一年級關於讀書的作文
2023-06-27 16:20:43
導語：讀書使我快樂。因為我從書裡收穫了知識。俗話說得好：「開卷有益」、「書中自有黃金屋」。呵！可不正是這樣嗎？好書豐富人生。這句話一點也不錯。下面是小編分享的一年級關於讀書的作文。
【篇一】一年級關於讀書的作文
從懵懂無知的小孩，到今天能書善寫的少年，是書籍一直在陪伴著我成長。
高爾基說：「書籍是人類進步的階梯。」
莎士比亞說：「書是全世界人類的營養品。」
我喜歡讀書，源於偉人對我在思想上的引領，更源於自己的切身感受。讀書，豐富了我們的課餘生活，讓我足不出戶，便能了解大千世界;讓我閱讀文字，便能思緒萬千。
我是愛幻想的男孩，所以，對幻想類的書籍也就特別著迷。最近，我又迷上了《哈利·波特之混血王子》。這是一部奇幻作品，徜徉其間，能夠讓讀者感受魔法的奇妙，來到一個豐富的想像世界
書中的人物性格鮮明，有血有肉，描寫栩栩如生。既有動作片般的精彩，吸引你的眼球，又有奇峰迭起的故事情節，引人入勝。看著看著，我常常會忘記吃飯，忘記睡覺，甚至忘記做作業。
如果你沒看過這本書，你大概會覺得奇怪，這本書中到底有怎樣的奇妙故事呢?下面我就先向你透露一點點吧：在魔法學校裡，哈利從教室的儲藏櫃裡翻到了一本魔藥課本，它的前主人是「混血王子」。從此，哈利在神秘的王子的幫助下成為「魔法奇才」。於是，他與伏地魔進行驚心動魄的較量，揭開伏地魔不同尋常的身世之迷;與馬爾福進行鬥爭，揭穿他的陰謀……
你也是個愛幻想的孩子嗎?你想領略書中更多的精彩?那就和我一起來看這本書吧!相信，這本書一定會讓你展開奇妙想像的同時，充滿智慧，充滿快樂！
【篇二】一年級關於讀書的作文
書籍是人類進步的階梯。讀書不僅可以使人開闊視野，增長見識，而且能以高作文水平。我喜歡看童話類的故事書，如《皮皮魯總動員》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》……
我在圖書館辦了一個借書證，暑假的一個星期六早晨我和老爸到學校圖書館裡去借書。走進圖書館，我的目光一下子掃到了《皮皮魯總動員》之五個罐頭小人我以前就很喜歡看鄭淵潔的書。我馬上就把它抱回了家。回家之後我就開始讀了起來，太有趣了，魯西西在開罐頭的時候，罐頭竟然不是肉，而是五個小人，卻只有一根火柴高，你說是不是很有趣?我越看越來勁，一個小時過去了，兩個小時過去了……我中午看書看得不想吃飯。在老爸的多次催促下，我匆匆吃了幾口。到了下午兩點，啊！終於看完了!
我央求老爸在和我去借一本書。老爸吃驚的說：「你看完了？講的是什麼內容？不會是囫圇吞棗吧!你得給我講講看。」我說：「講就講。」我就把故事的大概講給老爸聽，老爸說：「講得很好，看書就得這樣，走，借書去！」
我們高高興興的又來到圖書館，啊!我急切的尋找著，找到了，管理員說：「《皮皮魯…之…」一連好幾本都看過了。最終，我選了一本《皮皮魯總動員》之大灰狼羅克。
童話故事充滿了想像力。是估計為我們打開了一個廣闊的天地，啟迪我們如何面對生活中的悲喜。讀書可以能帶給我很多樂趣，讀書真的使我很快樂！
【篇三】一年級關於讀書的作文
書籍是全人類的朋友，更是我最好的夥伴。
我喜歡看童話書，沉浸在那夢幻般的世界裡，我就會忘記所有的煩惱，忘記了世界，也忘記了自己……
我喜歡看兒童文學，每當我閒暇時，總能感到書中的主人公向我招手，不知不覺，我就隨它們置身於跌宕起伏的故事情節之中……
我喜歡看各類期刊雜誌，尤其是在小飯桌休息時，一本《讀友》就能讓我逃離眾多小朋友的喧鬧……
我最喜歡看動物類的書籍，李微漪的一本《重返狼群》，仿佛把我也帶入了若爾蓋草原，和作者共同經歷了救狼崽、養小狼、野化訓練小狼，最終成功將小狼放歸狼群的全部艱辛與收穫。既讓我了解到狼族的生活習性，親情責任，也感受到作者和小狼之間如同親子般的深切情感……
有時，我還對大人們的書本雜誌突發興趣，有些文章淺顯通俗，富有生活哲理；有些文章深奧難懂，但似乎有種神秘的感召力呼喚我走向遠方……
「讀書好，好讀書，讀好書」。每每翻開一頁書，就仿佛開啟了一座神秘花園的大門，漫步在一個靜謐而蘊藏豐富的寶庫中……
感謝書籍的陪伴，讓我快樂而幸福的成長……
【篇四】一年級關於讀書的作文
「賣書囉！賣書囉！」咦，誰在校園裡賣書呢？哦！原來是我們淘書樂活動開始了！操場上不知從什麼時候已拉起了一座彩虹橋，五顏六色的旗姑娘在風婆婆輕輕地撫摸下跳著優美的舞蹈。一個個「小書店」井然有序地排列著。同學們忙碌地穿梭在書海中，臉上洋溢著歡樂的笑容。
我也成了一名小老闆。「5元賣嗎？」一位小弟弟眼睛貪婪地盯著《一年級的小豆豆》小聲地說。我頭一搖：「不賣！」。「可我……我只有5元錢。」小弟弟雙眼還是死死地盯著那本書，可憐巴巴地說。看著小弟弟天真的表情，我心一軟答應了。此時操場上討價聲、還價聲、說話聲匯成了一曲生活的交響曲。不一會兒，小書店的書被一搶而光。我心裡樂開了花。
輪到我來淘書啦！我像一隻歡樂的小鳥飛向知識的海洋。《一千零一夜》、《昆蟲記》……這都是我夢寐以求的書，我在書海中尋找著。一眨眼，我就買了5本書，如獲至寶。拿著心愛的書，我乾脆坐在操場上，迫不及待地看起書來，享受著閱讀的快樂。
「讓生命充滿閱讀的喜悅。」我是個愛讀書的小姑娘，我喜歡天天在書的海洋中快樂地暢遊。
【篇五】一年級關於讀書的作文
書籍是咱們生活的導航，它教會咱們去尊重他人也尊重自我，讓貧乏和平庸遠離咱們。每當茶餘飯後咀嚼著書籍中優美的文字，欣賞一個個動人的故事，都會讓有所感悟。
打開一本好書，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發出馨香。在若有若無的音樂聲中，我能夠隨意想像，想像自我是藍天，一望無際；想像自我是月夜，寂靜美麗；想像自我是海浪，澎湃不息；讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂鬱中品味他們對性命、生活、自然的態度；翻閱簡單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄雲外…
讀書是一件樂事，趣事，讓人變得深沉達觀。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識無垠無度。人們的大腦雖無法裝入所有的知識，但能夠儘量攝取，而唯一的途徑即為—讀書。論及書籍，託爾斯泰曾坦言：理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說：「智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒有鑰匙，如何打開智慧之門，又何談放射光芒？可見，書籍，使人類告別愚昧混沌。讀書看似平凡，實際上是人們心靈與古今中外一切民族優秀文化，智慧相結合的過程，也是繼承與發展的過程。她不但能改變人的氣質，還能使人樹立更為健康人生觀度，做一個忠於祖國，尊老愛幼之人，成為一個有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以」先天下之憂而憂，後天下之樂而樂「的情操為人處世。不辜負蒼天賦予的性命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對於人生的回答，對於國家的培養，對於父母養育之恩的回報，無疑讀書是回報她們的最好方式之一。
讀書是一種陶冶，是一種享受，領悟是心靈淨化的快慰
在茫茫人生芸芸眾生中，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自我超凡脫俗，你會仰頭看天，藍天澄清，白雲悠悠，釋懷心裡的鬱結，應對現實，笑對人生。在物慾橫流的日子裡，品味古人談的」知足常樂「，」人到無求品自高「的教誨，會注入一般清醒劑，愉悅地生活著。當我因辛勤工作而收穫甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居裡夫人就會浮此刻我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續發奮；當我抱怨自我一無是處，」天生我才必有用「這句名言會告誡我，」三百六十行，行行出狀元「；當我志得意滿時，」一杯水的容量「會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自我還有許多能量可挖掘；當我安於現狀，不思進取時，屈原的」路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索「，就會在我耳畔響起…
以前書中體會過」怦然心跳「；以前在書中有一種」莫名感動「；以前在書中進行自我審視，也以前在書中看到人生百態……我只願情緒伴書平和而寧靜，靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行為，而是提高自我的學識。我想帶著目的去讀書的效果會好一些。想想自我缺的是什麼，就領悟什麼。自我少的，在別人那裡也許就有，因此寬容多，明白就多！
【篇六】一年級關於讀書的作文
我愛讀書因為讀書讓我的知識更加豐富，有人生的道理，更有大自然的奧秘。
當我有一本書的時候，我會愛不釋手的拿著它，媽媽叫我吃飯，叫了半天我都沒聽見，最後走到我面前大聲的叫我，我才反應過來要吃飯了。有一本書我走路看,吃飯看，媽媽生氣的說我：「你一天到晚看那本書，姿勢還不是對，早晚把眼睛給看壞了。」雖然媽媽這麼說我，可我還是那樣看，兩天就看完了一本很厚的書，媽媽就說我:「這樣看不好，要慢慢看，自已的看，不能一掃而過。」可我不喜歡再把我看過的書在看一遍。我就幾天把書全給讀了。終於，媽媽不再給我買書了。我只好再把以前讀過的書再讀一遍了。唉~~咦？當我再讀一遍的時候，我發現和第一次讀的感覺不一樣了，沒有無聊的感覺了，還發現我有了新的收穫，還知道我以前看書多麼不細心，導致我錯過了很多精彩的部分。我把以前的書又讀了一遍，覺得好極了，最近我不想買什麼書了，覺得這些書全是我的故友，別人認為這些故事是假的個我卻認為是真的啊！
我喜歡讀書，所以我的書很多，我的書櫥幾乎全滿了，我的書有很多類型，有故事書，神話書，科幻書，漫畫書……
令我開心的是閱讀的時候，讓我沉迷在主人公的世界中，仿佛我就是其中的一員，忘了煩惱，忘了世界。我就討厭別人叫我，打斷我讀書。
讀書使我快樂，使我沉浸在主人公的世界裡，使我可以增長知識，豐富自己的見聞。
【篇七】一年級關於讀書的作文
書是一個營養品，也是生活中的寶貝。
書，大家就應都知道吧！有漫畫書、有故事書，還有科技書等等。書能夠使人變得聰慧，書能夠陶冶情操，名人說：「書籍是人類進步的階梯。」古人說：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」詩人說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」還有人說；「書是知識的海洋，力量的翅膀，智慧的源泉和生活的方向盤。」在書的世界裡演繹著大千世界的真與假、善與惡、美與醜，正與邪，書寄託著前輩們對下一代的期望。讀書是一件愉悅的事，也是一件悲哀的事。如果晚上睡不著覺了，就會拿出來、津津有味的看書。如果看見了一出個性感人的故事，我便情不自禁的流下了眼淚，會想起悲哀的事。讀書使咱們得到不一樣的知識，讀一遍有一遍的知識，讀一百遍有一百遍的知識。
在我眼裡，每一本書都是一件藝術品，在那裡我會把一句名言送給大家：「愛書吧！它是知識的源泉。」
讀書感受三：
讀書，讓我擁有一份絕美的情緒。
每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，能夠隨意想像，想像自我是藍天，一望無際；想像自我是月夜，寂靜美麗；想像自我是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂鬱中品味他們對性命、生活、自然的態度；翻閱簡單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄雲外……漸漸地我進入書的世界，一天領悟的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。
讀書，讓我的教育理論更豐富。
「書籍是人類進步的階梯」。教師需要讀一些教育理論書籍，透過讀書能夠加深自身底蘊，提高自身學養。利用課餘時刻，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從「關注咱們時代的倫理覺悟」、「走向人對人的明白」、「道德教育」、「從尊重日常生活的德性品格開始」等篇目闡述了自我對道德教育沉重的憂思和對教育問題複雜性的思考，這實實在在是作者以一個學者的思想在為咱們解惑；李鎮西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，「隨意或許是一種美麗，而執著卻是一片更燦爛的雲彩」，讓我重新反思自我的「隨意」與「從容」，突然間我覺得以前的「隨意」是一種逃避，以前的「從容」包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書，讓我更自信地應對生活。
當我因辛勤工作而收穫甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居裡夫人就會浮此刻我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續發奮；當我抱怨自我一無是處，「天生我材必有用」這句名言會告誡我。當我志得意滿時，「一杯水的容量」會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自我還有許多能量可挖掘；當我安於現狀，不思進取時，屈原的「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，就會在我耳畔響起；當我流連於書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身於智者雲集中，心靈得以淨化，精神得以弘揚。讀書，讓我對生活更加自信。
讀書，讓我體會別樣的樂趣。
讀了一些書，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自我的所見所感，懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿，當自我的文章在某些報刊雜誌上佔有一席之地時，那種感覺，別提有多麼的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！
