一種可管控的智能移動平板終端實現方法及系統的製作方法
2023-06-10 13:55:41 1
專利名稱：一種可管控的智能移動平板終端實現方法及系統的製作方法
技術領域：
本發明涉及智能移動平板終端領域，尤其涉及一種可管控的智能移動平板終端實現方法及系統。
背景技術：
自從蘋果公司的iPad發布以來，智能移動平板設備越來越受到廣大消費者的關注和喜愛，市場上的各類移動平板終端設備百花齊放，層出不窮。用戶可以在智能移動平板終端上完成大部分原來需要在PC電腦上完成的娛樂休閒類功能，包括瀏覽網際網路信息、 欣賞在線影音文件、看電子書、玩休閒遊戲等等。值得注意的是，越來越多的面向中小學生的電子書學習機廠商，也開始陸陸續續的推出了各種基於Android平臺的移動平板學習終端。使用這類便攜學習終端，一方面給可以增強學生的學習積極性，也為教學活動提供了更好的可交互的平臺，但另一方面也會給自制力不好的學生帶來一些不好的影響。因為除了傳統的各個學科的教學視頻，電子教材等內容外，這類移動學習終端也和其他的平板終端設備一樣可以隨意的上網、下載安裝應用程式、玩各種交互遊戲等，不受控制。對於移動平板終端面向中小學教育行業的應用來說，如何管理控制這類移動平板終端設備成為擺在我們面前的一個重要問題。目前對於智能移動平板終端的管控一般可以通過軟體和硬體兩種途徑來解決。軟體方式包括，通過帳號權限管理，即不同的帳號登錄設備可以擁有不同的權限；或者通過在應用程式中加入控制流程和代碼，比如遊戲一次只能運行三十分鐘等等；硬體的方式包括， 加裝指紋識別模塊，不同的用戶角色則對應不同的設備權限管理策略等等。但無論是基於硬體還是軟體的解決方案都只能在一定程度上解決智能移動平板終端的管控問題，且管控應用場景受限。具體而言，軟體的方式容易被破解，特別是大量基於Android平臺的移動終端設備，很容易可以獲得系統的最高權限，從而擺脫管控。如果基於硬體方案，則會增加設備成本，加大學生家長財務負擔，另一方面，對於目前追求輕、薄設計理念的平板終端設備而言，這類硬體模塊或多或少都會影響平板終端設備的外觀造型， 從而影響用戶體驗。因此，現有技術還有待於改進和發展。
發明內容
鑑於上述現有技術的不足，本發明的目的在於提供一種可管控的智能移動平板終端實現方法及系統，旨在解決現有智能移動平板終端不易管控的問題。本發明的技術方案如下
一種可管控的智能移動平板終端實現方法，包括以下步驟
501、教師父母端通過應用程式配置當前狀態下學生可以使用的功能；
502、生產兩份XML文件，其中一份XML文件通過網絡訪問使用規則傳遞給雲端；
503、雲端通過傳遞過來的XML文件，對學生端的URL訪問請求進行重定向。
所述的可管控的智能移動平板終端實現方法，其中，所述網絡使用規則包括是否可以上網、是否應該上課、是否應該學習、是否可以玩遊戲及是否可以自學。所述的可管控的智能移動平板終端實現方法，其中，步驟S02中，另一份XML文件傳遞給學生端，用於控制學生端。一種可管控的智能移動平板終端實現系統，包括
控制單元，用於通過雲服務單元向受控單元發送控制命令和權限配置； 雲服務單元，用於雲學習平臺的運行和管理，以及計入雲服務平臺的控制單元或受控單元的終端管理；
受控單元，用於將學生端的各種用戶行為發送到雲服務單元； 所述控制單元、雲服務單元及受控單元依次相連。。所述的可管控的智能移動平板終端實現系統，其中，所述智能平板終端還設置一 ID識別碼，控制單元通過指定設備ID識別碼來確定受控終端。所述的可管控的智能移動平板終端實現系統，其中，所述受控單元的硬體驅動層嵌入一用於將截取到的URL重定向至雲服務單元。有益效果本發明可管控的智能移動平板終端實現方法及系統，通過將控制端及受控端與雲端相結合，達到了通過雲端的雲學習平臺和雲服務平臺，控制受控端的用戶行為的目的。
圖1為本發明智能移動平板終端實現方法流程圖。圖2為本發明智能移動平板終端實現方法示意圖。圖3為本發明智能移動平板終端實現應用Android客戶端的流程圖。圖4為本發明智能移動平板終端實現系統的結構示意圖。圖5為本發明智能移動平板終端實現方法的雲控制單元工作原理圖。
具體實施例方式本發明提供一種一種可管控的智能移動平板終端實現方法及系統，為使本發明的目的、技術方案及效果更加清楚、明確，以下對本發明進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發明，並不用於限定本發明。為了解決面向中小學教育行業應用的智能移動平板終端的管控問題，本發明提出了一個基於雲服務的控制端與受控端相結合的解決方案，並且不失一般性，本發明也以 Android平臺為最佳實施例，作如下具體說明
一種可管控的智能移動平板終端實現方法，如圖1所示，包括以下步驟
501、教師父母端通過應用程式配置當前狀態下學生可以使用的功能；
502、生產兩份XML文件，其中一份XML文件通過網絡訪問使用規則傳遞給雲端；
503、雲端通過傳遞過來的XML文件，對學生端的URL訪問請求進行重定向，從而監控學生端的用戶行為。本發明可管控的智能移動平板終端實現方法，如圖2所示，教師父母端通過應用程式來配置當前狀態下，受控終端可以使用的功能，比如是否可以玩遊戲，是否應該上課，是否可以自學等。配置完畢之後，生成兩份記錄規則的XML文件，其中通過網絡訪問使用規則將XML文件傳遞給雲端，比如能否上網，是否應該上課，能否在網上下載查找資料等，雲端通過查看配置的XML，如果發現現在是上課時間，並且不能上網的話，則把URL重定向到上網的URL上面，如果不可以自由交流，那麼把所有自由交流的請求全部重定向到上課階段。配置應用程式使用規則的XML用於記錄什麼時候開始到什麼時候結束，是否可以玩遊戲，可以玩多久等。例如，如圖5所示，雲端通過管控servlet判斷現在是否為上課狀態，若 URL訪問請求為正常上課請求，允許訪問，若URL訪問請求不是上課請求，則對URL進行重定向。本發明可管控的智能移動平板終端實現方法應用到在Android客戶端，如圖3所示，其過程如下
第一步通過Android啟動，加載驅動程序模塊，因為只有在驅動級才可能攔截到所有訪問應用程式請求、訪問URL請求以及結束進程；第二步載入主程序模塊，主程序模塊負責分別與Android系統及雲端進行交互，通過讀取XML文件，進而控制驅動來進行工作；第三步通過主程序重寫Android啟動器，重寫啟動器可以把所有的應用程式都載入到一個控制面板上面，並顯示至用戶界面，用戶進而可以很好的截取到用戶的操作，比如用於點擊一個遊戲，通過我們的程序寫的啟動器，可以完全截取到用戶操作，進而達到控制用戶行為的目的。雲端的作用，一是提供學生學習很多的資料，另一方面是對受控終端進行控制，學生凡是要進行網絡訪問的，通過上面第三步的URL截取，不論是何種URL，都重定向到雲伺服器上面，雲伺服器通過讀取父母教師端的配置的XML文件，來對相應的URL進行重定向， 進而達到控制學生行為的目的。本發明可管控的智能移動平板終端實現系統，如圖4所示，主要包括三個單元控制單元，用於通過雲服務單元向受控單元發送控制命令和權限配置；雲服務單元，用於雲學習平臺的運行和管理，以及計入雲服務平臺的控制端或受控端的終端管理；受控單元，是指用戶端，本發明中主要是指學生端，用於將學生端的各種用戶行為發送到雲服務單元，從而使雲服務平臺可以監控受控單元。其中
控制單元用於通過雲服務單元向受控單元發送控制命令和權限配置，最佳實施例中，一般是父母教師端通過配置特定格式的XML文件，來定義受控端，即特定學生端設備當前功能模塊的啟用狀態，比如說是否可以遊戲，是否可以自由交流，是否可以開始上課，是否可以自學等等。控制單元通過特定應用程式配置完畢後，將XML文件送到至雲服務單元， 通過雲服務單元進行中轉。雲服務單元負責雲學習平臺的運行和管理，以及計入雲服務平臺的控制單元或受控端陽的終端管理。其主要功能有兩部分，一部分是提供學生學習的相關資料，並且提供相應的雲服務，另外一部分是進行受控單元的控制和控制單元消息的轉發，通過讀取控制單元配置的XML，對來自於受控單元的請求根據XML來進行重定向，達到對受控單元進行控制的目的。每個接入雲服務單元的智能平板終端都有且僅有唯一的ID識別碼，控制單元可以通過指定設備ID識別碼來確定目標受控終端。受控單元主要是指學生端，受控單元會在硬體驅動層嵌入一個應用程式，受控端通過驅動程序截取到的URL會全部重定向到雲服務單元。雲服務平臺從而可以監控受控單元的各種用戶行為，比如用戶點擊的應用程式的動作，訪問網際網路的動作，另外還可以強制關閉當前正在玩的遊戲等；所述控制單元、雲服務單元及受控單元依次相連。本發明可管控的智能移動平板終端實現方法及系統，通過將控制端及受控端與雲端相結合，達到了通過雲端的雲學習平臺和雲服務平臺，控制受控端的用戶行為的目的。應當理解的是，本發明的應用不限於上述的舉例，對本領域普通技術人員來說，可以根據上述說明加以改進或變換，所有這些改進和變換都應屬於本發明所附權利要求的保護範圍。
權利要求
1.一種可管控的智能移動平板終端實現方法，包括以下步驟501、教師父母端通過應用程式配置當前狀態下學生使用的功能；502、生產兩份XML文件，其中一份XML文件通過網絡訪問使用規則傳遞給雲端；503、雲端通過傳遞過來的XML文件，對學生端的URL訪問請求進行重定向。
2.根據權利要求1所述的可管控的智能移動平板終端實現方法，其特徵在於，所述網絡使用規則包括是否可以上網、是否應該上課、是否應該學習、是否可以玩遊戲及是否可以自學。
3.根據權利要求1所述的可管控的智能移動平板終端實現方法，其特徵在於，步驟S02 中，另一份XML文件傳遞給學生端，用於控制學生端。
4.一種可管控的智能移動平板終端實現系統，包括控制單元，用於通過雲服務單元向受控單元發送控制命令和權限配置；雲服務單元，用於雲學習平臺的運行和管理，以及計入雲服務平臺的控制單元或受控單元的終端管理；受控單元，用於將學生端的各種用戶行為發送到雲服務單元；所述控制單元、雲服務單元及受控單元依次相連。
5.根據權利要求4所述可管控的智能移動平板終端實現系統，其特徵在於，所述智能平板終端還設置一 ID識別碼，控制單元通過指定設備ID識別碼來確定受控終端。
6.根據權利要求4所述的可管控的智能移動平板終端實現系統，其特徵在於，所述受控單元的硬體驅動層嵌入一用於將截取到的URL重定向至雲服務單元。
全文摘要
本發明公開了一種可管控的智能移動平板終端實現方法及系統，所述方法包括以下步驟S01、教師父母端通過應用程式配置當前狀態下學生使用的功能；S02、生產兩份XML文件，其中一份XML文件通過網絡訪問使用規則傳遞給雲端；S03、雲端通過傳遞過來的XML文件，對學生端的URL訪問請求進行重定向。本發明通過將控制端及受控端與雲端相結合，達到了通過雲端的雲學習平臺和雲服務平臺，控制受控端的用戶行為的目的，解決面向中小學教育行業應用的智能移動平板終端的管控問題，且不是一般性，父母或教師可通過雲服務單元監控受控單元即學生的各種用戶行為，使家長或教師能夠監管學生的行為，還能使學生能夠接觸到智能移動平板終端的各種功能。
文檔編號H04L29/08GK102404402SQ20111037366
公開日2012年4月4日 申請日期2011年11月22日 優先權日2011年11月22日
發明者劉林, 陳大煒 申請人:康佳集團股份有限公司