一種新型實體比例建築教學模型的製作方法
2023-06-19 19:16:21
專利名稱：一種新型實體比例建築教學模型的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學模型，更具體說，它涉及一種新型實體比例建築教學模型。
背景技術：
在傳統的建築類專業教學中，由於建築內部結構被全部遮蓋，實踐教學又相對薄弱，導致教學中理論與實際相脫節。而目前已有的各類建築教學模型只是簡單的小型的構造模型，只能近似的展示部分建築節點，不能組成一個整體建築物，也不能展示施工工藝流程，更不能提供一個學生操作的實踐平臺。
發明內容本實用新型的目的是克服現有技術中的不足，提供一種結構合理，方便教學，展示 效果好，可以實踐的新型實體比例建築教學模型。這種新型實體比例建築教學模型，包括基坑支護工程模型、承重筏板基礎、基礎工程模型、主體工程模型，所述基坑支護工程模型設於承重筏板基礎四周，在承重筏板基礎上依次設有基礎工程模型和主體工程模型。作為優選所述主體工程模型上設有屋面工程模型。作為優選所述屋面工程模型上設有實踐操作區域。作為優選所述主體工程模型內設有裝飾裝修工程模型。作為優選所述主體工程模型內設有實踐操作區域。作為優選所述主體工程模型外圍設有輔助施工模型。作為優選六角杆為用於手電鑽裝夾並通過旋轉刀頭傳遞扭矩力到倒角刀的頭部圓柱與六方體組成，結合部位設置了當六角杆在旋轉刀頭內滑動時控制倒角刀的開合狀態的凹槽。本實用新型的有益效果是通過將磚混結構、框架結構、剪力牆結構、鋼結構等四種常用結構按基礎工程、基坑支護、主體工程、屋面工程、裝飾裝修工程、實訓操作區等內容有機的安排在模型內，建築類院校教學時用到的建築節點全部涵蓋其中，做到「不出校門、盡覽建築全貌」，真正解決了建築類院校難以開展項目化教學和實踐的問題。通過本模型可進行參觀觀摩、質量檢測，也可進行磚牆砌築、鋼筋綁紮、模板支設、測量放線等工種操作，建築類專業以此開展項目化教學，真正達到培養高技術應用型專門人才的目標。
圖I為本實用新型結構示意圖；附圖標記基坑支護工程模型I、承重筏板基礎2、基礎工程模型3、主體工程模型
4、屋面工程模型5、裝飾裝修工程模型6、實踐操作對象7、輔助施工模型8。
具體實施方式
以下結合附圖和實施例對本實用新型做進一步描述。雖然本實用新型將結合較佳實施例進行描述，但應知道，並不表示本實用新型限制在所述實施例中。相反，本實用新型將涵蓋可包含在有附後權利要求書限定的本實用新型的範圍內的替換物、改進型和等同物。參見圖I所示，先在提供的場地上開挖一個深2米的大坑，然後做好墊層和防水後製作承重筏板基礎2，然後在基坑的四周製作各類基坑支護工程模型1，此模型在承受土側壓力的同時通過斷面剖斷，局部不澆混凝土等手法使內部結構暴露以方便學生參觀與學習。再在承重筏板基礎2上建築磚混結構、框架結構、剪力牆結構、鋼結構等各種類型的基礎工程模型3，基礎工程模型3局部承受模型的重量，局部剖斷或不澆混凝土的手法使內部結構暴露出來以便教學應用。再在基礎工程模型3上製作主體工程模型4，同樣，部分主體工程模型3承重，部分局部剖斷或不澆混凝土的手法使內部結構暴露出來以便教學應用。再製作各類平屋面坡屋面的各種節點構造以形成屋面工程模型5。再對主體工程模型4包含的各類門窗、地面、天棚、內外牆面等進行裝飾裝修，同樣採取局部剖斷的形式以展現內·部構造，從而形成裝飾裝修工程模型6。再在屋面和二層中部分位置設計形成砌築、鋼筋綁紮、支模、水電布置等實踐操作區域7，可提供學生工程現場最常見工種的操作實踐場地，從而達到理論與實踐的相互結合。最後，在模型外圍製作腳手架、懸挑腳手架、井字架等相應的設施後形成輔助施工模型8，輔助施工模型8可為學生提供輔助施工設施的構造、安裝過程、使用中安全注意情況等學習內容。總而言之，本實用新型能將建築類專業教學內容有機安排融合後形成一個實體比例的建築模型，可供學生在內參觀學習，操作演練，能極大的加強教學效果，真正做到「零距離」教學，為學生迅速適應建築各類崗位打下堅實的基礎。
權利要求1.一種新型實體比例建築教學模型，其特徵在於包括基坑支護工程模型(I)、承重筏板基礎(2)、基礎工程模型(3)、主體工程模型(4)，所述基坑支護工程模型(I)設於承重筏板基礎(2)四周，在承重筏板基礎(2)上依次設有基礎工程模型(3)和主體工程模型(4)。
2.根據權利要求I所述的新型實體比例建築教學模型，其特徵在於所述主體工程模型(4)上設有屋面工程模型(5)。
3.根據權利要求2所述的新型實體比例建築教學模型，其特徵在於所述屋面工程模型(5)上設有實踐操作區域(7)。
4.根據權利要求I所述的新型實體比例建築教學模型，其特徵在於所述主體工程模型(4)內設有裝飾裝修工程模型(6)。
5.根據權利要求I所述的新型實體比例建築教學模型，其特徵在於所述主體工程模型(4)內設有實踐操作區域(7)。
6.根據權利要求I所述的新型實體比例建築教學模型，其特徵在於所述主體工程模型(4)外圍設有輔助施工模型(8)。
專利摘要本實用新型公開了一種新型實體比例建築教學模型，包括基坑支護工程模型、承重筏板基礎、基礎工程模型、主體工程模型，所述基坑支護工程模型設於承重筏板基礎四周，在承重筏板基礎上依次設有基礎工程模型和主體工程模型。本實用新型的有益效果是通過將磚混結構、框架結構、剪力牆結構、鋼結構等四種常用結構按基礎工程、基坑支護、主體工程、屋面工程、裝飾裝修工程、實訓操作區等內容有機的安排在模型內，建築類院校教學時用到的建築節點全部涵蓋其中。通過本模型可進行參觀觀摩、質量檢測，也可進行磚牆砌築、鋼筋綁紮、模板支設、測量放線等工種操作，建築類專業以此開展項目化教學，真正達到培養高技術應用型專門人才的目標。
文檔編號G09B25/04GK202694668SQ201220381498
公開日2013年1月23日 申請日期2012年8月2日 優先權日2012年8月2日
發明者杜國平, 戚甘紅, 趙喬喬 申請人:杜國平, 戚甘紅, 趙喬喬