遊戲作文精選八篇
2024-08-11 16:43:10 1
【篇一：有趣的遊戲——詞語接龍】
童年的生活豐富多彩，有趣的事情就像天上眨著眼睛的星星那樣多。現在，我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時候經常玩的遊戲——詞語接龍。
「叮鈴鈴……」隨著一陣清脆的鈴聲，王老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地對我們說：「今天，我們來玩詞語接龍的遊戲。」同學們異口同聲地說：「好!」接著又問，「怎麼玩呢?」王老師說：「你們先分成四隊，分別為紅、黃、藍、綠隊。」然後，王老師宣布遊戲規則。
接著，遊戲開始了。「石頭、剪刀、布……」哈哈，我贏了!我靈機一動，說了「股票」一詞，話音未落，煒琳馬上接上「漂亮」，之後，瑋婷聽了脫口而出「亮麗」二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出「力量」，她揚了揚眉頭神氣地看著我，我也不甘示弱。下去換小露接「量」字了，她想不出來，翹起小嘴，我稍加思索接上「亮晶晶」。志明一聽就搭上「金子」，輪到榮方了，他一緊張又把第一個字讀到第二個字，樂得大家哈哈大笑……忽然，瑋婷說了「人們」一詞，志君被卡住了，我們組贏了!遊戲繼續進行著……
同學們在遊戲中度過一段輕鬆快樂的好時光!
【篇二：遊戲】
今天，老師和我們做了一個有趣的遊戲。遊戲的名字叫「做動作，猜詞語」。遊戲開始的時候，先由我們組做動作了，我表演的動作是跳皮筋。我有點緊張，結果動作做得不太好，沒有得分。後來我慢慢地平靜下來，為其他的同學加油。
我們組其他的同學表演完了以後，下面的同學馬上舉起手來，我向下望去，好像一片「手海」。看到大家爭先恐後的樣子，我猜想我們組一定能夠得到加分了，果然被我猜中了，我們的動作得到了加分。另一組的劉晟芊回答不正確，沒有得分。
遊戲中，大家都爭著為自己的小組贏得了小紅旗，活躍極了。遊戲結束了，最後我們小組獲得了第一名，我很高興。
【篇三：遊戲作文】
今天好不容易到了星期六，正準備和爸爸媽媽出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸媽媽正在看電視，我靈機一動，對他們說：「我們玩『詞語接龍』吧。可是，誰答不出來，就要表演一個節目哦。」爸爸媽媽異口同聲地說「好啊。」
遊戲開始了，我說：「跺腳。」爸爸馬上說：「腳步。」媽媽想了半天，著急地說：「能不能音同字不相同?」我和爸爸看見媽媽著急了，連忙說：「不行!」媽媽只好到前面有感情地唱了一首歌曲。
媽媽說：「天空。」我立刻說：「空氣。」爸爸不會說了。我怕下一戰爸爸和媽媽一起對付我我就慘了。我悄悄地對爸爸說：「你可以說氣球啊!」爸爸正準備說。媽媽立即反對：「你是不是告訴了爸爸的?如果告訴了，你也要表演節目的。」我只得老老實實地站在爸媽跟前流利地背出了我剛學的一首古詩。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。
輪到爸爸了。我和媽媽一定要打敗爸爸。爸爸說：「氣球。」媽媽說：「球體。」我馬上說「體育。」這下爸爸不會說了。我們齊聲要求爸爸跳支舞。看得她跳得那樣醜，我們的肚子都笑痛了。
外面的雨還在淅淅瀝瀝地下著。天氣很寒冷。可是我們家裡很溫暖，充滿了歡樂的笑聲。
【篇四：有趣的遊戲】
今天，對門的小妹妹來找我玩了，我倆商量玩過家家的遊戲，可玩了一會，就覺得沒意思了，就隨便拿了根吸管在手裡玩，沒想到小妹妹卻說：「姐姐，不如咱們就一人在一頭，互相吹氣，比比看誰的力氣大，誰就把誰吹到陽臺上去，好嗎?」
我想都沒想就同意了，心想：這個小娃娃，還沒領教過俺的厲害，不說把她吹到陽臺，天涯海角我也能把她吹到的。於是，我們的遊戲開始了。
我咬著吸管的一端，妹妹咬著吸管的另一端，VS始!我拼命地吹，可感覺小妹妹的力氣比我大，我差一點就輸了，還好我一使勁，把小妹妹那邊的氣給頂了回去。我無論使的力氣有多大，可小妹妹那邊還是穩穩的。心想：這小傢伙別看人不大，不過還挺有勁的，正這麼想著，突然，小妹妹那邊來了一股氣流，把我吹得整個臉都鼓起來了，沒辦法，只好鬆口。唉，我只好乖乖地走到了陽臺上，拿起吸管一看，只見小妹妹那邊的吸管上有兩個深深地牙印，哦，這個狡猾的小妹妹，難怪我這邊的氣進不去呢，原來她用牙死死地咬住吸管的另一頭，我這邊的氣當然進不去了!
正這時，她從我的房間跑出來，剛好與我的媽媽撞個滿懷，邊道歉邊往外跑，「對不起，阿姨，我走了!」還沒等我媽說什麼，她已經跑出了門，唉!這個古靈精怪的小妹妹!
【篇五：遊戲】
老師宣布一個驚人的好消息：「玩搶板凳的遊戲。」老師話音還沒落，同學們個個都高興地跳起來並喊到：「太棒了!」當然，我也不例外，激動地等待著遊戲的開始。
終於到了玩遊戲的時間了。首先，老師宣布遊戲規則：「搶板凳的遊戲是請六名同學上臺，當我開始拍巴掌時，這六名同學就開始轉圈;只要我的巴掌一停，六名同學就開始搶板凳。但只給五張板凳，搶不到板凳的同學要上臺表演節目。」
接著，老師找了六位同學，拿了五張板凳開始玩遊戲，當時被選中的六位同學個個都是滿面春風、得意洋洋，精神可佳了。
緊接著掌聲響起來了，六位同學開始轉起圈來，跑啊跑，個個都集中精力，表情緊張的樣子，隨時準備著搶身邊的凳子。跑啊跑著，個個都滿臉通紅，可能有些同學一直在想：老師怎麼還不停下她拍動的巴掌啊……我們的頭都暈了。轉啊轉啊，老師再看一個個同學汗流浹背，東倒西歪。突然掌聲停下，六個同學紛紛向自己旁邊的板凳坐下。這時，倪佳穎剛要坐下身邊的板凳，卻被機靈的喜樂園用屁股一掬，兩手一推，將倪佳穎那瘦小的身子推到了旁邊，凳子被喜樂園霸佔了。倪佳穎生氣地說：「喜樂園的屁股真大，強佔了我將得手的凳子，真不甘心!」老師當時也只有將倪佳穎請到講臺，讓她表演節目了。倪佳穎好無奈地走上臺，她選擇了唱歌：「機器貓。」還好，同學們和她一起唱的。動聽的歌聲停止了，有趣的遊戲也就結束了，老師讓那六名同學各自回到自己的座位上。
我依然沉浸在剛才的那場有趣的遊戲氣氛中，心裡一直久久不能平靜。好想自己也能參加玩一次過過癮。
【篇六：遊戲】
老師一走進來，熱鬧的教師一下子變得安靜下來，王老師說：「今天我們來玩一個遊戲吧!你們說玩什麼我們就玩什麼!」
聽了這個振奮人心的消息後，大家七嘴八舌的議論著，「捉迷藏」，「肚子疼」，「水槍大戰……雖然儘管遊戲很多，但我們都沒有達成一致意見。最後，王老師讓何柳來說，何柳不慌不忙地站起來，溫文爾雅的說：「我們來玩『報數』吧!」「報數」?大家一聽都覺得很有意思，雖然大家不會玩，但都想試一試這個新遊戲，躍躍約試。王老師想了想，也同意了，「你來說說規則吧!」王老師說。何柳說：「其實很簡單，只要記住顛三倒四，七上八下，十五的月亮十六圓就行了，這幾個詞語的意思就是該說三就說四，該說四就說三，該說七就指上，該說八就指下，說十五就拍下手，說十六就用手畫個圓，其它的數該是幾就說幾。數到二十就又從一開始，如果數錯了就得接受『處罰』啦。」
聽完規則，大家都似乎還有些不懂似的，顯得非常緊張，王老師說：「好，準備，開始!」這時，大家更緊張了，似乎心都一下子蹦到了喉嚨口上。我想著想著，突然聽見同學對我喊著：「鄭好，快報一呀!」我立刻反應了過來，聲音洪亮的報「一!」接著，下一個同學報「二!」輪到羅金峰了，他本來應該報四的，卻說成了三，把大家逗得哈哈大笑。大家一致決定「處罰」他背《望洞庭》這首古詩。
嘿，這叫一個難聽，聲音倒挺洪亮，可一點也沒感情，大家都用手緊緊捂住了耳朵。好不容易聽羅金峰背完後，第二回合開始了，這次，又是報三的時候錯了，不過這次不是羅金峰，而是李金匼錯了，大家這次讓他轉十個圈。
他剛轉到第三圈的時候，一不小心，把黑板撞得「嗵」得一聲響，把全班逗得哄堂大笑，東倒西歪，就連王老師也笑的合不攏嘴。李金匼也被撞的昏昏乎乎的，摸著腦袋連自己的位置也找不到了。
我們就這樣玩了一輪又一輪，開心的笑啊，鬧啊，每次報到三的時候，總是有人出錯。於是大家想出了各種有趣的「處罰」方式，教室裡到處都洋溢著我們的歡聲笑語。
啊!今天這堂課真有趣呀!
【篇七：遊戲】
在群力課外班的課上，老師帶著我們玩了一個有趣的遊戲。
「叮鈴，叮鈴」，隨著上課鈴聲的響起，老師走進了教室。老師在黑板上畫了一個大圓圈，圓圈上畫著一雙熊貓的大眼睛，還有一張大大的嘴巴，可是老師就是沒有畫鼻子。這時，老師對我們說：「這堂課，我們大家一起要做一個有趣的遊戲，哪位同學猜猜看我們要做一個什麼遊戲呢?」話音剛落，許多同學紛紛舉起了手。老師看了看大家後，點名要我來回答。「要玩兒貼鼻子。」我站起來回答道。「對了。」
老師一邊示意讓我坐下，一邊回答。我心裡高興極了。然後，老師從包裡拿出了一個用紙板做的，畫得很形象的紅鼻子。接著，老師邀請了一位同學到前邊來，又說：「哪位同學有圍巾，借我用一下?」「我有」我旁邊的那位同學嘴裡回答著，並且把圍巾送了過去。老師把圍巾圍到了站在前面的同學的眼睛上，又伸出一隻手指在那位同學的眼前晃了晃，問道：「這是幾?」那位同學不知道。
老師又讓我們大家一起說：「小熊、小熊轉一圈，轉兩圈，轉三圈。」那位同學轉了三圈後，老師把紅鼻子放到他的手裡，讓他把那個紅鼻子貼到黑板上畫好的眼睛和嘴巴的中間。於是那位同學搖搖晃晃地走到講臺前，一會兒撞到同學的桌子，一會兒又撞到同學，我們其他的同學都看著他，忍著，不敢笑出聲。
不一會兒，他終於來到了黑板前，伸手貼著鼻子，但他還是把鼻子貼到了牆上，弄得同學們哭笑不得。當老師把蒙住他眼睛的圍巾摘掉後，他自己看到貼歪的紅鼻子時，他也笑了。你說，這個遊戲是不是很有趣?
【篇八：遊戲】
今天下午，老師組織我們作文班的同學做了個遊戲，名叫「對著幹」。聽到老師說這個名字時，課堂上同學們馬上七嘴八舌議論起來：「怎麼?要跟老師對著幹嗎?這誰敢呀!」
老師很快說出了遊戲規則：「『對著幹』其實就是老師說一個動作，同學們要馬上做出相反的動作，做錯就罰下場。」同學們都用期待的目光盯著老師。只聽老師一聲令下：「舉起你的左手!」同學們唰地一下，全都把右手舉起來。接著老師又說：「同學都坐好了。」
大部分同學都站起來了，一小部分同學沒反應過來，無可奈何被罰下場了。老師一看我們大部分同學都特別機靈，便說：「我可要出個難一些的了啊!用左手摸右耳朵，右手摸左大腿。」這時好些同學開始手忙腳亂，亂擺亂放了，做錯的同學就笑著走下場。此時老師笑說：「大家都開心吧。請你們哈哈大笑。」教室裡的笑聲馬上停了下來，有的同學開始愁眉苦臉，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失聲痛哭起來，這時，老師突然大聲說：「你們這麼難過，就大聲哭出來吧。」沒想到，同學們反應還挺快，教室裡立刻笑聲一片，有的抿嘴微笑，有的放聲大笑，還有的笑得前仰後合，教室裡笑聲此起彼伏，當然了，又有幾個沒做對的同學被淘汰出局。
接著，老師要求我們做的就越來越難，做錯的同學多了起來，沒辦法，只好不情願地接受「懲罰」——下場。最後只剩下六個人了，其中還有我哦，厲害吧!老師接著又設了幾個圈套，都沒能難住我們，最後老師宣布：「今天這六位同學獲得這個遊戲的勝利!」教室裡頓時響起了噼哩叭啦的掌聲，我們六個同學也特別開心。
今天這個遊戲使我有了很大的收穫：一個小小的遊戲不僅能讓人感受快樂，結交朋友，而且還鍛鍊了我們的反應能力和應變能力。我很喜歡這個遊戲，因為它真是太有趣了。
