我不再作文600字

2023-09-22 22:39:05 1

篇一：我不再相信眼淚    

　　我小的時候非常天真，以為有什麼事情只要哭一哭，便會得到別人的同情，得到別人的幫助。但自從那件事以後，使我改變了這種想法。

　　那是在我上四年級的時候，上學期期末考試，我因為考試前的貪玩和考試時的粗心大意，使得我的數學只考了八十點五分，語文考了八十五。雖然英語考了九十三，但比以前退步了許多。在當天老師發下卷子的時候，我感到天旋地轉，似乎有一張張百分的卷子插了翅膀正向遠方飛去；似乎爸爸那嚴肅的臉浮現在我的眼前，我頓時驚呆了。

　　回到家，我四肢無力的躺在床上，感到我似乎到了另一個世界……「咔喳」一聲開門聲把我驚醒了，我跳了起來。看到爸爸回來了，我想：「這下肯定完了！爸爸會怎麼樣呢？」突然一聲：「曜林。」把我從暇想中揪了出來。爸爸走過來，平靜地問我，考了多少分，我吞吞吐吐地說：「英……英語九……十三，語……文八十五，數學……數學八十點五。」爸爸聽後臉立刻由晴轉陰，火冒三丈，毫不猶豫就把我批了一頓。不一會，媽媽也回來了，頓時，我又被批了一頓。我忍不住大哭起來，哭得十分狼狽，但是沒有人同情我。從此，我便不再相信眼淚。在這個時候，我想到了劉老師常說的一句話：你長大了，哭是沒有用的，沒有人相信你的眼淚。眼淚既改變不了事實，也不能保證你將來的幸福人生。

　　只有經過風雨才會看到彩虹的美麗，流過淚的眼除了紅腫，什麼也沒有。從那以後我努力學習，認真考試，在以後的考試中取得了優異的成績。

　　當你不再掉眼淚的時候，就擁有了堅強。眼淚只不過是企求別人同情的工具，是一種懦弱的表現，要學會接受挫折，體驗挫折，適應挫折，更進一步分析挫折，從中吸取教訓，爭取勝利。

篇二：我不再偷懶   

　　在老師、家長和同學們的心目中，我是不會在學習上偷懶的，一直很勤奮。可是大家都不知道，我在上二年級時，可是很懶的。

　　那時是上英語班時，老師讓我們寫作業，課文很長，有二十多句。我想：「好多啊！我得想想怎樣少寫點！」突然，我想了一個能偷懶而且不被老師發現的方法。課文要抄三遍，我可以寫亂一點，中間少些三四句，老師一看這麼亂，看不清楚，自然不會仔細檢查，這麼做就看不到了！我也就可以少寫一點兒了！我情不自禁的為自己的方法感到竊喜不已。

　　回家後，我就按照這種方法做了。第二天上英語課時，我懷著忐忑不安的心情把作業交了。不一會，老師把作業發下來了，我激動地把作業本翻開，哈哈！Good！是第二好的等級！看來老師沒有發現我少了幾句！要不然就是只有日期了！

　　一連幾天，我都是用這種方法寫作業，老師都沒有發現。直到我這一期課上完，該放假的時候，老師把我叫了過去。

　　老師語重心長的對我說：「黃雪媛啊，你的作業是不是有點問題啊？」我的臉頓時變得如火燒雲一般紅，說道：「是，是的。」老師笑著說：「是少了三四句吧！」我回答說：「恩，是。」老師又嚴肅的說：「前幾次我就改出來了，只所以不畫出來，是因為老師信任你，相信你會改正。可以你卻沒有，這是為什？」我紅著臉，低著頭，沒有回答。老師繼續說：「希望你以後能改正！先給我保證一下吧！」我拍著胸脯保證：「我以後絕對不會再偷懶了！」老師笑了，我也會心的笑了。

　　這位老師讓我明白了人生第一個道理：天才在於勤奮，聰明在與積累。懶惰會讓你產生一種依賴，把你變成一個墜落的人。而勤奮會把你領進成功的殿堂，變成成功者。在學習中千外不可偷懶，否則最後你再後悔沒有認真寫作業，可就來不及了！

　　我不再偷懶！

篇三：我不再向塗改低頭了   

　　三四年級時，我為了做作業時方便，為了考試時快些，做了「塗改」的奴隸。

　　自打我認識「塗改」並向它低頭做了它的「奴隸」後，它就像一個無法修復的電腦病毒。在我寫字時不斷地打攪我。寫錯了字，它會指揮我的手用七八塊「木板」（斜線）把這個錯字「釘」起來，再用上一個圈圈和一段波浪線（刪字符號）把它牢牢地捆上。然後，「塗改」才會放心地讓我往下寫。不信你可以去翻翻我以前的本子，上面平均每兩段話就有一兩個可憐的字被「塗改」折磨得「死於非命」。

　　可是，現在，我的手已再也不聽「塗改」的命令了，我也不再向塗改低頭了。

　　還記得那是五年級開學的第一天，我們班迎來了一位新語文老師——陸老師。俗話說：「新官上任三把火」，這句話放在其師身上可真是一點兒也不假！陸老師擔任我們語文老師燒的第一把火就是——不許塗改！！！我當時聽了這話簡直都快蒙了：不許塗改？！天哪！我沒聽錯吧！？我可一直都塗改的啊！別的同學也都面帶驚色，張大嘴巴，說不出話來。

　　不過，師令難違，我只好痛下決心，一定要殺殺塗改的威風，從此再也不聽塗改的話了！

　　一次，我寫字時寫到了「追逐」這個詞。不巧，我一失手，不小心給「逐」字又多戴了一頂帽子（加了一橫）。我剛想用老辦法：七塊木板一圈一線來處置這個字。可是，我的耳畔忽然回想起了陸老師嚴肅的話語「千萬千萬不能塗改！！」於是，我克服了自己的手，拿起在筆袋裡放了好久卻沒有用過一次的膠帶，一下就把這個字給拉得一乾二淨。此時，我似乎聽到了「塗改」傷心的嘆息聲和憤怒的吼叫聲，我似乎又聽到了膠帶和漢子們興高採烈的歡呼聲。

　　一次、兩次、三次……我一次又一次、一次又一次地克服了自己的手，克服了塗改！塗改終於垂下了它的腦袋，這個似乎永遠不可能修復的電腦病毒終於被我「處理」掉了！

　　現在，我終於可以不聽「塗改」的命令了！我，終於可以不再做它的「奴隸」，不再向它低頭了！

篇四：我不再孤獨 鄧福英  

　　小時候，爸爸媽媽出去打工，我和爺爺奶奶在家，每當我看見小朋友和自己的爸爸媽媽手拉手開心地玩時，我就會情不自禁地哭了，我是多麼孤獨啊！那時我還是一個天真、活潑、可愛的小女孩。當爸爸媽媽收拾東西準備去打工時，我問她們：「媽媽，你們去哪兒？」「我們去打工，去很遠的地方。」媽媽說。   「幫別人打工，有錢了就可以蓋新房子了。」爸爸說。    我哭說：「我也要去。」「太遠了，你要讀書，不能去。」父母狠心地拋下我去很遠的廣東打工了。

　　爸爸媽媽去打工了，爺爺奶奶沒有手機，不能和爸爸媽媽聯繫，很久都沒有他們的消息。沒有父母的陪伴和關愛，我覺得自己很孤獨，自己好像成了沒有父母的孩子，不能在媽媽的懷抱裡撒嬌了，也得不到媽媽的呵護了。在家裡，我常常呆呆地坐在家門口看著公路的方向，希望有一天爸爸媽媽能突然回來；來到學校，同學們都在說自己的父母對自己如何好，而我只有在暗處哭泣。有時同村的小夥伴欺負我，只能告訴爺爺奶奶，不能像其他孩子一樣得到父母的安慰。沒媽的孩子像根草啊！我多麼希望爸爸媽媽能馬上回家啊！有一次，我們班語文老師說：「同學們，今天這節課寫作文，題目是《我的媽媽》。」同學們都寫得很好，有一些同學的作文還被老師念出來。而在我記憶裡媽媽的樣子已經模糊，有關她的一切是那麼陌生，一節課我寫不出半個字來，被老師叫到講臺上去站著，我當時是多麼孤單無助。

　　如果媽媽在身邊，我怎麼會寫不出她的好？我心裡充滿了對媽媽的怨恨。年復一年，日復一日，我覺得自己很孤獨，是一個沒有父母疼愛的孩子。過了幾年，爸爸媽媽打電話回來，說要回家了。聽到這個消息時，我就像吃了蜜一樣興奮不已，晚上睡覺都在笑。爸爸媽媽終於回來了，我和媽媽緊緊擁抱，生怕她再離開我，眼裡流出了激動的淚。從此以後，有爸爸媽媽的關心和愛護，我又變得活潑開朗，再也不孤獨了。

篇五：我不再「愚笨」  

　　我不再愚笨。我不會再在「分數計算」的問題上費腦神，不會在「圓的面積」上栽跟頭，不會再在「寫作文」上感到為難。有了知識充實了我的頭腦，我不再愚笨。

　　我不再愚笨。我不會再以個人利益為中心，我不會將「分享」拒之門外，我不會為利己而損人。我會分享，我會團結，我會以助人為樂。有了「奉獻」為我樹立的標杆，我不再愚笨。

　　我不再愚笨。我不會再用「生氣」來裝飾我的表情，我不會再以「傷心」來支配我的心情，我不會再以「自卑」來浪費我的人生，我不會再以「休息」為藉口，將今日事拖至明日。我不會再用「哀嘆」來浪費現有的時間。我要笑遍世界，我要體現我自己的價值，我要做時間的主人，而不是被其支配。當我學會支配自己，我不再愚笨。

　　我不再愚笨。「滿分」不是我驕傲的理由，「表揚」不是我驕傲的起頭。「謙虛使人進步，驕傲使人落後。」我要牢牢記住這句話。我要學會謙虛，待人，待事，待己。有了謙虛的陪伴，我不再愚笨。

　　我不再愚笨。我不會將「昨天」、「今天」、「明天」三者聯繫在一起，我不會再將今天的事加在明日的頭上。我會將這三者堪稱三個截然不同的失誤。昨天已被刻在石碑上，無法更改；明天不知會發生什麼，是未知數；唯有做好今天。我不會用今天來懊悔昨天，也不會用今天來期望明天。我學會了怎樣支配時間，我不再愚笨。

　　我不再愚笨。我不會再受「貪婪」的誘惑，也不會渴望「謊言」帶來的「成果」。我知道做這些事是有後果的。我要守信，也要守時。「信用」在我面前引路，我不再愚笨。

　　我不再愚笨。我深知大自然的平衡法則，像古人的「樂極生悲」就是其一種。我知道破壞環境是一種自殺的行為。我尊重大自然，就像大自然尊重我。懂得了這個道理，我不再愚笨。

　　我把每一次睡眠看成一次死亡，每一次醒來就是一次新生，只不過擁有了「上一世」的記憶。我熱愛世上的每一件事物。每一朵落花，每一片落葉……今天是全新的一天罵我要對工作，學習投入新的熱情。懂得了「死亡」，我不再愚笨。

　　現在，我不再愚笨。