一種移動網際網路遠程教學平臺的製作方法
2023-10-11 09:01:54 1
一種移動網際網路遠程教學平臺的製作方法
【專利摘要】本發明提出了一種移動網際網路遠程教學平臺，包括教師PC版客戶端，學生手機版客戶端、運營商管理後臺。本發明提出了一種移動網際網路遠程教學平臺系統，使得用戶能夠通過移動終端獲取教師列表，並根據需要選擇在線的教師隨時隨地開始音視頻真人在線教學。這樣相當於隨身攜帶一個外教，不僅能夠隨時隨地的學習，也可以在緊急時刻充當翻譯。同時本發明只需要利用智能終端就可以實現，無需計算機等設備，提高了便攜性和方便性。
【專利說明】一種移動網際網路遠程教學平臺
【技術領域】
[0001]本發明涉及電子【技術領域】，尤其是涉及一種移動網際網路遠程教學平臺。
【背景技術】
[0002]傳統的教學一向都是老師面授，這樣可以及時得到用戶的反饋和意見，一直被認為是最佳的教學方式。但是隨著社會的發展，教學方式也走向了多元化，各種遠程教學技術得到了很大的發展，更多的課程通過網際網路、計算機來進行傳播。遠程教學的方式能夠突破地域限制，且無需專門的教室。現有的遠程教學大多採用預先錄製一段視頻以通過網際網路和計算機進行播放，用戶只能被動的接收，相比較面授的方式具有很大的局限性。而且這種遠程教學都是依靠計算機作為傳播工具，這樣就導致使用上非常受限，無法隨時隨地使用。特別是在國外等需要翻譯的情況下，完全無法使用。
【發明內容】
[0003]針對當前的遠程教學都是採用計算機來進行導致使用不便的問題，本發明提出一種能夠提高讓用戶利用手機隨時隨地開始的移動網際網路遠程教學平臺。
[0004]為了實現上述目的，本發明實施例建立了一種移動網際網路遠程教學平臺，包括教師PC版客戶端，學生手機版客戶端、運營商管理後臺；
[0005]學生通過學生手機版客戶端查詢教師的基本信息、收費標準、授課範圍和學生評價等；
[0006]在找到需要的老師後通過手機隨時申請上課，教師通過教師PC版客戶端連接運營商管理後臺以與學生建立連接，即可開始通過語言或視頻通話的方式進行教學；其中學生基於智慧型手機上的攝像頭和麥克風，教師需在PC上安裝攝像頭和麥克風；且所述教師PC版客戶端能夠在授課過程中了解學生以往的學習歷史；在課程結束後，運營商管理後臺自動計時收費；且學生能對老師進行評價；其中學生可預先付費充值到平臺帳戶中，課程費用自動從帳戶中扣除。
[0007]作為上述技術方案的優選，所述運營商管理後臺包括移動終端、局端設備、教師終端，所述移動終端設有數據傳輸系統、多媒體系統、客戶端軟體，所述客戶端軟體通過所述多媒體系統獲取實時圖像和/或語音，並通過所述通訊模塊從所述局端設備通訊以獲取教師列表，並從局端設備獲取所選擇的教師對應的教師終端以與教師終端進行實時遠程通τΗ ο
[0008]作為上述技術方案的優選，所述局端設備設有資料庫，所述資料庫內存儲教師列表和每一教師的信息，所述教師的信息包括教師的姓名、性別、國籍、年齡、教齡、工作語言、收費標準、評價，且所述資料庫中剛還存儲有每一教師對應的教師終端的唯一 ID ;所述客戶端軟體包括通訊模塊和交互模塊，所述通訊模塊通過通訊系統連接所述局端設備以與所述局端設備進行通訊；所述交互模塊通過所述通訊模塊連接所述局端設備以顯示所述局端設備的資料庫的所述教師列表。[0009]作為上述技術方案的優選，所述局端設備包括狀態檢測模塊，所述狀態檢測模塊檢測每一教師終端是否在線，並將檢測結果在所述教師列表中實時更新。
[0010]作為上述技術方案的優選，所述客戶端軟體還包括檢索模塊，所述檢索模塊通過所述通訊模塊連接所述局端設備的資料庫以根據用戶輸入的檢索條件對所述教師列表進行檢索。
[0011]作為上述技術方案的優選，所述客戶端軟體還包括選擇模塊，所述選擇模塊連接交互模塊以接收用戶選擇的教師；所述接收模塊連接所述通訊模塊以將所述用戶選擇的教師發送到局端設備的資料庫，並將所述資料庫中該教師對應的教師終端的唯一 ID發送到客戶端軟體，以使客戶端軟體根據該教師對應的教師終端的唯一 ID與所述教師終端進行通訊。
[0012]作為上述技術方案的優選，所述客戶端軟體還包括計時模塊，所述計時模塊連接所述通訊模塊以在所述移動終端與教師終端連接後進行計時，並在所述移動終端與教師終端的連接斷開時將計時數據發送到所述局端設備。
[0013]作為上述技術方案的優選，所述客戶端軟體還包括記錄模塊，所述記錄模塊連接所述客戶端軟體的資料庫和交互模塊，以將用戶選擇的教師添加到所述客戶端軟體的資料庫中，或從所述客戶端軟體的資料庫中刪除。
[0014]作為上述技術方案的優選，所述客戶端軟體還包括評價模塊，所述評價模塊計時模塊連接所述交互模塊以接收用戶對教師的評價；所述評價模塊連接所述通訊模塊以將所述用戶輸入的對教師的評價發送到局端設備的資料庫，並根據所述資料庫根據接收到的對教師的所有評價生成該教師的最終評價並更新教師列表。
[0015]本發明的有益效果是:本發明提出了一種移動網際網路遠程教學平臺，使得用戶能夠通過移動終端獲取教師列表，並根據需要選擇在線的教師進行實時遠程教學。這樣相當於隨身攜帶一個外教，不僅能夠隨時隨地的學習，也可以在緊急時刻充當翻譯。同時本發明只需要利用智能終端就可以實現，無需計算機等設備，提高了便攜性和方便性。
[0017]【專利附圖】
【附圖說明】
[0018]通過下面結合附圖對本發明的一個優選實施例進行的描述，本發明的技術方案及其技術效果將變得更加清楚，且更加易於理解。其中:
[0019]圖1為本發明實施例的實時遠程教學系統的結構示意圖。
[0020]【具體實施方式】
[0021]以下將結合所附的附圖對本發明的一個優選實施例進行描述。
[0022]本發明提供了一種移動網際網路遠程教學平臺，包括移動終端、局端設備、教師終端，所述移動終端設有數據傳輸系統、多媒體系統、客戶端軟體，所述客戶端軟體通過所述多媒體系統獲取實時圖像和/或語音，並通過所述通訊模塊從所述局端設備通訊以獲取教師列表，並從局端設備獲取所選擇的教師對應的教師終端以與教師終端進行實時遠程通τΗ ο
[0023]具體的，所述局端設備包括:
[0024]1、教師資料庫
[0025]存有平臺中可提供教學服務的所有教師信息，所有教師都經過人工認證，以為學生提供質量有保障的教學服務。[0026]2、音視頻會話管理模塊
[0027]對各種複雜網絡狀態下的音視頻通話的會話過程進行管理，在學生端和教師端之間建立音視頻會話，並進行計費、日誌等後臺操作。
[0028]具體的，該客戶端軟體可以包括以下的功能模塊:
[0029]通訊模塊，連接移動終端的通訊系統，以通過通訊系統連接局端設備和教師終端以進行通訊。
[0030]交互模塊，可以為移動終端的觸控螢幕，以與用戶進行交互。
[0031]檢索模塊，通過通訊模塊連接局端設備的資料庫以根據用戶輸入的檢索條件對所述教師列表進行檢索。這樣可以便於用戶查找自己所需的教師。檢索模塊可以提供模糊檢索、高級檢索，以使用戶輸入檢索條件，並將該檢索條件發送到局端設備。局端設備根據檢索條件在資料庫中進行檢索後，將檢索結果發送到移動終端以顯示。
[0032]選擇模塊，所述選擇模塊連接交互模塊以接收用戶選擇的教師；所述接收模塊連接所述通訊模塊以將所述用戶選擇的教師發送到局端設備的資料庫，並將所述資料庫中該教師對應的教師終端的唯一 ID發送到客戶端軟體，以使客戶端軟體根據該教師對應的教師終端的唯一 ID與所述教師終端進行通訊。
[0033]計時模塊，所述計時模塊連接所述通訊模塊以在所述移動終端與教師終端連接後進行計時，並在所述移動終端與教師終端的連接斷開時將計時數據發送到所述局端設備。
[0034]記錄模塊，所述記錄模塊連接所述客戶端軟體的資料庫和交互模塊，以將用戶選擇的教師添加到所述客戶端軟體的資料庫中，或從所述客戶端軟體的資料庫中刪除。這樣用戶就可以將自己喜歡的老師添加到收藏夾或從收藏夾中刪除，以方便用戶使用。
[0035]評價模塊，所述評價模塊計時模塊連接所述交互模塊以接收用戶對教師的評價；所述評價模塊連接所述通訊模塊以將所述用戶輸入的對教師的評價發送到局端設備的資料庫，並根據所述資料庫根據接收到的對教師的所有評價生成該教師的最終評價並更新教師列表。這樣用戶在於教師進行遠程實時通訊後，可以對該教師做出評價。評價可以包括教學水平、教育質量、教學態度、發音等等。
[0036]用戶界面模塊，所述用戶界面模塊連接所述交互模塊和顯示模塊以顯示用戶界面。該用戶界面可以包括中、英、日等多種語言以便於用戶使用，且該用戶界面可以包括允許用戶通過交互模塊輸入、修改用戶信息。
[0037]其中，該教師終端可以為計算機；而學生終端可以為智慧型手機、平板電腦等設備。該智慧型手機和平板電腦可以給予Android或IOS平臺。
對於所屬【技術領域】的技術人員而言，隨著技術的發展，本發明構思可以不同方式實現。本發明的實施方式並不僅限於以上描述的實施例，而且可在權利要求的範圍內進行變化。
【權利要求】
1.一種移動網際網路遠程教學平臺系統，其特徵在於，包括教師PC版客戶端，學生手機版客戶端、運營商管理後臺； 學生通過學生手機版客戶端查詢教師的基本信息、收費標準、授課範圍和學生評價等; 在找到需要的老師後通過手機隨時申請上課，教師通過教師PC版客戶端連接運營商管理後臺以與學生建立連接，即可開始通過語言或視頻通話的方式進行教學；其中學生基於智慧型手機上的攝像頭和麥克風，教師需在PC上安裝攝像頭和麥克風；且所述教師PC版客戶端能夠在授課過程中了解學生以往的學習歷史；在課程結束後，系統自動計時收費；且學生能對老師進行評價；其中學生可預先付費充值到平臺帳戶中，課程費用自動從帳戶中扣除。
2.根據權利要求1所述的移動網際網路遠程教學平臺系統，其特徵在於，所述系統具體包括移動終端、局端設備、教師終端，所述移動終端設有數據傳輸系統、多媒體系統、客戶端軟體，所述客戶端軟體通過所述多媒體系統獲取實時圖像和/或語音，並通過所述通訊模塊從所述局端設備通訊以獲取教師列表，並從局端設備獲取所選擇的教師對應的教師終端以與教師終端進行實時遠程通訊。
3.根據權利要求2所述的移動網際網路遠程教學平臺系統，其特徵在於，所述局端設備設有資料庫，所述資料庫內存儲教師列表和每一教師的信息，所述教師的信息包括教師的姓名、性別、國籍、年齡、教齡、工作語言、收費標準、評價，且所述資料庫中剛還存儲有每一教師對應的教師終端的唯一 ID ;所述客戶端軟體包括通訊模塊和交互模塊，所述通訊模塊通過通訊系統連接所述局端設備以與所述局端設備進行通訊；所述交互模塊通過所述通訊模塊連接所述局端設備以顯示所述局端設備的資料庫的所述教師列表。
4.根據權利要求3所述的移動網際網路遠程教學平臺系統，其特徵在於，所述局端設備包括狀態檢測模塊，所述狀態檢測模塊檢測每一教師終端是否在線，並將檢測結果在所述教師列表中實時更新。
5.根據權利要求3或4所述的移動網際網路遠程教學平臺系統，其特徵在於，所述客戶端軟體還包括檢索模塊，所述檢索模塊通過所述通訊模塊連接所述局端設備的資料庫以根據用戶輸入的檢索條件對所述教師列表進行檢索。
6.根據權利要求3或4所述的移動網際網路遠程教學平臺系統，其特徵在於，所述客戶端軟體還包括選擇模塊，所述選擇模塊連接交互模塊以接收用戶選擇的教師；所述接收模塊連接所述通訊模塊以將所述用戶選擇的教師發送到局端設備的資料庫，並將所述資料庫中該教師對應的教師終端的唯一 ID發送到客戶端軟體，以使客戶端軟體根據該教師對應的教師終端的唯一 ID與所述教師終端進行通訊。
7.根據權利要求6所述的移動網際網路遠程教學平臺系統，其特徵在於，所述客戶端軟體還包括計時模塊，所述計時模塊連接所述檢索模塊以在所述移動終端與教師終端連接後進行計時；所述計時模塊還連接所述通訊模塊以在所述移動終端與教師終端的連接斷開時將計時數據發送到所述局端設備。
8.根據權利要求7所述的移動網際網路遠程教學平臺系統，其特徵在於，所述客戶端軟體還包括記錄模塊，所述記錄模塊連接所述客戶端軟體的資料庫和交互模塊，以將用戶選擇的教師添加到所述客戶端軟體的資料庫中，或從所述客戶端軟體的資料庫中刪除。
9.根據權利要求8所述的移動網際網路遠程教學平臺系統，其特徵在於，所述客戶端軟體還包括評價模塊，所述評價模塊計時模塊連接所述交互模塊以接收用戶對教師的評價；所述評價模塊連接所述通訊模塊以將所述用戶輸入的對教師的評價發送到局端設備的資料庫，並根據所述資料庫根據接收到的對教師的所有評價生成該教師的最終評價並更新教師列表。
10.根據權利要求3或4所述的移動網際網路遠程教學平臺系統，其特徵在於，所述客戶端軟體還包括用戶界面模塊，所述用戶界面模塊連接所述交互模塊和顯示模塊以顯示用戶界面；該用戶界面包括多語言截面，且通過 交互模塊輸入、修改用戶信息。
【文檔編號】G09B5/10GK103544856SQ201310408176
【公開日】2014年1月29日 申請日期:2013年9月10日 優先權日:2013年9月10日
【發明者】朱春娜 申請人:朱春娜