為中華之崛起而讀書讀後感15篇
2023-10-23 01:32:02 2
為中華之崛起而讀書讀後感（一）：
讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠大志向。
周恩來是我國重要的領導人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學們進取發言，說什麼的都有。僅有周恩來平靜地坐在那，當校長問到周恩來為何讀書時，周恩來站起來堅定地說：「為中華之崛起而讀書！」
是啊，少年時代的周恩來就已經認識到，需要努力學習科學知識使祖國富強，在這種信念的鼓勵下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學們，讓我們向周總理學習，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！
為中華之崛起而讀書讀後感（二）：
前幾天，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。
文中的中華不振，意思是中華民族還沒有強大起來，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒有真正強大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？
所以，從此刻開始，我們必須要努力學習，長大後為祖國的發展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！
很多同學會想，我們學習不就是為了長大後能找到一份好工作，養活父母，報答他們嗎？其實，大家沒有研究到一點，如果中國人民還處於不和平的狀態中，沒有一個安寧的環境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創造一個全新的中國，一個發展全面的中國，一個發達的中國，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對中國刮目相看！
此刻我們應當樹立一個新的目標：努力學習，發奮圖強，為中華之崛起而讀書！讓我們一齊努力，向著目標前進，加油！
為中華之崛起而讀書讀後感（三）：
「為中華崛起而讀書」這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文後，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說：「為中華崛起而讀書」這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為周恩來生於1898年，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情景下，周恩來明白了這樣的一個道理：僅有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多麼遠大的夢想啊！正因為周恩來心裡裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今日，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮鬥的結果，也是全中國人民共同努力的結果。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文後，我才認識到讀書不僅僅為了自我掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的夢想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自我成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書讀後感（四）：
一個年近六旬的老漁夫的永不言棄的精神在吸引著我，讓我第一體會到了讀書時如饑似渴的感覺，一頁一頁地讀了起來，竟然有些愛不釋卷呢。48天出海打魚的一無所獲後，他能一如既往的繼續勞作。能經受住時間考驗的人，才是真正的英雄。再一次出海打魚中，釣到了一條老人沒見過甚至沒聽說過的大魚，大馬林魚足足比老人的船還長兩英尺，明知很難取勝，但仍不放棄。魚大勁也大，拖著小船整整漂流了兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，最終最終把大魚刺死，拴在船頭。然而因為大馬林魚傷口上的魚腥味引來了鯊魚，然而老人的左手此時正好在抽筋，只能用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切能夠用來攻擊的武器自衛，與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光，老人最終拖回家的是一副光禿禿的魚骨架。但老人還是得到了眾多漁夫的稱讚，老人的價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。以往為自我的.夢想努力追求過、奮鬥過，他就無愧做一個勝利者。
文中有這麼一段「老漁夫想：那裡離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……」，他的不安於現狀、向著更大的目標前進的精神渲染了我。此刻的我們就要像這位老人一樣胸懷大志，去追求更大的目標。
讀到「大馬林魚開始快速地圍著小漁船遊動，將纜繩纏繞到了桅杆上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……」時，懸著的一顆心也最終落了地。老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神值得欽佩，明知對手很強，卻能迎難而上。正是有了這種精神，老漁夫才獲得最終勝利。
正如作者所說的「一個人並不是生來要被打敗的，你盡能夠把他消滅掉，但永遠不會打敗他」，人如此，其他的生命呢
為中華之崛起而讀書讀後感（五）：
「為中華之崛起而讀書」是我們敬愛的周總理12歲時立下的誓言。當時，12歲的少年周恩來就讀於瀋陽「東關模範學校」。一次上課時，先生問學生讀書為了什麼。有人回答說為明理而讀書，也有人說為做官而讀書，還有人說為家父而讀書，唯有少年周恩來應對先生的問題，陷入了沉思。他想得最多的，是平時耳聞目睹的舊中國的種種瀕於危難之時的嚴酷現實。這使他幼小的心中掀起陣陣切膚之痛。他情不自禁地回答先生：「為中華之崛起而讀書」
讀完了這本書，我合書沉思。12歲的周恩來立志為國家強盛而讀書，一語道破了讀書的意義。腐敗的舊中國內憂外患，災難深重，一些大人都熟視無睹，而周恩來年僅12歲，就志存高遠，能為祖國的存亡而擔憂。更令人敬佩的是立下大志的少年周恩來，為了拯救中華，奮發向上，不懈地努力學習，成了全校的佼佼者。周總理一生的光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業。從周總理身上，我明白了少年立志的重要。
應對周總理「為中華之崛起而讀書」的志向，許多隻知讀書而不知為什麼讀書的人，應當重新改變自我的指向。我常聽爸爸說起古人的話：「人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。」我過去憑著想光彩圖面子的想法去讀書，即使讀出來又有什麼用呢？
少年時代的周恩來，以他的言行，為我們樹立了榜樣。他的「為中華之崛起而讀書」的誓言激勵了我們，像風帆，像羽翼，勤奮學習，不懈努力，把祖國建設得更美麗更強大。
為中華之崛起而讀書讀後感（六）：
周恩來從小就有很大的抱負與胸懷，他的名言「為中華之崛起而讀書」震撼著我們每一個人的心靈。
在那個時期，小小年紀的周恩來就認識到，中國人要不想受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就以此為目標。此刻雖然已經擺脫了帝國主義的欺凌，身處和平年代的我們，讀書又是為了什麼呢？我原先一向認為讀書是為了找到一個好工作，能掙更多的錢，為了將來有個自我的幸福小家園。但從我讀了這篇文章，周恩來那句鏗鏘有力的話語，時時刻刻縈繞在我的耳邊，地震撼著我的心靈。我慚愧萬分，我想到的只是個人，沒有研究到國家，想到的只是「小家」，沒有想到「大家」。在這個充滿競爭的時代，我們讀書是為了中華之強大，為了更好地建設自我的國家。
我十分喜歡這篇文章，它讓我的思想有了很大的轉變，少年周恩來的這句名言，會激勵我更加努力學習，為一個遠大的目標。同學們，我相信你們必須也和我一樣有深刻的感觸吧。
為中華之崛起而讀書讀後感（七）：
我讀過一本名人勵志書，裡面有一篇《為中華之崛起而讀書》，讓我心境很激動。
這篇故事寫的是周恩來在12歲時立下的遠大志向。當校長問學生為什麼而讀書時，有人說「為明理」，有人說「為做官」，也有人「為掙錢」「為吃飯」，僅有周恩來的這句「為中華之崛起而讀書」的回答擲地有聲，時至今日，仍令我熱血沸騰。
正因為周恩來心裡裝著整個國家，整個民族，並為之而奮鬥終生，所以他才成就了偉大的事業。他的鏗鏘的話語時刻縈繞在我的身邊，地震撼著我的心靈。
在這個充滿競爭的時代，我們更要努力學習發憤圖強，為建設一個全新的，更加富強的中國而努力拼搏!
為中華之崛起而讀書讀後感（八）：
偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來有著很多感人的故事，而最讓我感動的是周總理很小的時候就立志要為中華之崛起而讀書的故事。
周總理從小就懷有遠大的志向。有一天，他的教師問同學們：「你們為什麼讀書呀？」有的同學說：「為家父而讀書。」還有的同學說：「為賺錢而讀書。」可周恩來卻迫不及待地站起來，說：「我為中華之崛起而讀書。」
我們偉大的祖國有著5000年的禮貌史，但近代中國經歷了滄桑巨變，生活過的緊迫，當人們還在為自我能過好日子而思考時，年輕的周總理就立志要用自我的學識來改變國家的命運，要為國家的崛起而讀書，也正是有了這個奮鬥目標，周總理才能在之後的工作中為人民服務，做到鞠躬盡瘁死而後已，成為人民心中永遠的豐碑。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文後，我才認識到讀書不僅僅為了自我掌握知識，還要為了國家的強大。作為周總理故鄉的一名小學生，我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的夢想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，，將來使自我成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書讀後感（九）：
1917年，周恩來中學畢業，在同學和教師的幫忙下，籌到一筆日本留學的經費。表現了周恩來是一個愛讀書，愛學習的人!因為周恩來從小就立志讀書，現任第一代總理!
本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界裡目睹了中國人在租界裡受洋人欺負，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個十二歲的孩子竟然有如此抱負和胸懷!博得了魏校長的喝彩：「好哇!為中華之崛起!有志者當效周生啊!」他的愛國心，多麼強烈啊!
「少年強則國強，少年富則國富。」讓我們從小立下遠大的夢想，刻苦學習，做一名對祖國有用的棟梁之才!
為中華之崛起而讀書讀後感（十）：
我學了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，裡面講的是周恩來小時候的事情，有一次他在上修身課時，校長向同學們提出一個問題：「請問你們是為什麼而讀書？」
同學們踴躍回答，有的說：「為明理而讀書。」有的說：「為做官而讀書。」也有的說：「為掙錢而讀書。」「為吃飯而讀書.」......但周恩來站起來，清晰而堅定地回答道：「為中華之崛起而讀書！」我被這句話深深地震憾了。
在學這篇課文之前，我對於為什麼讀書還不是很明確，只是聽媽媽經常會在耳邊嘮叨說：「此刻好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子。」
讀了這篇課文之後我才明白，其實讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會做很多有用的事情。如果每個人都能夠發出自我的光和熱，相信我們的祖國就會變得更加的強大。
為中華之崛起而讀書讀後感（十一）：
《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教育體系實驗教材語文第八冊第三十一課的課文，「為中華崛起而讀書」這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文後，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。
周恩來總理說：「為中華崛起而讀書」這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎不是。因為周恩來生於1898年，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情景下，周恩來明白了這樣的一個道理：僅有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多麼遠大的夢想啊!正因為周恩來心裡裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今日，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮鬥的結果，也是全中國人民共同努力的結果。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文後，我才認識到讀書不僅僅為了自我掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的夢想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自我成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書讀後感（十二）：
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講述了少年的周恩來在外國人的租界裡，看到一個中國婦女受外國人欺凌，而中國政府卻無能為力保護自我的同胞，從而立下了為「中華之崛起而讀書」的遠大抱負。
讀了這篇課文後，我的心靈被周恩來總理的博大胸襟而地震撼著。周總理說「為中華崛起而讀書」的時候，還只是一個小學生，當時中華民族正處於半殖民地半封建社會，人民生活在水深火熱之中，貧困落後的現狀地震撼著周恩來的心，他明白了這樣一個道理：落後就要挨打，僅有國家強大了，中華民族才不會受人欺負。
當今的中國正在一步步走向富強，在國際上的地位不斷提高，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，正是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈前赴後繼，拋頭顱、灑熱血，用自我的生命換得了共和國今日的輝煌。沒有他們，我們就沒有今日的幸福生活，更沒有這麼舒適的環境讓我們安心讀書和歡樂成長。
讀了這篇課文後，我真正地認識到讀書不僅僅為了自我個人掌握知識，，更要為了祖國的繁榮富強而學習。我也要從小樹立遠大的夢想，珍惜來之不易的今日，努力刻苦學習，掌握各種科學知識和本領，將來成為一名對祖國有用的建設者。
為中華之崛起而讀書讀後感（十三）：
《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文後，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說「為中華之崛起而讀書」這句話時，他才12歲。他是靈機一動隨便說出來的嗎不是。因為國家貧困不振，強烈地刺激著他的心，在這種情景下，周恩來明白了一個道理：僅有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多麼遠大的夢想啊!正因為周恩來心裡裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今日，中國人不再受帝國主義列強的欺負，中國正在一步一步的走向富強。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大夢想，努力學習。使自我成為一名對國家有所作所為的人!
為中華之崛起而讀書讀後感（十四）：
《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教育體系實驗教材語文第八冊第三十一課的課文，「為中華崛起而讀書」這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文後，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。
周恩來總理說：「為中華崛起而讀書」這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎不是。因為周恩來生於1898年，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情景下，周恩來明白了這樣的一個道理：僅有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多麼遠大的夢想啊!正因為周恩來心裡裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今日，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮鬥的結果，也是全中國人民共同努力的結果。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文後，我才認識到讀書不僅僅為了自我掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的夢想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自我成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書讀後感（十五）：
這個星期我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，我被周恩來總理讀書的目的深深地感動著。
在周恩來說「為中華之崛起而讀書」這句話之前，其他同學說的讀書目的各不相同，有的說「為明理而讀書」，有的說「為做官而讀書」，還有的說「為掙錢而讀書」、「為吃飯而讀書」周恩來卻清晰而堅定地說「為中華之崛起而讀書」，使他們的魏校長為之一振，想不到一個小學生竟有如此抱負和胸懷。
少年時侯的周恩來就已經認識到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發奮讀書，以振興中華為目標。
在沒有學這篇課文前，我的讀書目的就是為了能多學點知識。自從學了這篇課文後，我才認識到讀書目的還要為了國家的富強。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的夢想，努力學習，掌握好更多的科學知識，將來使自我成為一名對國家有所作為的人，，使我們的國家變得越來越強大，再也不受像美國那樣的帝國主義的欺負。