生命的偉大意義作文精選（共四篇）
2024-08-12 05:50:10 2
第一篇
生命的偉大意義作文精選
保爾的話猶在耳旁迴響：「人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次……」這段關於生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮鬥，讓自己的生命更燦爛!
生命在于堅持!
一個人在他的一生裡，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些並不能就此放棄自己的目標。只有堅持下去，才有可能戰勝它們!世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治癒的運動神經性疾病!醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他並沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界!
生命在於勤奮!
海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造出奇蹟的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取「養分」來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨!她一生出版的十四部著作徵服了全世界的讀者!
霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們並不比別人多擁有什麼，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的!
但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命!這樣的例子也時見報端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命!
河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜後，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。
他們自認為這是自尊心強的表現，但實際上這是懦夫的表現，對自己的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義?每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢?我們應該認真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生!
生命的意義何在?我常常思考，也常常迷茫。我想：要是讀懂了生活讀懂了自己是不是也就讀懂了生命的意義。林清玄的話很發人深省：我們增長自己的智慧，是為自己開一朵花;我們奉獻世界的心，是為世界開一朵花。回家的路上我低著頭走著，因為今天的月考成績一塌糊塗而顯得悶悶不樂。正在這個時候，一個被人遺棄的易拉罐出現在我的腳邊，我想也沒想，伸出腿給了它狠狠的一腳，看著它骨碌骨碌地滾出老遠。有了這麼一個出氣筒，我覺得心情快慰了一些，緊跟著追上去，又補了重重的一腳。我陷入沉思當中，在路旁怔怔地立著，看這清潔工人把一小堆一小堆垃圾清掃進垃圾車，推著慢慢地走遠了，而在他身後，留下的是一條整潔的街道。
一夜無語。第二天背上書包的時候，我的心情輕鬆了許多。知識要給予人的不應該是一種負擔，而應該是一種快樂。我們在學習中增長智慧，無論增長的結果如何，都應當是快樂的，分數能證明什麼呢?能證明過去，卻無法證明未來。努力為自己開一朵花，開一朵春天的木棉花，把鮮豔的色彩獻給自己，再努力為這個世界開一朵花，把愛心奉獻給別人。
易拉罐在我的腳下呻吟著，飛到了路邊。在路邊有一雙灰色的鞋，接著一位老人彎下腰，輕輕地把易拉罐撿了起來。那是一隻戴著手套的手，紅色的橡膠手套，順著手臂我看到一位清潔工人。他佝僂著身子，用掃把一下一下地清掃著路旁的垃圾。
夕陽的光輝顯得特別柔和，給街道籠罩著一層橘紅色，路旁的木棉花開了，已經是春意盎然的時候。「如果一個人的生命，在一生中都沒有開展，沒有對世界有益，那麼他就白活了吧?」一朵花的開放，為這個世界報導春天的到來，一位清潔工人的工作，為這個城市的整潔做出貢獻。
第二篇
生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動物有生命，植物也有生命，大自然中的萬事萬物都有生命。只要我們細心體會，就會感受到生命的意義。江蘇省金壇市城南小學的一名女教師，面對飛馳而來的汽車，剎那間張開雙臂，把正在過馬路的學生奮力推向路邊，「嘭」的一聲巨響，她倒在25米之外的血泊中……在我們身邊，許許多多的普通人，雖然沒有驚天動地的英雄壯舉，卻無時不在譜寫著生命之歌：精心哺育我們的老師，救死扶傷的白衣天使，堅守崗位的人民警察，為你日夜操勞的爸爸媽媽……不知你是否見過懸崖上的青松，石縫中的小樹，一棵棵茁壯成長。它們不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，任嚴寒酷暑，任風欺雪壓，卻頑強地向上生長……或許你在報紙上看過這條消息：一隻生命垂危的小貓被送進了診所。經過檢查，醫生如此描述了小貓的病情：「左眼撕裂，眼瞼發炎，中樞神經受損，半身幾乎癱瘓。」然而誰能想到，這竟是幾個小學生的「傑作」!小貓被發現時，正被幾名身穿校服的小學生玩弄著，它痛苦地喵喵直叫，幸虧被人救起，才逃脫厄運……面對這一樁樁、一件件令人震撼的生命故事，你有什麼要說的嗎?把你的感動，你的驚嘆，你的憤慨寫下來吧，表達你對生命的思考和理解，抒發你對生命的熱愛之情。生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的，生命既是短暫的，也是永恆的。讓我們都來珍惜生命的價值，熱愛並發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的讚歌。生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動物有生命，植物也有生命，大自然中的萬事萬物都有生命。只要我們細心體會，就會感受到生命的意義。
第三篇
生命的意義優秀作文
社會是一個絢爛繽紛的萬花筒，每個人都有自己獨特的色彩，也都有自己獨特的生命意義。在這麼多的意義當中，愛學習，愛勞動，愛祖國，就是他們的共同主題!在學習方面，我常常這樣問自己，你，有什麼資格不好好學，又有什麼理由學不好呢?我們現在的一切，都只不過是父母所給予的，沒有一點是我們自己創造的，那麼，我們有什麼資格躺在父母的成就上享樂呢?我們有優厚的物質條件且無太多的心理負擔，要考慮的，只有學習，這一件事而已，有什麼理由娶不到好成績呢?現在學不好，或者不好好學，都只能說明，你是一個不思進取的人，一個胸無大志的人!有人將現代社會人類類型分為「人物，人才，人手，人渣」如果你的夢想是做人物，那你起碼會是人才;立志做人才，你可能只會是一個人手;目標僅僅是人手，就會有淪為人渣的危險;而一旦你的目標就是人渣，向你敞開大門的，只有監獄!目標遠大的人，兢兢業業，奮鬥不息，猶擔心努力的不夠;目標粗鄙的人，哪怕做的再少，也只會覺得：哦，這已經夠了。現在愛學習，不僅是獲取知識，更是在用志向規劃人生藍圖!我們不要讓寶貴的生命在安逸中流光，不要讓如沙的歲月在指縫間逝去。我們要吹起理想的號角，揚起奮鬥的風帆，從今天起，用對學習的熱愛，創造美好人生!愛勞動，何嘗不是一個人必要的精神素養。當我們在家裡對家務熟視無睹，在學校對腳下的垃圾不屑一顧，對社會志願活動擺起一副事不關己，高高掛起的態度時，一種名為勤勞的美好品德，便被我們扔在了腦後。我們總是拿著未成年的遮羞布，掩蓋自己的懶惰心。這個不能做，那個太危險。我們找著各種理由推脫自己的責任。難道我們連撿起垃圾，扔進垃圾桶的的力量都沒有嗎!願意做，道路千萬條!不願做，理由也有無數個。作為青少年，我們必須把勞動二字銘記心中，不推卸責任，不慵懶待事。能做到的，便盡力去做。勤勤懇懇做事，老老實實做人。只有這樣，我們生命的意義才會在勞動中得以提升。愛祖國，更是一個人最重要的精神品質。危難時，是國家為我們撐起了一把傘;漂泊時，是祖國成為我們心靈的港灣。我們在祖國mǔ親的懷抱下成長，她用自己悠久的歷史與燦爛的文化薰陶我們，給了我們智慧的大腦和善於發現美的眼睛。這樣的血脈相依的情感，怎麼，能夠割捨。一個人，只有把生命的意義提升到了國家的高度，才算有了質的飛躍。屈原含恨義投汨羅江，文天祥丹心不屈勇就義，劉胡蘭不懼威嚇花命殞。他們，都將生命奉獻給了國家，不朽的光輝，照耀千古!作為學生，我們不必那麼轟轟烈烈，只要能夠關心國家而不崇洋媚外，努力學習提高將來報效祖國的本領，便能在仰望那飄揚的五星紅旗之時，問心無愧了。人，不能只為了活下去而活著，更要為了活得更有意義去奮鬥!一個人，如果連愛學習，愛勞動，愛祖國都做不到，那他只不過是會移動的行屍走肉。我們必須勤勉，積極的面對人生，蓬勃向上，奮發進取，讓生命的高度更上一層，人生的價值無限放大，用今天的汗水與努力，換取明天的燦爛輝煌!
第四篇
生命的意義作文600字
在五彩繽紛的世界裡，最奇妙的就是生命。每一個生命的誕生都來之不易。我們從呱呱落地的嬰兒，成長為健康活潑的少年;從咿呀學語的幼童，成長為掌握一定知識的學生。可是，我們這些孩子能理解「生命的意義到底是什麼」嗎? 小時候，我還很不懂事，根本沒有想過關於生命的問題。現在通過學習和閱讀後，我才慢慢認識到生命的意義和價值。葉欣是抗擊非典的英雄模範，廣東省中醫院急診科護士長，在抗擊非典的戰場上她獻出了寶貴的生命，被評為新中國成立以來100位感動中國人物之一。 張海迪5歲因患脊髓血管瘤導致高位截癱。她無法上學，卻發奮學習，自學完成了小學、中學和大學的課程，並學習針灸，為群眾無償治療達1萬多人次。被評為世界五大傑出殘疾人。 葉欣用生命履行自己的職責，犧牲自己，保全他人。張海迪用殘缺的身體詮釋生命的價值，讓脆弱的生命變得無比強大，煥發出無限的光彩。她們都讓有限的生命體現出了無限的價值。 著名作家巴金曾說過：「我的一生始終保持著一個信念，生命的意義在於付出，在於給予;而不是接受，也不是在於爭取。」媽媽也常常教育我「要多做好事，不做壞事;多為他人付出，不向別人索取」。我想他們的話講的是同一種意思，那就是：活著就要活得有意義，就要懂得奉獻。從身邊的小事做起，給予家人、同學關愛;為班級、為學校付出。我相信，只要懂得生命的意義，努力學習，不久的將來，我一定能為社會貢獻更大的力量，讓短暫的生命更加光彩有力!第五篇生命的意義高中生精選作文 曾經在一本書上看到說，在生與死之間有一段距離，就叫做人生，而如何走過這段距離，被叫做生活，所以，在漸漸成長的時間裡，我想的最多的就是自己為何生下來，然後，又怎麼樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關聯，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個機器人一樣，重複做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你為什麼還要活著? 我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題，但事實說明，科學無法解釋精神上的疑題。網絡上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認為，生命的意義在於對社會的貢獻∶人生苦短，能造福人類為社會貢獻出一份力，你的生命對於整個社會都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在於思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄托在無限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達自己的思想，甚至還有人說生命的意義在於尋找生命的意義。 對於現在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。 譬如說，對於地球，生命的意義在於帶給地球活力。對於國家，生命的意義在於自身的貢獻… 因此，對於不同的事物生命的意義就不同，將思維擴散，就得出了對於不同的人生命的意義就不同。 科學家可能會說，生命的意義在於創造。 思想家可能會說，生命的意義在於思考。 哀怨悲傷的人生命的意義在於追求快樂。 窮極潦倒的人生命的意義在於追求財富。 那麼，生命的意義也許就在於滿足需求和實現目標了。需求和目標得以實現，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續踏上追求生命意義的旅程!
