馬小跳玩數學讀後感
2023-09-11 06:54:05
篇一：《馬小跳玩數學》讀後感
馬小跳，我覺得你是一個聰明的孩子，因為有一集你打敗了林子聰，這讓我很佩服。
還有一次馬小跳也打敗了林子聰。那時候林子聰雙臉發紅，馬小跳幫他算了出來。
有一次開始演講比賽，有一題嗎小跳不會做但他還是答上了。
馬小跳好厲害呀。
篇二：《馬小跳玩數學》讀後感 張驍
暑假裡我看了《馬小跳玩數學》這本書，我覺得這本書很有趣，有些題目很簡單，我一下子就答對了，而又一些題很難很難，我看也看不懂，但看了答案後，原來又覺得很容易答出來。
《馬小跳玩數學》這本書，我非常喜歡，這本書讓我懂得了很多道理，給我一個很大的幫助，這本書會伴我成長。
篇三：《馬小跳玩數學》讀後感
馬小跳從生活中發現數學，在玩耍中分享數學的樂趣。馬小跳和朋友們做數學的時候，也讓我學到了許多新的數學知識，比如說：馬小跳和雙胞胎過生日，讓我知道了2月平年是28天，閏年是29天；阿拉伯數字是印度人在大約1600多年前發明的，等等。
知識無處不在，它藏在生活的每一個角落，我要像馬小跳一樣在生活中快樂的尋找它。
篇四：《馬小跳玩數學》讀後感
今天中午放學回家，我讀了《馬小跳玩數學》這是媽媽給我新買的一本書。
書中的馬小跳雖然是淘氣的孩子，但他也有許多優點，比如說：「心地善良」善於動腦，敢於承認錯誤。只不過常常受人冤枉，在老師和同學的眼裡才逐漸變成了淘氣包。
書中的人物有：貪玩的老爸，會變魔術的轟隆隆老師，馬小跳的鄰居安琪兒，中隊長路曼曼，「寶貝兒」媽媽，漂亮的夏林果，成語大王丁文濤，表妹杜真子。
我認為馬小跳雖然很淘氣，但是他的想像力和創造力是無人能比的。我喜歡看淘氣馬小跳這本書，它可以讓我學到數學問題。
篇五：《馬小跳玩數學》讀後感
今天，我看了《馬小跳玩數學》，我覺得馬小跳很聰明，數學能力很強。想想我自己，在做數學題的時候總是馬虎，還不喜歡動腦筋。以後我要向馬小跳學習。
篇六：《馬小跳玩數學》讀後感 姜嘉驥
有人感覺數學是無聊的，無趣的，但是在這本《馬小跳玩數學》中，你可以和馬小跳一起在數學王國中遨遊，輕輕鬆鬆的和馬小跳學數學，玩數學，使你不在覺得數學是無聊的、無趣的，而覺得是生動的、有趣的。
《馬小跳玩數學》這本書寫了馬小跳在生活中碰到的數學問題、比賽等。這本書友許多集，也有許多人物，人物有主人公馬小跳、馬小跳的爸爸馬天笑，馬小跳學校班級中的數學課代表丁文濤，馬小跳的同學夏林果……《馬小跳玩數學》中有許多內容，有過河，有你怎麼沒有學習的時間了，有爸爸媽媽今年幾歲，有「千年蟲」是什麼蟲……這些都是馬小跳一個個在身邊遇到的數學。
我最感興趣的是「烤麵包。」「烤麵包」說的是寶貝兒媽媽用烤麵包機烤麵包，一次只能烤兩片，每片只能烤一面，烤每一次要花一分鐘，寶貝兒媽媽現在要烤3片麵包。馬小跳知道了媽媽要烤4分鐘，說：「只用烤3分鐘就能烤好，不用4分鐘。」媽媽怎麼也想不出來。原來A1面和B1面烤一分鐘，A2面和C1面烤一分鐘，B2面和C2面烤一分鐘，一共要三分鐘。這篇故事，既讓我們學懂了烤麵包也可以有節約時間，又讓我們知道了數學也可以在生活中運用，數學無處不在。
在《馬小跳玩數學》這本書中，最主要的是玩中學，學中玩，在玩遊戲中學會數學，「聽話的硬幣」就是這樣的。一天，馬小跳和他爸爸玩硬幣，猜硬幣的正反。馬小跳說：「你是大人，我吃虧。所以我來拋硬幣，而且我先猜。」馬小跳開始拋硬幣了，馬小跳每次乘用手按下硬幣時偷看了一枚硬幣，他和爸爸玩了好幾次，馬小跳是贏多輸少，因為他偷看了一枚他猜對的可能性是50﹪，而馬小跳他爸爸猜對的可能性是35﹪，。
除了馬小跳學習了數學，他還學習了很多東西。和馬小跳一樣我們也要學習很多東西，玩中學，學中玩，我們要健康、快樂的成長起來。
篇七：《馬小跳玩數學》讀後感
今天，我讀了一本書，它是楊紅櫻寫的《馬小跳玩數學》，裡面講的是馬小跳把學數學變成了玩數學的故事。
下面我就給大家講一講馬小跳的數學故事吧。
馬小跳是數學部落的掌門人。一天傍晚，馬小跳在樓下見到安琪兒，發現她悶悶不樂的。
「你怎麼了，安琪兒？」馬小跳忍不住問。
「我想要個洋娃娃，媽媽就是不給買！」安琪兒撅著嘴說。
「你都有一屋子的娃娃了，怎麼還要啊？」馬小跳覺得女孩子真是奇怪，洋娃娃哪有變形金剛好玩啊。
「你不知道，只有洋娃娃才是我最想要的。不和你說了，我要去奶奶家了。馬小跳，再見了！」安琪兒的表情有些不舍。
馬小跳心不在焉地答應了一聲，然後看著安琪兒上了一輛往南行駛的25路公交車。
半個小時後，安爸爸跑到馬小跳家問：「你晚上看到安琪兒沒有？」
「她說去奶奶家了呀。」馬小跳想到安琪兒走時的表情，預感到好像出事了，他著急起來「叔叔，我們去追她吧，公交車開不快的。」
於是他們打了一輛計程車，沿著25路公交車的線路開始追趕。
馬小跳見安爸爸著急的樣子，忙安慰說：「25路公交車我常坐，它的速度很慢，平均每小時只有30千米；您再看我們的計程車，現在平均每小時已經達到60千米了。」
「馬小跳啊，你就說吧，咱們什麼時候能追上安琪兒。」安爸爸焦急萬分。
「您別急，我算算。」馬小跳一邊在心裡快速計算著。
「叔叔，您放心，我們最多30分鐘就可以追上安琪兒了。」馬小跳肯定地說。
「那就好！」安爸爸長長地出了一口氣，懸著的心這才算放下來。
小朋友，你知道馬小跳是怎麼算出來的嗎？
不知道吧，就讓我來告訴你們吧：因為安爸爸是在安琪兒上公交車半個小時後來找馬小跳的，所以他們坐計程車追的時候，安琪兒已經在離家約0。5×30＝15（千米）處了，這就是說，當馬小跳他們追上安琪兒的時候，馬小跳他們在相同的時間內要比安琪兒多走15千米。又知道馬小跳他們坐的計程車的速度要比公交車快60——30＝30（千米＼時），所以追趕上安琪兒，馬小跳他們要用15÷（60——30）＝0。5（小時）。
從這個故事中，我感受到了學數學的樂趣，懂得了遇到一些難題不能放在那不管，要多動動腦筋，從多角度考慮問題，開闊自己的思維；還知道了數學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們的身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊含著深刻的數學知識。讓我們去好好的體驗它吧。
