大學英語教學的展示裝置製造方法
2023-06-04 11:32:11
大學英語教學的展示裝置製造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種大學英語教學的展示裝置，它涉及大學英語教學【技術領域】，框架的底部安裝有滾輪，控制開關安裝在框架的下端，框架的中部安裝有寫字板，蓄電池設置在框架的內部，雙軸驅動電機安裝在框架內部的中間，雙軸驅動電機的雙驅動軸上均安裝有傳動齒輪，傳動齒輪與傳輸帶內側的齒條相嚙合，傳輸帶的上端與下端分別設置有上防跑偏齒輪、下防跑偏齒輪，觀察窗安裝在框架的上側，觀察窗的內側設置有滑軌，滑軌內安裝有擋板；本實用新型便於實現循環式展示，且效率高，節省時間，能防止跑偏，結構簡單。
【專利說明】
大學英語教學的展示裝置
【技術領域】
:
[0001]本實用新型涉及一種大學英語教學的展示裝置，屬於大學英語教學【技術領域】。
【背景技術】
:
[0002]英語(English)屬於印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到世界各地。根據以英語作為母語的人數計算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟，最多國際組織和大英國協國家的官方語言之一。但僅擁有世界第三位的母語使用者，少於官話漢語和西班牙語。上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介。英語也是與電腦聯繫最密切的語言，大多數程式語言都與英語有聯繫，而且隨著網絡的使用，使英文的使用更普及。英語是聯合國的工作語言之一。
[0003]英語也是與計算機聯繫最密切的語言，大多數程式語言都與英語有聯繫，而且隨著網際網路的使用，使英文的使用更普及。與英語最接近的無疑是弗裡西語，這種語言現在仍然在荷蘭北部弗裡斯蘭省中使用，大約有50萬個使用者。一些人認為低地蘇格蘭語是與英語接近的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。蘇格蘭語、荷蘭東部和德國北部的低地撒克遜語與英語也很接近。其他相關的語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。諾曼人於11世紀徵服英國，帶來大量法語詞彙，很大程度地豐富了英語詞彙。
[0004]現有的大學英語教學在展示時不能實現循環展示，而且展示效率高，達不到使用效果，同時耗能高。
實用新型內容:
[0005]針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種大學英語教學的展示裝置。
[0006]本實用新型的一種大學英語教學的展示裝置，它包含框架、滾輪、控制開關、寫字板、蓄電池、雙軸驅動電機、傳動齒輪、上防跑偏齒輪、下防跑偏齒輪、傳輸帶、觀察窗、擋板，框架的底部安裝有滾輪，控制開關安裝在框架的下端，框架的中部安裝有寫字板，蓄電池設置在框架的內部，雙軸驅動電機安裝在框架內部的中間，雙軸驅動電機的雙驅動軸上均安裝有傳動齒輪，傳動齒輪與傳輸帶內側的齒條相嚙合，傳輸帶的上端與下端分別設置有上防跑偏齒輪、下防跑偏齒輪，觀察窗安裝在框架的上側，觀察窗的內側設置有滑軌，滑軌內安裝有擋板。
[0007]作為優選，所述的擋板上設置有拉手。
[0008]作為優選，所述的傳輸帶的外表面設置有插接槽板。
[0009]本實用新型的有益效果為:便於實現循環式展示，且效率高，節省時間，能防止跑偏，結構簡單。【專利附圖】
【附圖說明】:
[0010]為了易於說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
[0011]圖1為本實用新型的結構示意圖；
[0012]圖2為本實用新型中傳輸帶的結構示意圖。
[0013]圖中:1_框架；2_滾輪；3_控制開關；4_寫字板；5_蓄電池；6_雙軸驅動電機；7-傳動齒輪；8_上防跑偏齒輪；9_下防跑偏齒輪；10-傳輸帶；101-插接槽板；11-觀察窗；12-擋板。
【具體實施方式】
:
[0014]為使本實用新型的目的、技術方案和優點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應該理解，這些描述只是示例性的，而並非要限制本實用新型的範圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結構和技術的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。
[0015]如圖1-2所示，本【具體實施方式】採用以下技術方案:它包含框架1、滾輪2、控制開關3、寫字板4、蓄電池5、雙軸驅動電機6、傳動齒輪7、上防跑偏齒輪8、下防跑偏齒輪9、傳輸帶10、觀察窗11、擋板12，框架I的底部安裝有滾輪2，控制開關3安裝在框架I的下端，框架I的中部安裝有寫字板4，蓄電池5設置在框架I的內部，雙軸驅動電機6安裝在框架I內部的中間，雙軸驅動電機6的雙驅動軸上均安裝有傳動齒輪7，傳動齒輪7與傳輸帶10內側的齒條相嚙合，傳輸帶10的上端與下端分別設置有上防跑偏齒輪8、下防跑偏齒輪9，觀察窗11安裝在框架I的上側，觀察窗11的內側設置有滑軌，滑軌內安裝有擋板12。
[0016]進一步的，所述的擋板12上設置有拉手。
[0017]進一步的，所述的傳輸帶10的外表面設置有插接槽板101。
[0018]本【具體實施方式】的工作原理為:採用雙軸驅動電機6進行驅動，使得效率變高，而且使用方便，採用了上防跑偏齒輪8、下防跑偏齒輪9使得在運作時不易跑偏，寫字板4上可以進行書寫、講解，觀察窗11可以進行觀察，且擋板12可以隨意推動、選擇。
[0019]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特徵和本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和範圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型範圍內。本實用新型要求保護範圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【權利要求】
1.大學英語教學的展示裝置，其特徵在於:它包含框架(1)、滾輪(2)、控制開關(3)、寫字板(4)、蓄電池(5)、雙軸驅動電機￠)、傳動齒輪(7)、上防跑偏齒輪(8)、下防跑偏齒輪(9)、傳輸帶(10)、觀察窗(11)、擋板(12)，框架(1)的底部安裝有滾輪(2)，控制開關(3)安裝在框架⑴的下端，框架⑴的中部安裝有寫字板(4)，蓄電池(5)設置在框架⑴的內部，雙軸驅動電機(6)安裝在框架(1)內部的中間，雙軸驅動電機(6)的雙驅動軸上均安裝有傳動齒輪(7)，傳動齒輪(7)與傳輸帶(10)內側的齒條相嚙合，傳輸帶(10)的上端與下端分別設置有上防跑偏齒輪(8)、下防跑偏齒輪(9)，觀察窗(11)安裝在框架(1)的上側，觀察窗(11)的內側設置有滑軌，滑軌內安裝有擋板(12)。
2.根據權利要求1所述的大學英語教學的展示裝置，其特徵在於:所述的擋板(12)上設置有拉手。
3.根據權利要求1所述的大學英語教學的展示裝置，其特徵在於:所述的傳輸帶(10)的外表面設置有插接槽板(101)。
【文檔編號】G09B19/08GK204257062SQ201420733837
【公開日】2015年4月8日 申請日期:2014年11月17日 優先權日:2014年11月17日
【發明者】常麗坤, 徐銳 申請人:黑河學院