有關拼句遊戲的作文

2023-06-06 00:19:49

　　每個人不能出口成章，但總能出口成句吧，小編收集了有關拼句遊戲的作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：拼句遊戲

　　今天，老師一進教室就笑眯眯地問：「同學們喜歡玩遊戲嗎?」同學們異口同聲地說：「喜歡。」見有遊戲做，我們一個個都非常期待。

　　接著老師給我們每人一張紙條，講了遊戲規則後，老師讓幾個同學寫「誰」，幾個同學寫「在哪裡」，幾個同學寫「怎麼樣地」，幾個同學寫「在幹嘛」。

　　寫完了，老師把紙條收了上來，把紙條上的名詞，地名，怎麼樣的，幹嘛的，抄在了黑板上組成了一句話。老師請一位同學來讀第一句：「嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦。」這位同學一讀完，教室裡馬上哄堂大笑起來。「嫦娥怎麼來到龍巖了?而且還在打電腦。」真是奇離古怪!老師又請一位同學來讀第二句話：「織女在北京興高採烈地讀書。」一霎時，教室裡一陣的歡笑聲，還有什麼「孫悟空在絕命之谷難過的讀書。」「賴發達在天空難過地吃西瓜。」……各種五花八門，千奇百態的句子都出現了。有的同學都捂著肚子說：「不要再說了，我要被笑死了。」

　　遊戲結束了，我們還感到意猶未盡，真想繼續玩這個遊戲，老師告訴我們生活中處處是語文，平常語文學習得注意詞語搭面語合理性，更不要鬧出笑話來。

　　第二篇：拼句遊戲

　　每個人不能出口成章，但總能出口成句吧!今開我們舉行拼句遊戲。

　　老師站到我們面前，宣布遊戲規則：第一組同學寫角色，第二組同學寫在什麼地方，第三組同學寫怎麼樣地，最後一組同學寫幹什麼，寫完後把它連起來，要評選出「最佳創意獎」。

　　我們先模擬了一次，了解遊戲情況，正式的比賽才剛剛開始。老師從包裡取出一沓小便紙，又把任務重新分配了一下，把小紙條發給每個人。有的同學似乎有千頭萬緒，提筆「唰唰」地寫起來，有的同學咬著筆頭，似乎再考慮怎樣把這句子寫得加有趣，有的同學沒動筆就已經「咯咯」地笑個不停了。過了一會兒，老師要開始抽讀了。一位女同學急忙站起來說：「謝娜」。第二位同學，當時笑的連站起來的力氣都沒有了，一邊捂著嘴，一邊含糊地說：「在馬桶裡。」緊接著第三位說：「感人地」。「跳舞」第四位立刻接上。這樣連起來就是「謝娜在馬桶裡感人地跳舞」，同學們瘋狂地笑了起來，原來坐在椅子上的，現在都蹲在了地上。第二組同學讀的更有趣，一位男同學「嗖」地站起來：「非州阿炭，」「在臭水溝裡，「激烈地，」狂吃鼻屎、喝鼻涕」。這下大家笑厲害了，大家都趴在桌子上笑起來。第四組更勝一籌，連起來是「張杰在墓地裡一把屎一把尿地扔地雷。」大家笑得前仰後合，久久都不能平息。

　　下課鈴鐺響了，同學們都沉浸遊戲當中，無法自拔。通過這個妙趣橫生的遊戲，讓我明白，用詞的準確性是多麼重要。

　　第三篇：拼句遊戲

　　「丁零零……」伴著上課的鈴聲響起，我們再次來到了這個熟悉的班級作文班。這次的作文課跟以往有些不同，老師居然讓我們做拼句遊戲。

　　老師問我們拼句是什麼意思，有的說是把兩句話合併成一句話;有的說把幾句話合併成一段話;還有的說是在一句話裡加上形容詞或數量詞。老師說都不是，是把什麼時候，誰，在哪裡，幹什麼四種類型的短語合起來拼成一句話。

　　遊戲開始了，老師先把我們分成四組，第一組寫什麼時候，第二組寫誰，第三組寫在哪裡，最後一組寫幹什麼。老師要求每一個短語裡必須有一個形容詞或數量詞。有的同學立刻寫在了紙上，有的同學愁眉苦臉正在思考，有的同學託著腦袋東張西望不知道該從哪寫好。我是第三組，寫在哪裡，我寫了三句短語分別是：在風光綺麗的桂林、在人流如潮的天安門廣場和在清澈的小河裡。

　　寫完後，就開始拼句子了。首先是我們這排，我們拼的句子是：在一個溫暖的春天，可愛的小朋友們在風光綺麗的桂林快樂地遊玩。我覺得我們一定是最棒的，果然不出所料，同學們響起了熱烈的掌聲。

　　當輪到俞正陽那排時，簡直就是思路混亂，拼在一起的句子是：在一個炎熱的夏天，聰明的小猴在湛藍的天空中歡快地遊來遊去。同學們聽了都捧腹大笑。我心想：小猴一定是和神舟十號一起飛上天的吧!它多麼悠閒啊!

　　同學們的笑聲還沒有停下來，下一排的同學又念了起來：在寒冷的冬天裡，呆頭呆腦的周杰倫在骯髒的廁所裡愁眉苦臉地跳著芭蕾舞。同學們聽了都笑得趴在桌子上，一邊捂住肚子，一邊拍著桌子，笑得肚子都快爆了。

　　這時，老師問我們：通過這個遊戲，你們明白了什麼?我們異口同聲地答道：明白了用詞要恰當。

　　這真是一堂別開生面的作文課!我們期待著下一堂課的到來。