一種新型拼音卡及其使用方法
2023-09-14 05:21:35
一種新型拼音卡及其使用方法
【專利摘要】本發明公開了一種新型拼音卡及其使用方法，主要解決了現有技術中漢語拼音教學用的卡片無法將聲母、介母、韻母以及聲調之間的內在聯繫呈現出來，導致教學效果差等問題。該新型拼音卡包括二十三張層疊且印製有聲母的聲母卡頁（1），三張層疊且印製有介母的介母卡頁（2），以及二十五張層疊且印製有韻母的韻母卡頁（3），聲母卡頁（1）、介母卡頁（2）和韻母卡頁（3）從左至右依次排列連接；所有韻母卡頁（3）上部的同一位置處均開設有條形凹槽，並在該條形凹槽內設有四張層疊且印製有聲調的聲調卡頁（4）；所述聲母卡頁（1）、介母卡頁（2）、韻母卡頁（3）以及聲調卡頁（4）均可翻動，且四者的最上層分別設有可翻動的遮擋卡頁（5）。
【專利說明】一種新型拼音卡及其使用方法【技術領域】
[0001]本發明屬於教學用品領域，具體的說，是涉及一種便於教學和學習的新型拼音卡及其使用方法。
【背景技術】
[0002]漢語拼音是我國的漢字注音拉丁化方案，其內容多而且枯燥，漢字文化圈的學齡兒童對拼音字母很陌生很畏難，導致拼音教學困難，即便在成年人群中，也有相當一部分人不了解我國漢語拼音的具體拼寫方式；而在對外漢語教學中，拉丁語系人群雖然熟悉字母文字，但是對普通話語音仍感到困惑，漢語拼音音節如同一大盤「散沙」讓人犯愁。
[0003]漢語拼音主要由三部分組成:聲母、韻母和介母；其中，聲母二十三個，分別如下:b、p、m、f > d、t、η、1、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r> z、c、s、y、w ;韻母二十四個,分另ll如下:a、o、e、1、u、i1、a1、e1、u1、ao、ou、iu、ie、iie、er、an、en、in、un、iin、ang、eng、ing、ong ;介母三個，分別如下:1、U、u ;此外，有別於傳統拉丁語系，在漢語拼音中，還包括了四個聲調，分別是:陰平、陽平、上聲和去聲，由上述字母及聲調組配成普通話漢語拼音音節。
[0004]現有技術中，不管是我國學齡兒童，還是外國學員，學習漢語拼音，只能通過枯燥乏味的「死記硬背」強行記憶拼音音節，極易喪失學習的能動性和積極性，如何幫助人們跨越語音這道門檻已成當務之急；《漢語拼音方案》自1958年2月實施以來，國家一直大力推廣，漢語拼音對整個社會的發展起了巨大的推動作用，但因人們手中缺乏完善的拼音工具，最終掌握的語音知識是片面的、不完整、不徹底的；儘管人們已開發出一些拼音教具，大多是通過印製有拼音音節的卡片來幫助學員記憶拼音，也只是在形象性和趣味性上做文章，其主要存在以下缺陷:一、普通話的音節較多，音節卡片很難逐一地將每個音節展示出來，大量的散亂的音節卡片給課堂.教學帶來了不便:教師不能迅速抽取出教學中所需要的音節卡片；二、通過散亂的音節卡片記憶拼音的方式，雖然在短時間內可以起到較好的學習效果短時記憶的效果良好，如現在多數的對外漢語速成班，但由於缺乏系統性，學員對拼音的了解一知半解，記憶不牢，「過目即忘」；三、現有的拼音工具是極不完善的，一張張零散的拼音卡片，並不能完整地直觀地展現出聲母介母韻母和聲調之間的組配規律，即系統關聯性，如:聲母與韻母之間的拼寫規則、介母的應用、聲調的標註等等。
【發明內容】
[0005]本發明的目的在於克服上述缺陷，提供一種結構簡單、實現方便、成本低廉且便於教學和學習的新型拼音卡。
[0006]為了實現上述目的，本發明採用的技術方案如下:
一種新型拼音卡，包括二十三張層疊且印製有聲母的聲母卡頁，三張層疊且印製有介母的介母卡頁，以及二十五張層疊且印製有韻母的韻母卡頁，聲母卡頁、介母卡頁和韻母卡頁從左至右依次排列連接；所有韻母卡頁的上部均開設有條形凹槽，並在該條形凹槽內設有四張層疊且印製有聲調的聲調卡頁；所述聲母卡頁、介母卡頁、韻母卡頁以及聲調卡頁均可翻動，且四者的最上層分別設有可翻動的遮擋卡頁。
[0007]進一步的，為了方便教學和學習中對聲母卡頁進行翻頁，在所述聲母卡頁的左側設有與聲母卡頁中印製的聲母相對應的第一導航顯示區域，且所有聲母卡頁中的第一導航顯示區域根據聲母卡頁的層疊順序從上至下依次排列。
[0008]再進一步的，為了方便教學和學習中對韻母卡頁進行翻頁，所述韻母卡頁的右側設有與韻母卡頁中印製的韻母相對應的第三導航顯示區域，且所有韻母卡頁中的第三導航顯示區域根據韻母卡頁的層疊順序從上至下依次排列。
[0009]更進一步的，為了方便教學和學習中對介母卡頁進行翻頁，所述介母卡頁的下端設有與介母卡頁中印製的介母相對應的第二導航顯示區域，且所有介母卡頁中的第二導航顯示區域根據介母卡頁的層疊順序從左至右依次排列。
[0010]為了更好的實現本發明，使得本發明應用更加方便，所述聲母卡頁、介母卡頁、韻母卡頁以及聲調卡頁裝訂成冊。此外，為了便於學員記憶，運用色彩記憶的原理，可將卡頁上的聲母、介母、韻母和聲調分別用不同的色彩呈現。
[0011]上述新型拼音卡的使用方法，包括以下步驟:
(O翻動聲母卡頁，確定聲母；
(2)翻動韻母卡頁,確定韻母；
(3)翻動介母卡頁,確定介母；
(4)翻動聲調卡頁,確定聲調；
若音節中無需聲母、介母、韻母和聲調中的一種或多種，則可通過遮擋卡頁將相應的聲母卡頁、介母卡頁、韻母卡頁、聲調卡頁遮擋。
[0012]若音節無需聲母，則通過聲母卡頁最上層的遮擋卡頁將聲母卡頁遮擋，並依次執行步驟和，直接翻動韻母卡頁及聲調卡頁，實現音節的拼寫。
[0013]其中，所述步驟(3)中，若音節無需介母，則通過介母卡頁最上層的遮擋卡頁將介母卡頁遮擋。
[0014]所述步驟(2)和步驟(3)的順序可相互調換。
[0015]本發明的設計原理:將漢語拼音中的聲母、介母、韻母和聲調分別印製在依次排列且裝訂成冊的卡頁上，構成聲母卡頁、介母卡頁、韻母卡頁和聲調卡頁，通過翻動卡頁來實現聲母、介母、韻母和聲調的組配，一方面，直觀形象地揭示了漢語拼音聲、介、韻母之間的組配規律，讓學習者迅速感知普通話語音特點、抓住漢語拼音內在的聯繫，建構起漢語拼音的知識體系；另一方面，教師與學員、學員與學員之間可相互合作利用卡片進行互動，將漢語拼音的學習變成好玩的遊戲，在合作遊戲中迅速掌握漢語拼音，提高漢語拼音學習的互動性和效率。
[0016]與現有技術相比，本發明的有益效果在於:
(1)本發明設計巧妙、結構簡單、成本低廉、應用方便；
(2)本發明摒棄了僅印製拼音音節卡的傳統做法；新型拼音卡將漢語拼音中的聲母、介母、韻母分別印製在依次排列且裝訂成冊的卡頁上，構成聲母卡頁、介母卡頁、韻母卡頁，在此基礎上，還在韻母卡頁上設有聲調卡頁；所有聲母卡頁、介母卡頁、韻母卡頁和聲調卡頁均有序地層疊布置，翻動聲母卡頁、介母卡頁、韻母卡及聲調卡頁，通過聲母、介母、韻母和聲調的組合，即可實現音節的拼寫，從而將普通話的全部音節有規律地呈現出來，直觀形象地揭示了漢語拼音聲、介、韻之間的組配規律，以及聲調的標註規則，讓學習者迅速感知普通話語音特點、抓住漢語拼音內在的聯繫，建構起漢語拼音的知識體系，完整地掌握漢語語音，從而克服了現有技術中音節卡片不能有效地展現出漢語拼音規律的缺陷；
(3)本發明應用色彩記憶的原理，將卡頁上的聲母、介母、韻母及聲調用不同的顏色進行呈現，學員通過色彩結合字母即可輕鬆記住漢語拼音中的聲母、介母、韻母及聲調，不僅達到快速記憶的目的，而且記憶牢固；
(4)本發明中各聲母、介母、韻母及聲調的選擇通過翻動相應的卡頁實現，學員口、耳、手、眼、腦並用，教師與學員、學員與學員之間相互合作，在合作遊戲中實踐，自由地選擇聲、韻、介母及聲調進行拼讀練習，互幫互助，相互完善，快樂高效掌握現代漢語語音系統，有效地解決了漢語拼音教與學中長期存在的「少慢差費難」的問題。
[0017](5)相較於現有技術而言，本發明不僅具備新穎性和創造性，而且靈活實用、極具操作性，非常適合小學教師、學生、家長以及對漢語教學，為漢語拼音的推廣應用，提供了一套完善的拼音工具。
【專利附圖】
【附圖說明】
·[0018]圖1為本發明中音節「a」的示意圖。
[0019]圖2為本發明中音節「ba」的示意圖。
[0020]圖3為本發明中「b0」音節的示意圖。
[0021]圖4為本發明中「did」音節的示意圖。
[0022]圖5為本發明中「mo」音節的示意圖。
[0023]圖6為本發明中「πι?」音節的示意圖。
[0024]圖7為本發明中「kudii」音節的示意圖。
[0025]圖8為本發明中「χιι?」音節的示意圖。
[0026]其中，附圖標記所對應的名稱:1-聲母卡頁，2-介母卡頁，3-韻母卡頁，4-聲調卡頁，5-遮擋卡頁；
11-第一導航顯示區域，21-第二導航顯示區域，31-第三導航顯示區域。
【具體實施方式】
[0027]下面結合附圖對本發明作進一步說明。本發明的實施方式包括但不限於下列實施例。
[0028]實施例1
本實施例公開了一種新型拼音卡，如圖1至7所示，該新型拼音卡被裝訂成冊，每頁均可翻動。新型拼音卡主要由四部分組成:聲母卡頁1、韻母卡頁3、介母卡頁2及聲調卡頁4，上述卡頁的形狀不作特別限定；聲母卡頁、韻母卡頁、介母卡頁從左至右依次排列，且三者的上端通過裝訂孔裝訂成冊。
[0029]聲母卡頁共二十三張，用於印製漢語拼音中的聲母，二十三張聲母卡頁層疊在一起，其層疊順序與現有漢語拼音教學中對聲母的排序一樣，從上至下(或從外至內)依次為:b、p、m、f、d、t、η、1、g、k、h、j、q、X、zh、ch、sh、r、z、C、S、y、w ;此夕卜，在二十三張聲母卡頁的最上層設有一張形狀及大小與聲母卡頁匹配的遮擋卡頁5 ;二十三張聲母卡頁及其上的遮擋卡頁均可翻動。為了便於使用者翻動，且快速準確地找準所需的聲母，本實施例在聲母卡頁的左側設有與聲母卡頁I中印製的聲母相對應的第一導航顯示區域11，如聲母卡頁印製有聲母「b」，則在該聲母卡頁的第一導航顯示區域內同樣印製有聲母「b」的字樣，翻動時，只需在第一導航顯示區域內找到該字母即可快捷翻出相應的聲母卡頁；進一步的，所有聲母卡頁I中的第一導航顯示區域11根據聲母卡頁I的層疊順序從上至下依次排列，即第一導航顯示區域所印製的較小字號的聲母順序從上至下依次為:b、p、m、f、d、t、η、1、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w,該順序與聲母卡頁印製的聲母順序一致。
[0030]韻母卡頁共二十五張，用於印製漢語拼音中的韻母，二十五張韻母卡頁層疊在一起，其層疊順序與現有漢語教學中對韻母的排序一樣，從上至下(或從外至內)依次為:a、o、e、1、u、i1、a1、e1、u1、ao、ou、iu、ie、iie (ue)> er> an> en> in> un> iin> ang、eng、ing、ong ;韻母卡頁的最上層同樣設有用於遮擋韻母的遮擋卡頁，二十五張韻母卡頁及其上的遮擋卡頁可翻動，為了便於使用者快捷翻至所需韻母，本實施例在韻母卡頁的右側設有與韻母卡頁中印製的韻母相對應的第三導航顯示區域31，如韻母「an」卡頁，在該卡頁的的第三導航顯示區域內印製有更小字號的韻母「an」，翻動時，只需先在第三導航顯示區域內找到該字母「an」即可快捷翻出相應的韻母「an」卡頁；進一步的，所有第三導航顯示區域的韻母亦根據韻母卡頁的層疊順序從上至下依次排列，即第三導航顯示區域所印製的小型的韻母順序從上至下依次為:a、O、e、1、U、U、a1、e1、u1、ao、ou、iu、ie、iie (ue)、er、an、en、in、un、iin、ang、eng、ing、ong,該順序與韻母卡頁印製的字母順序一致。需要說明的是，由於附圖大小原因，本發明申請所設計附圖中並未完全標出所有的聲母、韻母，但是，本【技術領域】人員在本發明所公開的技術內容的基礎上，應當毫無疑義地可以得出上述聲母、韻母的設置順序。
[0031]介母卡頁共三張，用於印製漢語拼音中的介母，三張介母卡頁層疊在一起:1、u、U ；三張介母卡頁均可翻動，最上層同樣設有可翻動的遮擋卡頁；為了便於使用者快捷翻出所需的介母，本實施例在介母卡頁的下端設有與介母卡頁中印製的介母相對應的第二導航顯示區域21，第二導航顯示區域(注:在後面把「導航顯示區域」稱作「導航系統」)所印製的介母順序從左至右依次為:1、u、U。如圖4所示，應用本發明拼寫音節「dia」，只需翻出聲母「d」、介母「i」、韻母「a」即可。
[0032]聲調卡頁亦可翻動，共四張，分別為:陰平、陽平、上聲、去聲四個聲調，其層疊順序從上至下，即「陰平」為首張聲調卡頁，「陽平」為第二張聲調卡頁，「上聲」為第三張聲調卡頁，「去聲」為第四張聲調卡頁，同時，在最上層的聲調卡頁上設有遮擋卡頁。
[0033]新型拼音卡的使用方法，包括以下步驟:(1)翻動聲母卡頁，確定聲母；(2)翻動韻母卡頁，確定韻母；(3)翻動介母卡頁,確定介母；(4)翻動聲調卡頁,確定聲調；若音節中無需聲母、介母或聲調中的一種或多種，則可通過遮擋卡頁將其遮擋。其中，各種卡頁間的翻動順序可自由選擇。
[0034]若音節無需聲母，則通過聲母卡頁最上層的遮擋卡頁將聲母卡頁遮擋，並依次執行步驟(2)和(4)，直接翻動韻母卡頁及聲調卡頁，實現音節的拼寫。
[0035]若音節無需介母，則通過介母卡頁最上層的遮擋卡頁將介母卡頁遮擋。
[0036]為了使得本【技術領域】人員對本發明有更清晰的了解，下面對應用本發明對韻母a系列的音節拼寫舉例如下:如圖1所示，音節「a」的翻動實現包括用遮擋卡頁將聲母卡頁、介母卡頁和聲調卡頁遮擋；翻動韻母卡頁最上層的遮擋卡頁，將印製有韻母「a」的韻母卡頁展現出來；
如圖2所示，音節「ba」的翻動實現包括:翻動韻母卡頁上層的遮擋卡頁，將印製有韻母「a」的韻母卡頁展現出來；翻動聲母卡頁上層的遮擋卡頁，將印製有聲母「b」的聲母卡頁展現出來，即完成音節「ba」的拼寫；
如圖3所示，在音節「ba」的拼寫基礎上，翻動聲調卡頁，將印製有陽平聲調的卡頁展現出來，即完成帶調音節「b0」的拼寫；
如圖4所示，「did」音節的翻動實現包括:翻動韻母卡頁，展示出韻母卡「a」;翻動聲調卡頁，翻出「上聲」聲調卡；翻動聲母卡頁，利用聲母導航系統快捷找出聲母卡「d」;翻動介母卡頁，利用介母導航快捷翻出介母卡「i」；即完成聲介韻調齊備的音節「did」的拼寫；如此翻動，即可快速展示現代漢語語音中關於韻母a的31個音節:a、ba、pa、ma、fa、da、dia、ta、na、la、lia、ga、gua、ka、kua、ha、hua、jia、qia、xia、zha、zhua、cha、chua、sha、shua、za、ca、sa、ya、wa,以及它們的帶調音節；
如圖5所示，音節「mo」的翻動實現包括，用遮擋卡頁將介母卡頁遮擋；翻動聲母卡頁，利用聲母導航系統快速翻出聲母卡「m」;翻動韻母卡頁，利用韻母導航快捷翻出韻母卡「O」，即完成音節「mo」的拼寫；
如圖6所示，音節「πι?」的翻動實現包括，用遮擋卡頁將介母卡頁遮擋；翻動聲母卡頁，利用聲母導航系統快速翻出聲母卡「m」;翻動韻母卡頁，利用韻母導航系統快捷翻出韻母卡「?」;翻動聲調卡頁，展現出「去聲」聲調卡，即完成音節「πι?」的拼寫；
如圖7所示，音節「kuM」的翻動實現包括，利用聲母導航系統迅速翻開聲母卡「k」;利用介母導航系統翻出介母卡「u」 ;利用韻母導航系統快速翻開韻母卡「ai 」 ;翻出「去聲」聲調卡，即完成音節「kuM」的拼寫.。
[0037]如圖8所示，音節「χιι?」的翻動實現包括，用遮擋卡將介母卡遮擋，利用聲母導航系統快速翻出聲母卡「X」，利用韻母導航系統快捷翻開韻母卡「Ue」，再往下一頁翻出「tie」的省寫卡「ue」，最後翻出去聲的聲調卡，即完成音節「χιι?」的拼寫。
[0038]實施例2
本實施例與實施例1的不同點在於，實現聲母、韻母、介母及聲調翻動的方式是通過演示文稿ΡΡΤ、現代漢語語音系統軟體或其它形式實現，聲母、韻母、介母及聲調的承載體由實施例I中的實物卡片轉換為虛擬的卡片形式，儘管該實施例與實施例1中聲母、韻母、介母及聲調承載體不一樣，但是在同一構想下其設計原理及實現的方式與實施例1 一致，同樣是通過聲母、韻母、介母及聲調的組配展示出漢語語音系統即漢語的全部音節，本領域技術人員在實施例1中所公開的技術內容的前提下，無需付出創造性勞動即可實現聲母、韻母、介母及聲調的不同表示形式。
[0039]按照上述實施例，便可很好地實現本發明。值得說明的是，基於上述設計原理的前提下，為解決同樣的技術問題，即使在本發明所公開的結構基礎上做出的一些無實質性的改動或潤色，所採用的技術方案的實質仍然與本發明一致，故其也應當在本發明的保護範圍內。
【權利要求】
1.一種新型拼音卡，其特徵在於，包括二十三張層疊且印製有聲母的聲母卡頁(I)，三張層疊且印製有介母的介母卡頁(2)，以及二十五張層疊且印製有韻母的韻母卡頁(3)，聲母卡頁(I)、介母卡頁(2)和韻母卡頁(3)從左至右依次排列連接；所有韻母卡頁(3)上部的同一位置處均開設有條形凹槽，並在該條形凹槽內設有四張層疊且印製有聲調的聲調卡頁(4);所述聲母卡頁(I)、介母卡頁(2)、韻母卡頁(3)以及聲調卡頁(4)均可翻動，且四者的最上層分別設有可翻動的遮擋卡頁(5 )。
2.根據權利要求1所述的一種新型拼音卡，其特徵在於，在所述聲母卡頁(I)的左側設有與聲母卡頁(I)中印製的聲母相對應的第一導航顯示區域(11)，且所有聲母卡頁(I)中的第一導航顯示區域(11)根據聲母卡頁(I)的層疊順序從上至下依次排列。
3.根據權利要求2所述的一種新型拼音卡，其特徵在於，所述韻母卡頁(3)的右側設有與韻母卡頁(3)中印製的韻母相對應的第三導航顯示區域(31)，且所有韻母卡頁(3)中的第三導航顯示區域(31)根據韻母卡頁(3)的層疊順序從上至下依次排列。
4.根據權利要求3所述的一種新型拼音卡，其特徵在於，所述介母卡頁(2)的下端設有與介母卡頁(2)中印製的介母相對應的第二導航顯示區域(21)，且所有介母卡頁(2)中的第二導航顯示區域(21)根據介母卡頁(2)的層疊順序從左至右依次排列。
5.根據權利要求1至4任一項所述的一種新型拼音卡，其特徵在於，所述聲母卡頁(I)、介母卡頁(2)、韻母卡頁(3)以及聲調卡頁(4)裝訂成冊。
6.如權利要求1至5任一項所述的一種新型拼音卡的使用方法，其特徵在於，包括以下步驟: (O翻動聲母卡頁，確定聲母； (2)翻動韻母卡頁,確定韻母； (3)翻動介母卡頁,確定介母； (4)翻動聲調卡頁,確定聲調； 若音節中無需聲母、介母、韻母和聲調中的一種或多種，則可通過遮擋卡頁將相應的聲母卡頁、介母卡頁、韻母卡頁、聲調卡頁遮擋。
7.根據權利要求6所述的一種新型拼音卡的使用方法，其特徵在於，若音節無需聲母，則通過聲母卡頁最上層的遮擋卡頁將聲母卡頁遮擋，並依次執行步驟(2)和(4)，直接翻動韻母卡頁及聲調卡頁，實現音節的拼寫。
8.根據權利要求6所述的一種新型拼音卡的使用方法，其特徵在於，所述步驟(3)中，若音節無需介母，則通過介母卡頁最上層的遮擋卡頁將介母卡頁遮擋。
9.根據權利要求6所述的一種新型拼音卡的使用方法，其特徵在於，所述步驟(2)和步驟(3)的順序可相互調換。
【文檔編號】G09B19/00GK103440799SQ201310396750
【公開日】2013年12月11日 申請日期:2013年9月4日 優先權日:2013年9月4日
【發明者】李子臻, 張焱 申請人:張焱