漂亮老師和壞小子讀後感550字

2023-09-12 22:14:40 2

篇一：漂亮老師和壞小子讀後感

　　一次相遇」米蘭「成了六三班的班主任。米蘭和六三班的壞小子發生了許多幽默風趣的故事。

　　木蘭是一位自信執著的老師她總是相信自己，她憑自己的實力能把大事化小，小事化無。

　　米蘭總是和別的老師的教育方法不一樣很有個性，有著自己的獨特方法。一件同樣的事情別的老師都讓」請家長「」寫檢討「她卻不讓他們自己認識到錯誤。

　　木蘭老師說」老師能解決的事情，為什麼非要請家長呢？「看著這句話也很值得老師們反思。

　　這六年來我也從許多老師的溫暖的懷抱中走過、跨過。能像米蘭這樣的老師寥寥無幾在我心目中就一位六年級的班主任」陳老師「。陳老師她很喜歡我們總是把我們當兒女看待我們要惹老師生氣她就會說」你們好好上課，能做到嗎？「我們說」能「陳老師就會說」棒，真棒！「我們要是打架發生矛盾，像4、5年級都要」請家長「了。陳老師卻沒請她只是找我們談心。別班考試考差邀請家長，我們班就不即使你考不及格只要努力就行了！

　　在我們班沒有一點點」壓力「都是同學老師給你的」鼓勵「。外班的時常羨慕我們有這樣的老師。

　　米蘭總是以學生為主，讓學生先說尊重學生的意見不扯開同學們的話題。

　　米蘭老師說過」我愛這個班級的每一個孩子，能夠做他們的老師，是我的榮幸全班48個孩子，每個孩子都很棒每個孩子都是這個世界上獨一無二的。「

　　只要喜歡這個」老師「才會喜歡這門」課程「我很欣賞這句話。現在真正讓學生喜歡的老師不是太多、而是太少。

　　我真心希望多一些米蘭這樣有耐心、個性、機智、幽默、風趣，的老師。

　　烈日炎炎的夏，心靜自然涼一起捧一本書貪婪的讀著吸取著智慧與精華！

　　讓書香伴我們成長！

　
篇二：漂亮老師和壞小子讀後感

　　暑假，我讀了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書，書中的米蘭老師深深地吸引著我，她就是我心中的老師。

　　也許你會問我為什麼會喜歡米蘭老師呢？我給你講幾個書中的小故事你就明白了。

　　有一次，米老師帶的六（3）班與六（2）班發生了一點矛盾，結果兩個班的男生打了起來。當米老師知道後，馬上了解打架的原因，而壞小子們不想把打架的真正原因告訴米老師，因為這是他們的秘密，米老師也就沒有再追究下去。但六（2）班的男生就沒這麼幸運了！他們的班主任顏老師知道以後，先是把他們教訓了一頓，然後再請家長，結果一直折騰到晚上十點多鐘。家長把孩子帶回家後，還不算完，溫柔的，一頓好罵；火爆的，一頓好打，還有爹媽混合雙打的，真是沒完沒了！

　　唉，如果六（2）班的顏老師也像米老師那樣尊重學生的隱私，自己能處理的問題就自己解決，不請家長來助威，那該多好啊！

　　告訴你，米老師不僅善解人意，而且還很有愛心呢！有一天，米奇上午第一節課上好了都還沒來，米老師剛想打電話問怎麼回事，就接到米奇打來的電話，電話裡頭充滿了米奇悲傷的聲音：」米老師，我家的貓難產了，它快要死了，得馬上做手術，可醫生說要先付費再做手術，輸液費加手術費一共三百元，可我只有七元錢，米老師，幫幫我吧！「」你等著，我馬上來！「……結果可想而知，那隻貓得救了，並成功地生下了三隻可愛的小貓。

　　我真希望能遇到像米蘭老師那樣既尊重學生，又富有愛心的老師。

篇三：漂亮老師和壞小子讀後感　　吳儀

　　《漂亮老師和壞小子》是作者親自經歷的事情和一些虛構故事相結合，作者是楊紅櫻。

　　故事中的主角是米蘭。主要講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與壞小子H4肥貓（魯雲飛）、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）、免巴哥（戰小歐），發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著」謊言「把治豆芽兒尿床的偏方送去；；她教一個軟體弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生的尊重；畢業考試前她竟帶著班同學去郊外踏青……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班……

　　故事中的米蘭老師和其他老師相比是那麼與從不同。她善於發現學生的優點，並且讓家長們都知道自己孩子的優點；學生犯了錯，她不去校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己認識錯誤，慢慢地改正錯誤；她在畢業考試前獨自把大家帶到青城山踏青；她從不帶病上課，她怕把病傳染給大家並且認為上課效果也不好；她很會玩，和大家一起唱歌、跳舞、轉呼拉圈。米蘭老師在孩子們心中是公認的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。

　　這本書的故事深深地吸收了我，看了這本書，我的感受是：現在很多老師每天一臉嚴肅，從不跟同學開玩笑，只知道批評學生，沒有像米蘭老師那樣關心同學們，和同學們交心、做朋友。我覺得米蘭教師的教育方法很好。我非常喜歡米蘭老師，希望在我們的生活中出現更多的」米蘭老師「。

篇四：《漂亮老師和壞小子》有感 　　戴浩天

　　這周我看了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，看完以後心情無比激動，我推薦大家去看一看！

　　是兒童小說家——楊紅櫻。我先給大家介紹一下裡面的人物：漂亮老師米蘭，四個壞小子，他們的

　　的綽號分別是：肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥，他們是米蘭老師的學生。

　　主要講述了白果林6。3班的四個壞小子把班主任氣的退休了。女大學生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林6。3班的班主任，因此與四個壞小子之間發生了一系列既溫柔又幽默風趣的故事。她帶學生跳芭蕾舞，交一個軟弱的學生如何捍衛尊嚴，考試前把孩子們帶去踏青，教孩子保護自己，在這些故事中米蘭認識了6。3班的全部學生。我認為四個壞小子並不壞，只是很調皮而已。比如：肥貓形容校長的禿頭是溜冰場，米老鼠形容校長的髮型是飛機場，校長為了掩蓋禿頭特意把右邊的頭髮均勻的弄到中間，英花輪說校長的髮型是地方支援中央，其實他們並沒有做壞事。

　　我想我讀了這本書應該知道自己收穫了什麼，那就是米蘭的把大事化小，小事化無。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切！

　　我多麼希望我們學校每個老師諸如米蘭老師一樣的好老師啊！那樣的話，我們就不必再擔心因為聽著老師的照本宣科而走神，結果被老師批評得了。因為連」壞學生「都會精神飽滿地聽得全神貫注，更別提打瞌睡，開小差了。

篇五：漂亮老師和壞小子讀後感　　葉憶瑩

　　讀了《漂亮老師和壞小子》令我感觸了許久。最多的感觸是羨慕。

　　從師範大學中文系畢業的米蘭，在一次偶然的機會成為了H4（四個壞小子）所在的六（3）班當了班主任。與H4：肥貓（魯雲飛）、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）、兔八哥（戰小歐）等人發生了一系列有趣的故事。

　　我羨慕的是六（3）班有一個如此」另類「的老師。她做出許多別班老師認為」不可思議「的事情。如，在臨近畢業考試時，她帶著自己的學生去踏青；學生打架不請家長，不讓學生寫檢查；自己錯怪了學生，還向學生道歉……你想想，在考試這個節骨眼兒，有哪個老師會帶學生去踏青？正是因為這些」不可思議「才是學生真正喜歡的。因此，所有學生都喜歡這位老師。

　　在我身邊就有可以與米蘭老師相提並論的三位老師：一位是我的班主任程老師，另外兩位是樹童英語的Miss 王和Miss 林。在程老師身上有正規老師的身影，也有」另類「的影子。她不像別的老師那麼嚴厲、古板。像我們的知心夥伴。而Miss 王和Miss 林就像我們的大姐姐，和我們玩耍、談心，給我們上課。

　　為什麼這種類型的老師會受到學生的喜愛和擁護呢？我認為，因為她是年輕老師，有一顆童心，就像一個大姐姐一樣。因此，我想她了解現在這個階段的孩子的心理。她贏得同學們喜愛的重要因素是因為她」把人性關懷放在首位「的全新教育理念。告訴你，真正受歡迎的好老師，其實都不像老師，像我們的好朋友，親人一樣。這種老師，才是現在學生們真正喜歡的老師。

篇六：漂亮老師和壞小子讀後感

　　書是人類進步的階梯，我們應該多讀書、讀好書。我讀過的書有：《五三班的壞小子》、《紅樓夢》、《安徒生童話》、《格林童話》……但給我留下印象最深的是《漂亮老師和壞小子》

　　這本書主要講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果小學六年級三班的班主任，因此與壞小子們發生了一系列溫暖又幽默風趣的故事。她帶領著學生們跳巴拉拉舞。讓別班的同學都很羨慕，六三班有一個會跳巴拉拉舞的漂亮老師，她去家訪，編」謊言「，送偏方，她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴，面對險境，她巧用計謀教學生自護，在上課前化妝體現了她對學生的尊重，在畢業考試前帶著全班學生去郊外踏青，在這次踏青中，他們還營救了一隻金絲猴。

　　書中寫了這隻國家一級保護動物被山民捉住了，當我讀到這的時候，心裡在想：國家保護動物怎麼能捉呢？我當時腦子裡就只有一個想法營救金絲猴，再告訴兩個山民要愛護動物。我繼續往下看，知道主人公也想救金絲猴，當主人公追向兩個山民時，兩個山民以迅雷不及掩耳之勢抽出兩把刀，我的心都提到嗓子眼了，生怕營救金絲猴不成功還有人受傷，當時我真的不敢往下看，但我很想知道結果，米蘭老師想了個方法，對山民說：」我們想買下猴子。「山民同意了，但要五千元。最後大家一起不惜一切代價，湊齊了五千元，買了這隻猴子，拯救金絲猴成功了。我鬆了口氣，心裡的大石頭總算是落下來了。

　　我想對人們說：」不要亂抓小動物，還它們一個自由的生活吧！「我要向親朋好友宣傳，讓他們愛護小動物。

　　
篇七：漂亮老師和壞小子讀後感

　　書，是人類進步的階梯；書，是知識的海洋；書，是雲的天空；書，也是人類必不可少的東西。

　　這幾天，我看了一本書但給我印象最深刻的是楊紅櫻寫的是《漂亮老師和壞小子》。

　　作品講述了師範大學中文系的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事，她帶領學生們跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像現代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優雅，像迪斯科那樣奔放；學生打架，她不請家長、不讓學生寫檢討，只要學生認錯；她去家訪，編著謊言送偏方；她允許學生曠課給貓看病；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她，巧妙的用計謀教學生如何保護自己；在上課前化裝，則體現了她對學生的尊重，畢業考試前，她竟帶著全班同學去郊外踏青；她能挖掘沒、每個孩子的優點……在這些故事裡，她認識了肥貓、認識了豆芽兒，認識了六三班。

　　我想我應該知道自己收穫了什麼，那就是米蘭的把大事化小，小事化無。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切。當別人對你有敵意的時候，你可以假裝不知道，依然陽光燦爛，不要管那些不屬於自己的事，當別人用語言來側面「攻擊」你時，你假裝沒聽見。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們，班上無論有什麼事，都有「死黨」為她結尾，就連校長要處分她，全班的學生居然聯名上書，能夠得到孩子這樣的維護，對一個老師來說，那真是無比榮光。她用她獨特的魅力徵服了所有的孩子。

　　現在，像米蘭這樣的老師和少見，真希望有一個這樣的老師來教我們呀！