幾何積木的製作方法

2023-10-07 17:05:04 2

專利名稱：:幾何積木的製作方法本實用新型為幾何積木，是一種組裝式的玩具和直觀教具。現有由各種部件組裝成象形物體的積木是一種由來已久的玩具；現有幾何模型是提供教師作為直觀教學用的直觀教具；本實用新型綜合玩具積木和幾何模型的功能提出一種新的積木設計，新設計的這種積木既是玩具，又是直觀教具。本實用新型設計這種積木的目的是為教育工作提供一種具有玩具性質的初級立體幾何學直觀教具，用以寓教育於娛樂，激發學生學習興趣，提高教學效率。本實用新型的特點是以初級立體幾何學中出現的圓錐體、截頭圓錐體、圓柱體、方形直稜柱體、矩形直稜柱體、直角等腰角柱體、1/2正梯形臺體、半球體等八種共十九件可依據通用公式直接求得其體積的基本幾何模型為部件組成一套積木來組裝多種象形物體。使用這種積木可增進學生對基本幾何型體的認識；學生還可依據已知公式對組成象形物體的各個部件進行體積計算，進而相加求得象形物體的體積；於遊戲娛樂之中鞏固和升華已學得的幾何知識。該積木的組成如下表部件編號部件名稱每套件數1圓錐體12截頭圓錐體13圓柱體44方形直稜柱體125方形直稜柱體226矩形直稜柱體47直角等腰角柱體28為使各部件能相互配合，部件間的尺寸關係必須符合下述關係式h1＝2D1＝h2＝2D2上底＝D2下底＝2D3＝4h3＝a4＝b4＝4h4＝2a5＝2b5＝h5＝2a6＝4b6＝h6＝2C7′＝2C7″＝h7＝a8上底＝2b8上底＝1/2a8下底＝b8下底＝2h8＝D9。上述關係式中a代表長度，b代表寬度，h代表高度，D代表直徑，C代表直角等腰角柱體等腰邊之一的長度，數字代表部件編號。圖1圓錐體圖2截頭圓錐體圖3圓柱體圖4方形直稜柱體1圖5方形直稜柱體2圖6矩形直稜柱體圖7直角等腰角柱體圖81/2正梯形臺體圖9半球體圖10－－圖15本實用新型所提供的積木可組裝的象型物體圖例圖10汽車圖11輪船圖12火箭圖13橋梁圖14房屋圖15石碑本實用新型所提供的積木用木材製作。可形成兩類產品規格較大的供教師作示範性直觀教具；小規格的供小學生作學習用品和玩具。權利要求1.一種以部件組裝成象形物體的積木，其特徵在於這種積木是以圓錐體、截頭圓錐體、圓柱體、方形直稜柱體、矩形直稜柱體、直角等腰角柱體、1/2正梯形臺體、半球體等八種共十九件能依據通用公式直接求出其體積的基本幾何模型為部件組裝象形物體的積木，該積木的組成如下表各部件間尺寸關係如下述關係式式中a代表長度，b代表寬度，h代表高度，D代表直徑，c代表直角等腰角柱體等腰邊之一的長度，數字代表部件編號h1=2D1=h2=2D2上底=D2下底=2D3=4h3=a4=b4=4h4=2a5=2b5=h5=2a6=4b6=h6=2C7′=2C7″=h7=a8上底=2b8上底=1/2a8下底=b8下底=2h8=D9。專利摘要一種幾何積木，這種積木以八種共十九件基本幾何模型為部件變換組裝成汽車、輪船、火箭等多種象形物體。是一種具有玩具性質的初級立體幾何學直觀教具。可用以激發學生學習興趣，從而達到寓教育於娛樂，提高教學效果的目的。該積木用木材製作，可形成兩類產品，規格較大的用作示範性教具，小規格的作小學生學習用品和玩具。文檔編號A63H33/04GK86202383SQ86202383公開日1987年9月30日申請日期1986年4月16日發明者任立華申請人:任立華導出引文BiBTeX,EndNote,RefMan