形板(3)、正六邊形板(4)和正八邊形板(5)，各個正多邊形板的邊長相等，所述的聯接件設計在正多邊形板的每個邊上。
2、 按著權利要求l所述的組合空間幾何體的教具或玩具，其特徵在於 所述的聯接件是尼龍搭扣聯接件，它包括固定尼龍搭扣(6)和聯接尼龍搭扣(7)，所述的固定尼龍搭扣(6)是粘貼在正多邊形板一個面的每個邊上的長 條形勾面或毛面尼龍搭扣，所述的聯接尼龍搭扣(7)是與固定尼龍搭扣(6) 等長度和兩倍寬度且相配套的若干長條形毛面或勾面尼龍搭扣。
3、 按著權利要求l所述的組合空間幾何體的教具或玩具，其特徵在於 所述的聯接件是兩側有圓柱形凸起的塑料條(9)，在正多邊形板每個邊上都 有凹槽(8)。
4、 按著權利要求l所述的組合空間幾何體的教具或玩具，其特徵在於 所述的聯接件是兩側有圓柱形凹槽的塑料條(11),在正多邊形板每個邊上都 有圓柱形凸起(10)。
5、 按著權利要求l所述的組合空間幾何體的教具或玩具，其特徵在於 所述的聯接件是具有一定厚度和彈性的不乾膠帶。
6、 按著權利要求l所述的組合空間幾何體的教具或玩具，其特徵在於 所述的聯接件是具有一定厚度和彈性的橡膠磁條，在正多邊形板一個面的每 個邊上設置有能夠被橡膠磁條吸合的鐵條或鐵粉。
專利摘要本實用新型公開了一種組合空間幾何體的教具或玩具，它由若干邊長相等的正多邊形板和聯接件組成，所述的正多邊形板包括正三角形板、正方形板、正五邊形板、正六邊形板和正八邊形板。它結構簡單、組裝方便、可隨意組裝成很多種類型的幾何體，是一種學習和講授空間幾何的教學用具，也是培養青少年空間想像力的智力玩具。
文檔編號G09B23/00GK201242820SQ20072031073
公開日2009年5月20日 申請日期2007年12月17日 優先權日2007年12月17日
發明者李洪民, 趙玉欣 申請人:李洪民