方便拆裝的兒童跨欄的製作方法
2023-10-07 14:16:19 1
專利名稱：方便拆裝的兒童跨欄的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種益智類兒童玩具，尤其涉及的一種以方便拆裝來提高兒童動手能力的玩具，更具體的是用於室內鍛鍊兒童體能以及協調能力的跨欄。
背景技術：
目前兒童用玩具的玩具分為電子類玩具和普通玩具，現有的電子類玩具有用電路的控制的應用，能提高兒童的動手能力，增長知識；但一般都售價過高，同時兒童在使用時容易損毀。而就普通玩具而言，其只具備普通的玩具功能，並不能在使用的時候有效的提高兒童的動手能力，也不能在拆裝玩具的時候得到新的知識，更不能基於該玩具來鍛鍊兒童的體能。並不能滿足父母對現有玩具的期待，給現有的玩具設計提出了新的要求。有鑑於此，本實用新型人經過潛心研究，實用新型一種益智兒童玩具，在拆裝玩具的同時有效提高兒童的動手能力，更能利用組合後的玩具進行兒童體能訓練。以期一併解決現有普通玩具所出現的不足，提供給家長新的選擇方向。
發明內容本實用新型為了克服現有技術的不足，提供一種可方便拆裝結構的兒童玩具，其結構簡單，實現方便，不需要藉助任何工具就能方便的拆裝。為了實現上述目的，本實用新型採用以下技術方案—種方便拆裝的兒童鍛鍊用跨欄，其特徵在於包括基座，基座由兩個基板組成， 基板的底面為弧形過渡面，基板上活動設置支撐杆，兩支撐杆之間上活動連接欄杆。所述的基座為空心結構，外表面上設置通孔，通孔內安裝支撐杆。基座的側方設置安裝孔，在兩基座安裝孔內安裝穩定杆用以提高基座的剛性。基板為空心結構，穩定杆的兩端上設置通孔， 支撐杆插入基板內與所述通孔活動安裝。欄杆上安裝保麗龍材料的保護套；保護套上設置切口後套裝在欄杆上；欄杆的兩側端安裝端蓋，端蓋上設置能量片。採用上述方案的方便拆裝的兒童鍛鍊用跨欄，可方便拆裝，其結構簡單，實現方便，不需要藉助任何工具就能拆裝，能有效提高兒童的動手能力，從拆裝玩具的過程中學習更多的知識，更能利用自己動手拼裝的玩具進行有效的室內體能訓練。基座的底部設計能在玩具倒下時順勢緩慢的進行，有力的保證兒童使用安全，給兒童身心健康和智力開發帶來更多幫助。
圖1是本實用新型的整體結構示意圖。圖2是本實用新型的分解示意圖。
具體實施方式
[0011]下面依據附圖對本實用新型做進一步的詳細說明如圖1-圖2所示的方便拆裝的兒童跨欄，主要包括一基座，該基座由兩個空心的基板1組成，基板1的底面一平面，沿該平面為弧形過渡到基板1的表面，基板1的表面設置一安裝孔11，基板1的側面設置安裝孔12，一穩定杆2的兩端分別安裝兩基板1的安裝孔12內用以提高基座的剛性。安裝孔11內分別安裝支撐杆3，穩定杆2的兩端上設置通孔 21，支撐杆3插入基板1內與所述通孔21活動安裝。欄杆6的兩端設置有孔位；該孔位與兩支撐杆3活動安裝。保護套4選用為保麗龍材料，保護套4上設置切口後套裝欄杆6上； 欄杆6的兩側端安裝端蓋5，端蓋5上設置能量片。採用上述方案後的兒童玩具，其結構簡單，實現方便，不需要藉助任何工具就能方便的拆裝，能有效提高兒童的動手能力，從拆裝玩具的過程中學習更多的知識，還能利用自己動手拼裝的玩具進行有效的室內體能訓練。並且在兒童跨欄鍛鍊時，基座的底部設計能在玩具倒下時順勢緩慢的進行，更能在能量片的作用下提高兒童身體的整體協調能力。上述實施例跨欄的製作實施，只是為了更好的說明本實用新型，並不以跨欄來限定本實用新型的範圍，故凡在本專利的精神下做的細微改變和等同變化，均在本實用新型的保護範圍內。
權利要求1.一種方便拆裝的兒童鍛鍊用跨欄，其特徵在於包括基座，基座由兩個基板組成，基板的底面為弧形過渡面，基板上活動設置支撐杆，兩支撐杆之間上活動連接欄杆。
2.根據權利要求1所述的方便拆裝的兒童鍛鍊用跨欄，其特徵在於所述的基板的側方設置安裝孔，在兩基板側方的安裝孔內安裝穩定杆用以提高基座的剛性。
3.根據權利要求1所述的方便拆裝的兒童鍛鍊用跨欄，其特徵在於所述的基板為空心結構，穩定杆的兩端上設置通孔，支撐杆插入基板內與所述通孔活動安裝。
4.根據權利要求1所述的方便拆裝的兒童鍛鍊用跨欄，其特徵在於所述的欄杆的兩側端安裝端蓋，端蓋表面設置能量片。
5.根據權利要求1所述的方便拆裝的兒童鍛鍊用跨欄，其特徵在於所述的欄杆上安裝保護套。
6.根據權利要求5所述的方便拆裝的兒童鍛鍊用跨欄，其特徵在於所述的保護套為保麗龍材料的保護套，保護套上設置切口後套裝在欄杆上。
專利摘要本實用新型公開了一種方便拆裝的兒童跨欄，其特徵在於包括基座，基座由兩個基板組成，基板的底面為弧形過渡面，基板上活動設置支撐杆，兩支撐杆之間上活動連接欄杆；所述的基座為空心結構，外表面上設置通孔，通孔內安裝支撐杆。基座的側方設置安裝孔，在兩基座安裝孔內安裝穩定杆用以提高基座的剛性；採用上述方案的方便拆裝的兒童跨欄，可方便拆裝，其結構簡單，實現方便，不需要藉助任何工具就能拆裝，能有效提高兒童的動手能力，從拆裝玩具的過程中學習更多的知識，更能利用自己動手拼裝的玩具進行有效的室內體能訓練。基座的底部設計能在玩具倒下時順勢緩慢的進行，有力的保證兒童使用安全，給兒童身心健康和智力開發帶來更多幫助。
文檔編號A63K3/04GK202028209SQ20112009566
公開日2011年11月9日 申請日期2011年4月2日 優先權日2011年4月2日
發明者劉太亮 申請人:東莞市百樂屋文化傳播有限公司