寫自己長處的作文
2025-02-11 17:36:09
每個人都有自己獨一的長處,那麼關於「自己長處的作文」有哪些呢?一起來看看吧!
【篇一:寫自己長處的作文】
每個人都有自己的長處,有運動方面的,有生活方面的,有學習方面的……它們都伴隨著我們慢慢成長進步。我愛好籃球,總是不忘電視上那一場場精彩的籃球賽。在課餘時間,我還不忘身體力行,學習各種方法,享受打籃球的樂趣。可想而知,我的長處就是打籃球了!
記得我剛開始接觸籃球時,連球都控制不住,只是一味地拍打籃球,想把球拍高、拍快、拍穩,如今我那原本生疏的運球技術早已熟練,從球場邊的觀賽者成了一名球場上的隊員。
籃球使我忘記了難過得到了快樂。那次考試之後,那一份份考試上的分數卷壓得我喘不過氣來,「我該怎麼向爸爸媽媽交代?」走在回家的路上,我的心情格外沉重與緊張,那回家的路仿佛更長了,布滿晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然,電話想了起來,我無精打採地接起電話,「喂,是丁樂嗎?我們今天晚上去打籃球吧!」我聽了勉強的答應了下來。「好球!好球!」一聲聲歡呼迴蕩在球場上,打籃球全神貫注的我,忘記了那份傷感得到了快樂。
籃球使我走出了暗淡獲得了榮譽。小學畢業的那個暑假總是無所事事,我原本以為要空虛度過這漫長的暑假,卻出乎意料得變的充實。「丁樂,你來參加我們校隊吧!」體育老師的話讓我激動萬分,這就是我夢的開始。我們按照老師的安排準時來到學校練球,運球、投球、上籃等等,我都努力得提高。漸漸地暑假充實了、皮膚變黑了,終於,激動人心比賽來臨了!比賽中,我被安排在首發前鋒的位置,我當然不辜負老師的期望,認真比賽。在比賽中為球隊拿下了關鍵的幾分,最終靠大家的努力,我們闖進了決賽。決賽之前,大家緊張萬分,所以在上半場,對方的分數總是與我們「你追我趕」,當我們想起「這是我們最後為母校爭光的機會」時,大家都齊心協力拼到了最後。「我宣布本屆……冠軍是城西小學!」主持人宣布了比賽結果,非常激動,有的互相擊掌,有的相互擁抱,球賽給予了我們一身的光輝,給予了我們期待的榮譽!
我的長處給我了快樂給了我榮譽……,有了長處使我的童年豐富多彩,有了長處令我迎來更多的歡呼!
【篇二:寫自己優點的作文】
大家好,我叫沈夢涵,今年10歲了,上碼頭小學四年級。我皮膚黑黑的,有一個充滿知識的大腦,至於眼睛嘛,還是蠻大的哦!我比較愛扎馬尾辮(因為我的頭髮又黑又亮又長)。
別的先不說,最令我自豪的是我作文寫的好。經常被老師讀,日記每篇最少也要寫一頁(還是寫得滿滿的)。有一次,我們老師布置了一個寫同學的作文,別的人還在雲中霧中,不知怎麼寫,這時的我已經在腦海中把開頭、經過、結尾想得很好了,等一些人才寫題目之時,我已洋洋灑灑的寫好一半了,不過,我還是最後一個交,不是因為我寫字慢,而是呀,我寫的太多啦!三百多字呢,草稿還被老師打了個「A」。
說到寫字,我的鋼筆字在班裡是數一數二的。在教室裡的牆上,有我抄的一篇散文,寫得字可好了,爺爺也總是說的字很硬。二年級時,我的鉛筆字就在縣裡比賽得了第一名呢!哎呀,不能再自戀了,我媽媽喊我回家吃飯啦!
【篇三:我的拿手本領作文】
我的拿手本領是什麼?你猜猜看。
爸爸媽媽經常帶我去看音樂會,有一次我突然看見了一位姐姐在彈琴。聽著,聽著,就讓我入了神,我問媽媽:「這個姐姐彈的是什麼琴呢?」媽媽說:「她彈的是古箏。」「我也想學,我也想學!」我說。就這樣爸爸媽媽帶我去高老師那裡開始學古箏。
古箏分為琴弦和琴碼。它大約長2米,寬30釐米。一共有21根琴弦,琴碼像橋洞,琴弦的右邊還有許多小孔孔,幫助把琴弦拉直。
彈古箏可以讓我們的左右手配合能力強一點。一開始,老師先讓我們學習古箏指法練習,這樣可以給練習曲子打好基礎。然後高老師再領著我們彈剛學過的曲子,最後再教我們新曲子。
開始高老師先教我們節奏,我總是打不好節奏,要不是快了,要不是慢了,但我沒有灰心,繼續練,突然我產生了一個想法:如果一邊拍手,一邊打節奏,可能會好吧!結果,我試了試果然比以前好了許多。但是把節奏帶到曲子裡面去,我又彈不好了,媽媽鼓勵我說:「只要功夫深,鐵棒磨成針。」於是我就下定決心說:「我一定堅持不懈地練。」以前是彈半個小時的,現在我把時間延長,改為一個小時。一天我去琴行買琴弦的時候,無意中突然發現了一個節拍器,於是我買了一個,我每天都跟著節拍器彈曲子。不知不覺的,我的節奏好了起來,還得到了高老師的表揚,我心裡別提有多高興,因為我終於嘗到了成功的喜悅。
有一次,我去演出,輪到我表演了。我一步步走向舞臺,心裡有點害怕,萬一我彈錯了怎麼辦?如果彈的不好怎麼辦?我走到古箏旁邊,坐了下來,手顫抖地彈了起來,生怕彈錯一點。突然,有個小妹妹大聲喊到:「這個姐姐彈得真好!」我聽了,不再害怕了,大膽地彈起來。我彈完了,觀眾為我鼓起掌來。我好像腳底踩了一朵雲一樣,身體輕飄飄的。
你想不想學古箏,如果你也想學就到《新雷古箏》,我跟你不見不散哦!
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