新四季網

我們的價值觀讀後感匯總

2023-10-22 17:50:12

  範文一

  看完((我們的價值觀))我覺得這著實是一本好書,裡面有很多的東西值得我們學習的道理。

  這裡面對我印象最深的是「恆山腳下最美的女警」--毛麗

  她公平公正,鐵面無私的女交警。不會因為是她的親人朋友而徇私舞弊,杜絕因為關係而放過違法亂紀的人。他說過這樣一句話「你守法,我放行,你違章,我查處。「明確的告訴人們只要你遵守法規我就一定放行,若你要違法違規你就是有再硬的後臺也決不走私放行!

  聽了她的話我覺得我們有這樣的警察而感到高興,所以我們應該人人遵守交通規則,不該因為自己有關係,或者一些所謂的理由而去違章,這樣不但交了冤枉錢同時也在拿自己和別人的生命財產當賭注。一旦出了事故危害了他人也害了自己。遵守交規人人有責,不但不用交冤枉錢也保護了自己和他人的安全,事故不會因為你有關係而躲避你!

  最後我想說,如果人人都和警察認識走關係,他們都放過你們,那麼我們的社會豈不是要亂套了,你的家人出行你還能放心嗎?所以我希望大家能夠遵守交通規則,這是也是對你我他對自己家人的一個安全保障!

  範文二

  我國傳統文化中始終貫穿著「積德行善、團結友善」的深刻內涵,並且我們的基本權利也是平等的。接下來,我來給你們講一個「我爸是李剛」的故事。

  在2010年10月16日晚上,一輛黑色大眾邁騰轎車將2名大一新生撞到。然而,肇事的司機不但沒有停車,反而繼續去校內宿舍樓接女友。被撞的大一新生陳曉鳳因顱腦損傷嚴重,搶救無效死亡;另一個被反光鏡撞到的學生張晶晶傷勢較輕,在醫院接受治療。但肇事的司機並不關心傷者甚至態度冷漠囂張,高喊:「有本事你們告我去,我爸是李剛!」原來,他父親李剛是保定市某公安分公司副局長。

  在2011年1月30日河北保定李啟銘交通肇事案一審宣判,法院以肇事罪判處李啟銘有期徒刑6年。

  我從中還得到了啟示:一個平等的社會,一定是讓每個人不受歧視的社會,是人人都能享受到應有權利的社會,是「王子犯罪與庶民同罪」的社會。

  範文三

  寒假裡,我讀了《我們的價值觀》這本書,裡面的一個個小故事深深地感動了我。

  最讓我感動的是其中一篇《成就出彩的人生――鄉村教師宋玉剛》。宋玉剛,是一位既平凡又偉大的老師。說他平凡,是因為他只是一位鄉村小學教師;說他偉大,是因為他被譽為「雪域高原上的紅蠟燭」,多次獲得「優秀電教員」、國家優秀教師、「全國寶鋼杯中青年傑出出教師」、「傑出青年」等榮譽稱號,還是全國十位「最美鄉村教師」中的一個。

  他是老師,卻被學生們稱為「漢族阿爸」。夏天,他不顧炎熱和暴曬,跋山涉水幫助學生補習功課。冬天,他不畏嚴寒,不顧路途遙遠,踩冰踏雪,到學生家裡了解學生的困難,並幫助解決。學校每年有風季,孩子們容易感冒。每天晚上,宋老師都要仔細檢查完每間學生寢室才能安心休息。學生感冒發燒,他連夜冒著刺骨的寒風把學生送到衛生院。他為了學生,為了藏區的父老鄉親,放棄了去教育局工作的機會……

  在我身邊,也有像宋玉剛一樣的老師。為了讓我多吃蔬菜而想盡辦法的顧老師,經常鼓勵我讓我一次次充滿自信的陳老師,利用休息時間為我補課的吳老師……

  他們為了學生無私奉獻,實現了個人的價值,擁有了出彩的人生。

  範文四

  一個國家的強盛,離不開精神的支撐;一個民族的進步,離不開文明的滋養;一個公民的成長,離不開價值的引導。人生需要信仰驅動,發展需要價值導航。神州百年,滄海桑田。歷史告訴我們,落後就要挨打,自強才能自立。

  「失敗乃成功之母」。王飛雪、雍少和歐鋼經過自己不懈努力創造了「北鬥一號」立下了汗馬功勞;「中國創造」這個品牌,因為大家的努力發展到了全世界,並且知名度很高;中國人民在惡劣的環境中創造了一個奇蹟――在「世界屋脊」上搭鐵路。在這個高速發展的時代,我國建起社會主義核心價值觀:富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。

  富強、民主、文明、和諧是國家層面價值目標。我們國家在幾代人不懈努力下,日益旺盛,在國際方面地位越來越高。封建殘餘的頑固侵襲,飽受外敵入侵的慘痛歷史,使得中國人民更加渴望民主、珍視民主。作為四大古國之一,我們為這燦爛文明而自豪,但我們決不能躺在文明的故紙堆裡孤芳自賞,而要奮發圖強,著力建設具有中國特色的各種社會主義文明。國家的富強、民主、文明,都離不開和諧穩定的社會與和諧安寧的人際關係。

  自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向。人類歷史就是一部追求自由,獲得解放的歷史。回望改革開發,其初衷就是打破重重枷鎖,釋放自由活力。人人生而平等,沒有人天生高人一等,這是平等的基本含義。公正是維護社會穩定的價值紐帶。法治就是依法治國,自由、平等、公正都離不開法治,在法律面前人人平等,法律面前沒有例外。

  愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值。愛國,就是對祖國的忠誠和熱愛。敬業就是專心致力於自己的事業。吃苦耐勞、一絲不苟、精益求精、恪盡職守,都是對敬業精神的最好提煉。誠信就是誠實無欺,講求信用,內誠於心,外信於人。友善是指朋友之間親切和諧。

  就說身邊的事吧!有一次下雨天,我開心的獨自跑去外院玩,看到一個小男孩把一個小女孩推倒在地,便跑了,小女孩「哇」地大哭,我小跑過去安慰她,對她說:「小妹妹,別哭,大姐姐待會兒去說說他!」小妹妹繼續哭著說:「你別理我!」可我任性地抱著她就往附近的診所跑。到了診所,醫生看了看她說:「她嚴重凍傷了,要多待在家裡,少出來!」我連忙對醫生說:「謝謝您!」便輕輕地對小妹妹說:「那我先走了。」說完,我便轉過身去,小妹妹立刻抱住我說:「姐姐,對不起,剛剛是我態度不好,可你還幫我,謝謝你!」我驚得嘴巴都合不攏,轉了個身,看見了她眼中的淚光,我一把抱住她,說:「沒關係!沒關係!」我還明白了你幫助了人,你一定會得到回報,哪怕是一個甜甜的聲音,一個美麗的笑容,一個溫暖的擁抱?

  我們的國家、社會,因為有了這種親切感,這種和諧感,這種精神和品質,才變得更加得溫暖,美麗、動人!

同类文章

精彩極了和糟糕透了讀後感

  【範例1】  在一個美好的下午,我閒著沒事就看了一本書,書名是《「精彩極了」和「糟糕透了」》,我很奇怪:為什麼要用這樣的兩句話作為文章的題目呢?  我靜下心來慢慢的欣賞著這篇文章,原來作者在七八歲的時候就寫了第一首詩,我很吃驚,這不可能吧!一個只有七八歲的小孩子就會寫這樣好的詩?真的很難

兩隻螞蟻讀後感400字(優秀)

  【範例1】  今天,我在語文課本上讀了一篇文章——《兩隻螞蟻》。主要寫的是兩隻螞蟻要去完成一項任務,但是有一塊大石頭擋住了它們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地往上爬,一次,兩次,三次........累得氣喘籲籲,最後,他終於爬了過去。另一隻螞蟻試了一次,兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務

《落花生》讀後感500字

  【範例1】  今天,我讀了《落花生》後,受到了很大的教育。這篇文章是通過一家人收花生時議論花生的好處,並以花生的可貴之處——藏而不露,向人們闡明一個道理:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。  的確,一個人如果處處想著自己,而不顧別人的利益,那麼他就不會受到大家的尊敬。

名著《茶花女》讀後感500字

  【範例1】  自古以來愛情是一個永恆的文學主題,每一個人都盼望領有一份純潔的愛情,可是在殘暴的道德觀點和虛假的殘害之下,那一段高貴純潔的愛情卻幻滅了,那段愛情就是出自《茶花女》這本書中。書中講述的是,一個漂亮仁慈的煙花女子,瑪格麗特與誕生名門的男子阿芒彼此相愛,可終極卻陰陽永隔,天各一方

輸贏讀後感(精選)

  【範例1】  《輸贏》這本書帶給我的不僅是文學上的享受,更多的是對即將參加工作的我心靈的啟迪和知識的學習積累,與其去評價其文學價值,倒不如去研究它的實用價值,特別是對我這個即將在銷售領域裡摸爬滾打的在校學生。  在內憂外患的環境下,主人公周銳臨危不懼,選擇了忍辱負重,接受重任。成為了低靡

小學生綠野仙蹤讀後感300字

  【範例1】  初次翻開這本帶著油墨香氣的的書時,就被一個稀奇古怪的小題目所吸引住了。「空中旅行」。咦?空中怎麼會旅行呢?作者該不會腦子壞掉了吧?空中「旅行」這簡直是天方夜譚。就是這一個疑惑,使我走進了《綠野仙蹤》······  《綠野仙蹤》這本書是由美國作家萊曼·弗蘭克·鮑母撰寫的。這本

課文《烏塔》讀後感400字

  【範例1】  烏塔,你真勇敢,你都敢自己去遊歐洲。烏塔,你真細心,,旅遊前都準備了三年,在家裡都設計好了旅行路線,還閱讀了與這些國家有關的書籍。烏塔,你真懂事,為了掙旅費,每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單,假期還到別人家裡陪小孩玩,但你也不問爸爸媽媽要一分錢,到一個地方就給家裡打個電

關於稻草人讀後感400字【精編】

  【範例1】  今天,我和媽媽一起讀了葉聖陶爺爺的《稻草人》,我很喜歡這個故事。  我知道了稻草人的骨架是用竹子做的,肌肉是用黃稻草做的,帽子是用荷葉做的。他站在田裡,用來趕走那些飛來的小雀。  一天晚上,稻草人遇見了三件讓人傷心的事。第一件事是:一位眼睛模糊的老太太八九年前死了丈夫,她只

愛的藝術讀後感【經典】

  篇一:  讀完了弗洛姆的《愛的藝術》,很好的一本薄薄的書。  人的孤獨感是無法迴避的事情,克服的辦法一是創造,主動去改造自然,實現自我和外部世界直接的聯通;另一個就是愛,分享自己的生命力,實現自我和人群之間的聯通。無論是創造還是愛,都是主動性的行為;所以弗洛姆提倡「創造性的人格」。  通

為中華之崛起而讀書讀後感

  【第1篇】  周恩來從小就熱愛學習,所以他的成績在班裡一直名列前茅。有一天,校長問他們:「你們為什麼而讀書?」有的說為父母而讀書,有的說為做官而讀書,有的說為掙錢而讀書,有的說為明理而讀書。輪到周恩來時,他大聲的說為中華之崛起而讀書,校長聽後大為滿意,後來實踐證明,這是他長期以來樹立的目