美德作文例文

2024-10-31 17:30:11

　　美德在生活中處處存在，只要我們細心觀察便能發現。以下是小編收集的相關作文，僅供大家閱讀參考!

　　美德作文一

　　公交車上，空氣裡散發著一股難聞的氣味，車內的人都默不作聲，一派死氣沉沉的氣氛。

　　忽然，車停了一下，上來了一個佝僂著背的老爺爺，灰頭土臉，身上也髒兮兮的，讓人不禁有點兒反感。車上已經沒有空座了，老人只好拼命直起那仿佛被什麼壓彎了的背，去夠車頂上垂下來的扶手，但即使是他很艱難地踮起了腳，他的手指也只是勉強剛剛能抓住扶手。

　　車又緩緩啟動了，看得出來，老人在竭力保持著自己身體的平衡。可車上的人全都無視這一幕，包括我。我認為自己並不缺少一聲讚揚，也不必為一聲讚揚而獻出舒適的位子，何況，這個老人實在沒法讓人有讓座的欲望。我想車上的人大概都是這麼想的吧。沒人給老人讓座，老人在車的顛簸下更顯得顫顫巍巍的。車上沒有人說話，車裡顯得更沉悶了。突然一聲清脆的童音打破了車上的沉默：「老爺爺，坐我這裡吧！」頓時，所有人的目光都集中在了他——一個身穿校服的小男孩兒的身上。

　　「謝……謝謝……」老人感激地連聲道謝，坐上了男孩兒的位子。我發現座位靠窗的人們都把頭轉向了窗外，而其餘人則閉上了眼睛，仿佛剛才的一切都可以忽略不計。可小男孩兒不管這些，用亮亮的眼睛掃視了車內一圈，一蹦一跳地站到了我身邊，還一臉的笑容，好像有什麼喜事似的。

　　看著男孩兒臉上那抑制不住的笑容，我忍不住問：「給人讓座有這麼高興嗎？」

　　「噓，」男孩兒忙示意我不要出聲，並瞅了瞅四周，發現沒人注意，這才小聲說：「當然高興了！我這要讓座的該死的作業終於完成了！要是你，高不高興啊？」

　　「你只是為了完成作業才……」我愕然。

　　「你說呢！不然誰會這麼傻啊，有座位不坐讓給別人，你當我白痴哦！」男孩兒不屑地說。

　　「哦……」我想說點兒什麼，可什麼也沒說出來。看著小男孩兒那興奮的樣子，我的心卻再也靜不下來了。老師布置作業的初衷並不是這樣的吧？我們給孩子標識的榜樣又是什麼呢？…

　　再掃視車內時，車內的死氣沉沉已將男孩兒眼中的光亮掩蓋住了，完完全全地蓋住了。若那老人知道真相，會不會感到悲哀？

　　如果說這個孩子的「美德」，僅僅是為了交作業，那麼我們這些不需要「交作業」的人難道就對「美德」棄之如敝衣嗎？我們，作為社會的一分子，難道不需要在「社會公德」這個大課堂上交一份自己的「作業」嗎？

　　美德作文二

　　生活中處處都有美：山美，雄偉壯麗；水美，清澈迂迴；人更美，擁有美德。

　　美德就在我身邊。一次下課時，牆上的掛圖掉在了地上。有的同學不慎在上面踩了幾個腳印，原本乾乾淨淨的掛圖成了「花貓臉」了。還有幾個同學視而不見，繞著走了過去。這時，劉芳意看到了，立即撿了起來，放在書桌上，從兜裡掏出潔白的手帕，擦了一遍又一遍。嗬！「花貓臉」變成了「小白臉」；白手絹變成了黑手絹。之後，她又跑到小賣店，從午飯錢中節省了一元錢買了一瓶膠水，將掛圖牢牢地粘在了牆上。她這才滿意地笑了。此時，同學們紛紛向她投去了敬佩的目光。

　　美德仍在我身邊。有一次，我和同學吳可迪去南環廣場玩兒，正玩到興頭上，卻看見一塊西瓜皮躺在地上睡「美容覺」，一大群螞蟻和幾隻蒼蠅在上面開「party」，讓人看一眼就覺得胃裡翻江倒海，況且還散發出令人作嘔的異味。我立刻捂住鼻子，以每秒180邁的速度跑開了。等我回頭一看，吳可迪正彎腰撿起西瓜皮，丟進了垃圾箱裡。我問他：「你不覺得噁心嗎？」他一邊擦著手，一邊笑著說：「農安是我家，『創城』靠大家嘛！」頓時，一股敬佩之情油然而生。

　　美德總在我身邊。一天放學，雨淅淅瀝瀝地下個不停，我不禁加快了腳步低著頭向前跑去。突然，我撞到了一個拄著拐杖的老爺爺，我連忙說：「對不起，對不起！」「不要緊的。」為了表示我的歉意，我攙扶著老爺爺向前走去。走著走著，一個「攔路虎」——下水井蓋出現在眼前，我忙說「下水井蓋開了，老爺爺走這邊。」老爺爺一聽停了下來，放下拐杖，蹲了下去，一邊摸索著，一邊說：「如果不蓋上的話，說不定有人經過會絆倒的。」他摸呀摸，終於摸到了井蓋，吃力地將井蓋一點一點地拖到了井上蓋好，站了起來。我這才發現老爺爺原來是盲人啊！不！盲人老爺爺卻是我前進路上的引路人！

　　美德是世界上最偉大的旋律，它就像涓涓細流，匯成了充滿愛的海洋。生活中並不是缺少美，而是我們缺少發現。只要我們細心觀察，就會看到光芒四射的最美麗的人性，它會感染著你我他。

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