勞動最光榮主題班會教學方案

2024-12-19 06:32:09 1

　　我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造。下面語文迷網為大家提供勞動最光榮主題班會教案，希望對你有幫助。

　　篇一：

　　活動目標:

　　1、通過本次活動，懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。

　　2、認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理。

　　3、初步了解我們的祖國，並通過多種形式的表演來歌頌。讚美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

　　活動重點：

　　明確「愛學習、愛勞動、愛祖國」的目的與意義。

　　認識「愛學習、愛勞動、愛祖國」的本質特徵。

　　準備：1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

　　2、指導學生收集有關神舟七號及祖國建設成就的有關資料。

　　3、收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。

　　活動過程：

　　一、語言導入

　　師：今天，我們三年級四班召開的「愛學習愛勞動愛祖國」主題班會，現在開始。

　　二、活動內容

　　1、學生講述古代名人讀書的故事

　　(1)孔子每事問。(2)懸梁刺股。(3)映雪讀書。

　　2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的

　　條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那麼，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎?

　　3、學生講述現代名人讀書的故事

　　(1)聞一多醉書。

　　(2)華羅庚猜書。

　　(3)高爾基救書。

　　4、師：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。

　　1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一舉動得到世界各國人民的支持。後來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。

　　主持人：「小喜鵲，造新房，小蜜蜂，採蜜糖。幸福的生活從哪裡來?要靠勞動來創造„„」

　　每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什麼呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造

　　新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，

　　由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

　　主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一頌》。

　　主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬於偉大的勞動者，

　　請聽故事《我的名字叫勞動者》

　　主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，

　　追述著勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動創造了人》。

　　主持人：「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」請聽詩朗誦《站在季節邊緣》

　　主持人;勞動創造了今天的業績，勞動裝點著祖國的繁榮，我們的祖國多麼美啊!

　　碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞朗誦《彩色的中國》。

　　主持人：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮豔。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園裡，請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。

　　主持人：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，請男同學朗誦《長江長，黃河黃》。

　　主持人：我國還有很多大山、江河、名勝古蹟。最雄偉的是長城。長城是什麼樣子呢?

　　請聽快板《長城長》。

　　主持人：請大家欣賞詩朗誦《我愛我的祖國》

　　5、國旗國徽

　　主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什麼嗎?

　　生：五星紅旗。

　　主持人：它代表的意義是什麼?

　　生：中間一顆大星星，代表中國共產黨;四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

　　主持人：國旗上的紅色和黃色有什麼象徵意義?

　　生;紅色象徵革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的;黃色象徵光明，也代表我們黃皮膚的中化民族。

　　主持人：新中國第一面五星紅旗在什麼時間，什麼地點，由誰親手升起?答：1949年10月1日，在開安門廣場，由毛澤東同志親手升起。

　　主持人：什麼地方應升掛國旗?(看誰說得多)

　　答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、中央軍事委員會、最高人民法院、

　　最高人民檢查院，中國人民政協、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學校、

　　政府機關等。

　　主持人：中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?

　　答：每周一次

　　主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎麼做?

　　生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。

　　生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。

　　生3：我們要努力學習，鍛鍊體魄，勇奪奧運金牌。

　　生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神八、神九再創第一!

　　生5：我們要愛護環境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。

　　主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好!

　　三、全課總結

　　1、同學們在這節課中有什麼收穫?

　　2、學生暢所欲言。

　　3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，

　　一定會刻苦學習，努力鍛鍊，提高本領，報效祖國的!

　　篇二：

　　目標

　　1.通過體驗勞動的快樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。

　　2.嘗試運用科學知識出色完成勞動，體會勞動的高效率必須是腦體結合的道理。綜合各學科的教學，達成整體能力的提高。

　　3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過活動的延伸在品德層面上形成系列教育。

　　形式

　　運用匯報、表演、講故事、解說等方法進行展示交流。

　　準備

　　(一)思想準備

　　開展「三百六十行，行行出狀元」的調查活動，挖掘社會教育作用。走近身邊的勞動者，從他們的工作中體會勞動對於他們生活的影響，從而喚起學生尊重勞動、愛勞動的觀念。學生以居住地劃分，就近組成調查小組，以書面形式完成調查報告。

　　(二)內容準備

　　確定勞動內容，籤訂「勞動崗位承包書」。四月初，中隊中每人定一項勞動崗位，內容可以從家庭、學校、社區中自選。學生從觀察到實踐，從動手到動腦再到動手，學生堅持完成承包內容。以周為單位，定期更換新內容，由家長、老師、同學在「崗位證書」上予以評價。

　　(三)匯報材料準備

　　學生根據自己在勞動中的體會，寫出感受;利用數位相機進行記錄;或是與家人配合錄下像，並學習編輯。定期在班內匯報，形成互相學習、努力勞動的氛圍，鞏固學習收穫，以形成習慣。

　　(四)事務準備

　　每一名學生要自己動腦選材、自己動手製作13個選票。鼓勵學生不花錢，尋找可再利用的材料，如：礦泉水的瓶蓋、苦瓜子、蛋皮貼畫，力求發揮學生的創造能力;事情雖小，卻培養了自己作主的主人翁精神。

　　(五)輔導員與隊員一同，參與主題活動，與家長溝通，增強活動的實效性。用照片隨時記錄學生的閃光點。

　　過程

　　(一)隊會禮儀

　　1、整理隊伍。

　　中隊長下口令：「全體起立，稍息。各小隊整隊，報告人數」。

　　各小隊整隊。小隊長發出口令：第X小隊，立正!報數!小隊長按次序跑步到中隊長面前，敬禮，(中隊長還禮)報告：報告中隊長，第X隊應到X人，實到X人，報告完畢!中隊長回答：接受你的報告!中隊長敬禮，小隊長還禮。小隊長回原位，發出「稍息」的口令，歸隊。下一個小隊的小隊長緊跟著向本小隊發出「立正」口令後向中隊長報告。

　　各小隊報告完畢後，由中隊長向輔導員報告。報告前，中隊長應向全中隊發出「全體立正」口令，然後跑步到輔導員面前敬禮(輔導員還禮)報告：「報告輔導員，本中隊應到24人，實到24人，報告完畢!請指導員指示」輔導員回答：接受你的報告，活動可以開始，祝咱們的隊會圓滿成功!(輔導員先敬禮，中隊長再還禮)。

　　2.出旗。

　　全體隊員要立正、敬禮，目送隊旗行進，隊旗從隊員隊列的左邊出發到隊伍前面的正中。

　　3、唱隊歌。

　　指揮手站在隊伍中間前三米處，隊員要跟著指揮節拍唱好。

　　4、隊長講話，宣布活動內容：《我勞動，我快樂》主題隊會現在開始。

　　5、活動過程。

　　6、輔導員講話(活動結束後的簡短講話)

　　7、呼號。

　　領呼：準備著，為共產主義事業而奮鬥!回答：時刻準備著!

　　8、退旗。

　　9、儀式結束(由主持人宣布)

　　(二)隊會內容

　　1、淺談對勞動的了解：

　　⑴主持人A:出示溫家寶總理的照片。問：「同學們，你們知道他是誰嗎?對，他就是我們共和國的溫總理。他日理萬機、操勞著國家大事，是我們的好總理。」

　　⑵主持人B:再看，這是誰?大家不認識吧!但是溫家寶總理認識他，還在寫給他的一封信中對他的工作給予高度的評價。信的內容是什麼，聽我來讀一讀。

　　⑶主持人A:溫總理信中提到的「振超同志」就是照片上的許振超叔叔。從信中你們知道許叔叔是做什麼工作的嗎?(港口工人)

　　(播放介紹許振超的短片。)通過錄像，對許叔叔有所了解了吧!(隊員談感受)

　　⑷主持人B：對!就是這樣的一名普通勞動者，憑著對工作極大的熱情，在平凡的崗位上創造出非凡的成果。像許叔叔這樣的普通勞動者，你還知道有哪幾位嗎?(隊員進行搶答：北京公交車售票員李素麗、前往南方搶險的電力工人、奧運會到珠峰進行採訪的新聞工作者等等)從他們的事跡中，我們深深地感受到作為一名勞動者的偉大，體驗到勞動的光榮。

　　⑸出示活動主題：我勞動，我快樂。

　　2、展示勞動的成果。

　　⑴主持人A：同學們都會唱的一首歌，它表現出大家在勞動時的感受，我們一起來唱一唱吧。學生齊唱《勞動最光榮》。

　　⑵主持人B：同學們唱得真高興，四月份，我班開展了「勞動光榮，勞動快樂」的主題活動，全班26位同學，人人確定了勞動崗位。剛才，你們演唱時，我仿佛看到大家勞動的場景。願不願意向大家匯報?

　　請高聲告訴大家自己的勞動崗位、你是怎樣做的、又是怎樣做得更好的。

　　⑶學生一一匯報。

　　例如：A.王懷爽，刷馬桶。(在勞動中，由不願意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。)

　　B.趙碩澤，小小保安。(體會保安工作的辛苦，與物業公司進行接洽，培養了交際能力。向哥哥學習攝像、自主編輯了短片，促進動手能力。)

　　C.左立業：接待員。(在幫家長接待顧客的過程中，知道了：與人交流中，談吐清楚，待人要熱情周到;錢物要當面點清。)

　　3、收穫快樂。

　　⑴主持人A：(滑鼠指向屏幕中的?號)我在點開這個「?」前，你們猜一猜裡邊會是誰，做了什麼事?

　　老師也不例外，和同學們一起加入到這次主題活動中，請我們的輔導員也來說說吧!

　　⑵輔導員：我向王老師、侯老師學習運用軟體合成畫面的技術，掌握了圖片的製作過程。今天的課件是老師的勞動成果，看到你們高興的樣子，是我最大的收穫。

　　⑶主持人：快來說說咱們的收穫吧!(學生用一句話來陳述)

　　⑷輔導員：同學們在勞動中表現得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學會了觀察、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收穫可真不小呀!

　　4、評選「勞動小能手」。

　　⑴主持人A：同學們的表現真不錯，誰將是本周的「勞動小能手」呢?讓我們來評一評。

　　⑵學生投票：每人準備13個「選票」。

　　⑶每組選派一名代表驗票。

　　⑷主持人B：請家長代表為獲得勞動小能手榮譽稱號的同學頒發證書並講話。家長：「期待著你們在五月收穫更多!」

　　5、拓展。

　　⑴主持人A：大家制訂下周新崗位，嘗試新的勞動內容，提出新的目標。

　　⑵主持人B：讓我們再次唱響《勞動最光榮》結束這次主題活動。相信通過努力會有更多的「勞動小能手」湧現。