模擬胸膜腔負壓演示裝置的製作方法
2023-07-04 08:10:06 2
專利名稱：模擬胸膜腔負壓演示裝置的製作方法
技術領域：
本實用新型屬於生理教學器材，特別是胸膜腔負壓演示模型。
技術背景在傳統的生理教學中，對胸膜腔內負壓的形成，通常採用家兔及其它動物做實驗。用水檢壓計的穿刺針穿入動物的胸膜腔中，此時可見水減壓計的液面向穿刺針(胸膜腔)一側升高，說明了胸膜腔內是負壓；並可見液面隨呼吸運動而變化，吸氣時負壓增加，胸膜腔擴大，液面向胸膜腔一側升高；呼氣時液面降低，負壓減小。學生在上述過程中不能清楚地觀察到呼吸時肺的各種變化，也不能完全說明胸內負壓形成的原理及生理意義，因此也就不能留下深刻印象，教學效果也就不理想；穿刺技術要求較高，操作繁雜，稍有不慎就會造成動物氣胸，即影響教學，又導致動物死亡；實驗用動物來做，開支較大，每次實驗大約需要450～600元。
發明內容
本實用新型所要解決的技術問題是提供一種模擬胸膜腔負壓演示裝置，其結構簡單，教學直觀、可見，操作容易，使用成本低。
解決本實用新型的技術問題所採用的方案是在透明材料的胸膜腔中裝有模擬肺，模擬肺連接氣管，胸膜腔的下方通過波紋管連接模擬膈肌，胸膜腔上設有閉合的通口，模擬膈肌裝有電機連杆。
將胸膜腔內抽吸為負壓後，可通過透明的模擬胸膜腔清楚看到模擬肺的擴張；啟動電機，帶動電機連杆運動，可看到模擬肺在模擬膈肌的作用下演示的呼吸運動；用水檢壓計的穿刺針插入胸膜腔內，可通過水柱的變化了解到胸膜腔內為負壓；使胸膜腔與外界貫通時，可見到水柱兩端等高，模擬肺被壓縮，其容積減小，舒縮功能明顯受到阻礙，了解氣胸的產生。
通過胸膜腔上的操作通口，學生很容易做教學實驗，不需要很特別的操作技巧；模擬的演示裝置可以反覆使用，因此大大降低了學生做實驗的成本。
圖1為本實用新型的結構示意圖。
圖中各標號依次表示氣管1、標誌活塞2、檢壓口3、模擬肺4、負壓調節口5、胸膜腔6、模擬膈肌7、電機連杆8、水檢壓計9、穿通口10、波紋管11、水柱12。
具體實施方式
參見圖1，胸膜腔6採用透明材料的柔性塑料製成，橡膠製備的模擬肺4裝在其中，胸膜腔6的下方通過波紋管11連接模擬膈肌7，使胸膜腔6成為密閉的空腔。在模擬膈肌7上裝有電機連杆8，通過電機帶動其上下運動。在胸膜腔6上設有進行模擬演示操作的閉合通口，即即檢壓口3、穿通口10和負壓調節口5。模擬肺4連接與大氣相通的氣管1，該氣管1為透明管，其中裝有一標誌活塞2，標誌活塞2隨呼吸而上下移動。
演示原理1、首先通過負壓調節口5，將胸膜腔6抽為負壓，再封閉負壓調節口5，此時左、右模擬肺擴張。
2、起動電機，電機連杆8帶動模擬膈肌7上、下運動，此時胸膜腔6擴大、縮小，模擬肺4也同樣擴張、收縮，處於呼吸運動狀態，氣管1中的標誌活塞2吸氣時下降，呼氣時上升。
3、在正常的呼吸運動下，如將水檢壓計9的穿刺針通過檢壓口3插入胸膜腔6內，則可見水檢壓計9中水柱12的液面向胸膜腔6一側升高，說明胸膜腔6內壓力低於外界的大氣壓，胸膜腔6內為負壓。此時還可通過水柱12見到胸膜腔6內部的負壓隨呼吸運動而產生變化，當吸氣時胸內負壓值增大，呼氣時胸內負壓值減小。
4、如通過穿通口10將穿刺針插入胸膜腔6內，破壞了胸膜腔6的密閉性，造成氣胸，此時可見水檢壓計9中液面回到初始的兩端等高狀態，模擬肺4被壓縮而變小，肺的舒縮功能明顯受到阻礙而導致呼吸循環功能障礙。該演示模型的演示結果完全和理論相吻合。
權利要求1.一種模擬胸膜腔負壓演示裝置，其特徵在於在透明材料的胸膜腔中裝有模擬肺，模擬肺連接氣管，胸膜腔的下方通過波紋管連接模擬膈肌，胸膜腔上設有閉合的通口，模擬膈肌裝有電機連杆。
2.按權利要求1所述的模擬胸膜腔負壓演示裝置，其特徵在於胸膜腔上的閉合通口設有三個，即檢壓口、穿通口和負壓調節口。
3.按權利要求2所述的模擬胸膜腔負壓演示裝置，其特徵在於氣管為透明管，其中裝有一標誌活塞。
專利摘要模擬胸膜腔負壓演示裝置。本實用新型屬於生理教學器材，特別是胸膜腔負壓演示模型。本裝置的結構是，在透明材料的胸膜腔中裝有模擬肺，模擬肺連接氣管，胸膜腔的下方通過波紋管連接模擬膈肌，胸膜腔上設有閉合的通口，模擬膈肌裝有電機連杆。本實用新型結構簡單，教學直觀、可見，操作容易，使用成本低。
文檔編號G09B23/28GK2831305SQ20052002261
公開日2006年10月25日 申請日期2005年7月27日 優先權日2005年7月27日
發明者張大新 申請人:張大新