立鴻鵠志做奮鬥者(立鴻鵠志做奮鬥者)
2023-10-07 18:26:17
立鴻鵠志做奮鬥者?志向引領奮鬥,奮鬥成就志向, 立志與奮鬥相輔相成在學校思想政治理論課教師座談會上,強調:「教育引導學生立鴻鵠志,做奮鬥者」這是對廣大教師提出的要求,也是對廣大青年提出的期望在青年時代就把好志向的羅盤、划動奮鬥的雙槳,方能校準前行航向、成就不凡人生,下面我們就來聊聊關於立鴻鵠志做奮鬥者?接下來我們就一起去了解一下吧!
立鴻鵠志做奮鬥者
志向引領奮鬥,奮鬥成就志向, 立志與奮鬥相輔相成。在學校思想政治理論課教師座談會上,強調:「教育引導學生立鴻鵠志,做奮鬥者。」這是對廣大教師提出的要求,也是對廣大青年提出的期望。在青年時代就把好志向的羅盤、划動奮鬥的雙槳,方能校準前行航向、成就不凡人生。
事實上,立志與奮鬥並不只是年輕人的「特權」。正所謂「有夢想誰都了不起」,在這個大江奔流的年代,無論年齡幾許,只要有志向、肯奮鬥,不為風雨所阻、不被顛簸所攔,都可以跨過山川和大海,不斷接近勝利的彼岸。
「鴻鵠高飛,不集汙池。何則?其極遠也。」自古以來,「鴻鵠志」就被用來形容志向遠大。然而,究竟何謂「大」,卻各人有各人的理解。陳勝自詡有鴻鵠之志,一心想當「王侯將相」;項羽看見秦始皇出行時的威風,心中便想「取而代之」……這樣的志向,大則大矣,然終究不過是為了一己之私,境界算不上有多高。相比起來,孔子的「天下大同」,嶽飛的「還我河山」,戊戌六君子的「血薦軒轅」,境界則要高得多了。對中國共產黨人而言,「鴻鵠志」應當是超然於個體利益之上的崇高追求,那就是全心全意為人民服務。
當然,志向一旦確立下來,就應當下定不達目的不罷休的決心,拿出「咬定青山不放鬆」的毅力,持久專注地奔著目標而去。古時候,一位下棋高手有兩個徒弟,其中一個專心致志,認真學習弈棋之道;另一個卻是左顧右盼,「以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之」。時間久了,自然是前者的下棋水平遠高於後者。這個故事告訴我們,實現志向的路上要警惕「亂花迷眼」,如果這也想要、那也想要,就可能竹籃打水一場空,甚至誤入歧途。同樣的道理,一個人如果總想著當大官、發大財,開豪車、住別墅,滿腦子都是私慾貪念,心思根本不在工作上,哪還談得上「全心全意為人民服務」?立志之後,只有心無旁騖、全神貫注,才能成就一番事業。
但也要充分認識到,「立大志」並不意味著就一定能夠「成大事」,遠大目標還必須通過苦幹實幹去努力實現。王陽明在《傳習錄》中曾言道,「立志用功如種樹然,方其根芽,猶未有幹,及其有幹,尚未有枝,枝而後葉,葉而後花實。初種根時,只管栽培灌溉,勿作枝想,勿作葉想,勿作花想,勿作實想——懸想何益?但不忘栽培之功,怕沒有枝葉花實?」意思是說,凡事如果想得多、做得少,結果不會好,非得下一番工夫不可。無獨有偶,英國作家高爾斯華綏也曾將志向比作「天才的幼苗」,道理也相似,必須經過熱愛勞動的雙手培育,方能在肥沃土地裡成長為粗壯的大樹。
現實中,有些人並非沒有高遠的志向,但卻常常不肯付諸實踐。不妨想想這樣一個樸素的道理:鴻鵠之志固然難以觸手可及,但也並非可望而不可即;在奮鬥這件事上,也許一時不能有所收穫,但不奮鬥必然一無所獲。你在追夢道路上留下的奮鬥足跡,本身就是一部長篇傑作。正因此,與其守候於靜止的岸,不如乘一葉飛駛的舟;與其做一隻被動的靶,不如當一支呼嘯的箭。只有這樣,才能用實踐驗證「有志者事竟成」的道理。
時序輪替中,始終不變的是追夢者的身影;歷史坐標上,始終清晰的是奮鬥者的足跡。「為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥,是我們人生難得的際遇。」在這個機遇湧動、百舸爭流的新時代,只要我們讓個人志向、奮鬥行動與祖國需要、人民期盼高度契合,以夢為馬、策馬揚鞭、踴躍向前,在為實現「鴻鵠志」而不斷奮鬥中充分釋放個體的能量,人生的光譜一定會更加絢麗多彩。
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