暑假教師讀書筆記
2023-10-08 02:08:49 2
我們是教師,都是些普通人,但我們從事著神聖的事業。小編整理了暑假教師讀書筆記,歡迎欣賞與借鑑。
暑假教師讀書筆記【篇一】
空閒時,我讀了教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,受益匪淺。其中「教給兒童利用自由支配的時間」這一建議給我印象深刻。
盧梭的「寓教於樂」總讓我困惑,我常常思考:究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂,在快樂中學習呢?縱觀今天背負著「升重點,考大學」沉重包袱。孩子們,他們哪還有心思去玩,哪裡還有時間去樂呀!
「一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間」,雖然減負已不再是一個新鮮的話題,但我們仍能聽到許多學生埋怨的聲音,細問起來,原來,每天做完老師布置的家庭作業,回家還得完成家長的若干作業。親戚家的小男孩,放學回家很少出門活動,就連寒暑假也不例外,每天都關在小房間裡做媽媽布置的什麼《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習題集,碰到難題(特別是些聯繫生活談感受的題目)就過來問我,細看一下整本習題集,無非是些常見的題目,好些題目與學校統一的練習冊雷同,甚至一模一樣,而真正能開發智力的題目寥寥無幾,孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己美好的童年時光。「最寶貴的財富」也在不知不覺中浪費了。
每每想到這兒,我就要讓自己的女兒從繁重的「家作」中解放出來,我會讓她自由畫畫,欣賞她唱歌跳舞,引導她讀書明理,帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她旅遊,認識大自然,認識社會,學習在學校中看不到學不到的知識。
在社會要求學校給學生減負的同時,我們也呼籲各位家長給孩子減負。現在正是他們對世界充滿好奇的年紀,正是他們好動好玩的年紀,如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題,欣賞他們童趣十足的舉動,多給他們「最寶貴的財富」,我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。
暑假教師讀書筆記【篇二】
我一個人坐在昆明火車站,手裡捧著馬原的《岡底斯的誘惑》。這部小說號稱開創了中國的先鋒文學,而今天,除了在大學的講堂上,已經很少有人提起它了。
小說裡有三個互不相干的線索,而每一章都在變幻敘述的視角。按照常規閱讀的習慣,讀者總是想從三個線索中找出它們交錯的蛛絲馬跡。然而,就在小說的結尾,作者跳出來了,他提醒他的讀者們,小說是虛構的,結局是可以偽造的。
小說是虛構的,但作者的敘事卻又是引人入勝的逼真。一個漢族人偷看天葬的故事,而天葬的對象卻可能是「我」暗戀的姑娘。一個藏族獵人的故事,他的對手就是傳說中的「雪人」,故事在他們交手的一剎那嘎然而止。一對藏族兄弟的故事,兄弟倆兒陰差陽錯地擁有同一個愛人。
馬原寫得太牛逼了。好的小說就應該給人以閱讀上的挑戰,哪怕只是敘述技巧上的衝擊。
回到家後,又讀了馬原的另一個中篇《虛構》。一個為了搜集素材的作家,潛進了藏區一個隔離的麻風病村。在麻風病村,時間仿佛是停滯的,沒有未來,每天都是曬太陽,等死。唯一的活動就是吃飯和轉經,還有不停的生孩子(小麻風病人)。而「我」在這裡竟然愛上了唯一的一個會說漢語的女人。最終我選擇了逃離。在這裡,敘述出現了尷尬。如果「我」所敘述的是真實,那末「我」早就應該染上的麻風病,當然就無法記錄下發生在「我」身上的一切。所以,我的敘述只能是虛構的。幾天後,我在病床上醒來,日曆上顯示,什麼都沒發生過。
馬原已經有好多年沒有發表嚴肅文學作品了,與此同時,卻寫下了好幾部電視劇本。按照他本人的說法,自己已經過了為上帝寫作的年紀,應該寫一些給更多人看的書,這樣的書才算得上經典:比如克裡斯蒂(AgathaChristie)的偵探小說和大仲馬(AlexandreDumas)的歷史小說。另外的一個原因恐怕是:他的兒子要上初中了。
大仲馬的書我讀過,為了驗證馬原的說法,我又去圖書館借了本克裡斯蒂的SleepingMurder(《神秘的別墅》)。不得不承認,很吸引人,很快就讀完了,很快也就忘了,就像Hitchcock的那些電影。
暑假教師讀書筆記【篇三】
《馬原中篇小說選》(馬原著·上海社會科學院出版社2004年第一版)
作為先鋒小說的頭馬,馬原以《拉薩河的女神》、《岡底斯的誘惑》、《西海的無帆船》等一批小說震驚了中國文壇,原來小說可以這樣寫啊。
遺風所及,一大批的實驗者湧現出來,如餘華、格非、北村、蘇童、孫甘露、呂新等人。他們都曾寫下了許多精緻而極富形式意味的小說,給文壇帶來了嶄新的寫作經驗。重讀馬原,譬如重讀他的《岡底斯的誘惑》、《西海的無帆船》、《虛構》、《拉薩的小男人》的系列作品。仍然只能無可奈何地說——它們是當代小說中最令人驚異的小說。
最令人驚異的,是作者的想像力,他的寫作技藝,和他的小說所提供的種種可能性。馬原最令人驚異的,是他創造了現代「漢語小說」的一種寫法,確立了現代「漢語小說」的一種形式。