小學生數學知識小論文，小學生數學小論文範文

2023-03-26 03:44:19 1

我學數學我做主優勝路小學五七班：焦奕晨在課堂中，由我們去擔任學習的主角，讓我們真正成為學習的主人，是我們每個小學生的共同心願。

一、數學課堂上我們想操做、愛操做

數學活動課是我們都愛上的課，在老師的指導下，我們分成小組，通過自己動手去測量、拼湊、剪切、計算，去探索發現的規律、掌握數學知識。這樣，即培養了我們的動手能力，又提高了我們的思維能力，而且讓我們初步嘗到了數學家研究問題成功時的滋味，使我們對數學的學習興趣倍增。

例如，我們上《平行四邊形面積得計算》這節課時，老師讓我們分成幾個小組，發一些平行四邊形的小紙片，讓同學們互相討論，怎樣使一個平行四邊形經過剪貼、拼湊變成一個我們已經會計算面積的圖形呢？大家七嘴八舌的討論開了，有的同學發現可以用剪刀沿著平行四邊形的高，把它剪成一個直角三角形和一個直角梯形，然後可以把它們拼成一個長方形；一些同學又發現還可以從平行四邊形的任意一條高剪開，就得到兩個直角梯形，依然可以拼成一個同樣大小的長方形。同學們通過觀察、思考，認識到拼成的長方形的「長」和「寬」，分別就是原來平行四邊形的「底」和「高」。由此，大家終於自己找到了平行四邊形面積公式為：S=ah。

二、數學課堂上我們想發言、愛發言 那是一節活動公開課，哇！後面的聽課老師一大片，我們真有點緊張呢！上課前我就想即使我有了自己的想法，也不一定能表達出來。老師好像看透了我們的心思，老師幽默地說：「我們現在玩一個「過期」的遊戲」，我們正納悶呢，老師又說「過期」的遊戲就是「過7」的遊戲，遇到含有7的或者7的倍數都要說「過」。哦，逗得我們哈哈直笑，在非常輕鬆的氛圍中完成了遊戲，這時候我發現同學們不願說話的也開始活躍了，原來不敢說話的也打消了顧慮。我還記得那節課老師講的是 「時、分的認識」，學生對「時針指在2、3之間，分針指在11」時，是2時55分還是3時55分出現了不同意見，展開了被一場別開生面的爭執。這時老師讓我們結合自己手中鐘錶模型分組討論、探索，最終得出了統一答案。

總之，我認為用活動課的方式上數學課，是我們小學生非常喜歡的。在課堂上，老師總是激發我們的欲望，使我們想發言，願意發言，想操作，願意操做，我們充分體驗到了做學習的主人的快樂和自豪。這樣，我們將會學地更紮實、更輕鬆、更靈活、更優秀.