勵志作文

　　第一篇:　朋友，生命之洲「　　感恩的心，感謝命運，把握一生，讓我有勇氣做我自己……」歌聲迴蕩在耳畔，我就覺得我應該感恩的朋友。俗話說得好：滴水之恩當湧泉相報。「朋友一生一起走」，我覺得我應該報答我的朋友真真和玥玥，她們總是在我無助，困難，自卑……時候幫助我，給予我溫暖。　　記得有一次野外

　　你熱愛生命嗎?如果你熱愛生命，那就請珍惜時間吧——因為時間是組成生命的材料。我們要珍惜生命，因此在這有限的時間裡做一些有意義的事情，詮釋生命的價值。這就需要我們的學習。　　為科學而奮鬥　　嫦娥二號順利升空，這離不開科技工作者們辛勤的努力。這些科技工作者們為科技而奮鬥，詮釋了生命的價值。　

　　據說，天使就是那種背著輕盈翅膀的可人兒，那雙翅膀是上帝最隆重的賜予，也是天使最引以為豪的寶貝，天使整日背著翅膀到處炫耀，卻不知魔鬼早已揣摩那雙翅膀很久了。　　因為壞事做的太多，魔鬼是沒有翅膀的，他看著天使蝴蝶般翩翩起舞，心裡不免泛起一陣酸意，直到他真的無法壓抑嫉妒的時候，他輕輕地詢問天使

　　即日，父母已託出：「年內必須安家」的最後期限。　　今昔父母已年過半百，而吾則至今一事無成，感情受挫，情急下，父母下詔年內成家之命，實屬理解。　　實屬兒無能，放眼涉足社會已五載，幾近還於原地踏步。　　自五年前至前年初，於某超市中先後任職營業員(實為搬運)、倉管(亦實為搬運)、庫管(更亦為搬

　　我在少年時期被上帝召回天堂，他撫摸我柔順的黑髮，我的身後長出潔白的翅膀。上帝告訴我，我本是幸福的天使，只是不小心流落凡塵。上帝說這句話的時候眼中散發出無比柔和的光，在那一刻我幾乎要相信這就是事實了，但我清晰地記得我那年輕的父母把尚年幼的我丟在路邊，我不停呼喊無人應答，只能一路乞討一路顛沛

　　第一篇：努力拼搏　　十六歲，對於一些人來說是青春花季，充滿了快樂與輕鬆。然後對我來說，對於一個初三學生來說，十六歲意味著奮鬥，拼搏，甚至血戰。　　對於初三學生來說，取得中招考試的勝利，進入重點高中是十分重要的。有人說:「奮鬥很可能成功，不奮鬥就不可能成功，由此可見，奮鬥是成功的重要因素，

　　看到這個題目，你可別以為我是個作業不寫，上課不聽課，考試成績不好的差學生呦!我可是個學習不賴的女孩。可學習好的人也不一定是特別乖的，偶爾也會有些過激行動嘛!這不，我的逃課大行動開演了。噓!安靜地看啊!　　數學老師是我校聞名的拖堂大王和佔課大王。這不，為了迎接期末考試又準備加班加點，為我們

　　停止奮鬥,就意味著生命也就停止了.——卡萊爾　　——題記　　他.一個四五歲時還不會說話的孩子.卻在12歲時,經過自己不懈的努力與奮鬥中,證明了畢達哥拉斯定理.他曾被老師視為最「蠢」的學生.競靠自己的奮鬥在一夜之間成了世界名人,他曾當過小職員,卻發現了相對論,成為又一個獲得諾貝爾物理學獎的

　　第一篇：生活需要目標　　鮮花因有了目標而開放　　泉水因有了目標而奔流　　大雁因有了目標而飛翔　　生活因有了目標而精彩　　時間的車輪滾滾向前，碌碌無為是一生，光芒四射也是一生，為什麼不讓自己的生命更精彩呢?制定目標，你就會有一個前程似錦的未來。　　目標是一人個努力地方向，有了目標，才知道我

　　第一篇：目標　　我們出生時，都會帶有一顆有目標的種子。或許我就是把那個帶有目標的種子遺棄在某個角落的孩子。　　目標，老師說：「沒有目標的人就如同行屍走肉。」我安靜下來不斷地問自己。目標，我的究竟目標是什麼?　　我從未認真傾聽過老師說的話，就這麼不經意的一句話，竟讓我銘記於心。在老師這句話

　　那個初夏的晚上，我正嘴含跳跳糖，蹦蹦跳跳的往家走去，走到路燈下一個拉長的黑影顫抖地抬了抬腿，當時，我嚇了一跳，立刻擺了個孫悟空拿金箍棒遙望遠處似的姿勢，好奇心驅使我去探個究竟，原來是一隻髒兮兮瘦如乾柴冷得顫抖的小貓，我想：要不要抱回去，可是，一個字讓我猶豫了一下——髒，但還是無情冷酷的走

　　什麼是成功，成功就是你先有了目標，帶著這些目標上路，並且馬上出發。　　——題記　　首先，我來解釋一下什麼是目標，目標就是想要達到的某種境界和標準，標準就是你要達到的目標。　　曾看過這樣一個故事，有一個學生寫了一篇文章，題目是《一生的夢想》，這個學生的夢想是擁有幾百匹純種馬匹佔地2,000

　　又是一年夏末，在我的世界裡。夏天如同披著神秘面紗的少女，充滿了未知的秘密。每每一到夏天，就有好多驚心動魄的故事要發生。　　在這個夏季裡，我仿佛丟失了我們在一起時的安逸。　　「我們說好不分離，要一直一直在一起……」一首歌唱出了我們心中的期許。我們相信著我們一群人的友誼是不會隨著時間的流逝而

　　學期，我們學習了《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文，我心裡久久不能平靜。　　在抗戰時期的一次戰鬥中，八路軍戰士從戰火中救出了兩個失去父母的日本小姑娘，聶榮臻知道後，悉心照料她們，並把她們送回日本由親友撫養長大。　　聶將軍的胸襟真寬闊!想到日本人的殘暴;想到日本人的無情;想到日本人的冷血;想到

　　巴克斯頓說過：「即使在人生中，也和西洋棋一樣，能聰明地遠見的人才能獲勝。」　　正是如此，有遠見的人無論在考慮問題，還是制定策略上都能將利益最大化，才能最終贏得勝利。　　塞翁失馬正是一個遠見獲利的事例：　　一天塞翁發現他的一匹馬離群跑到塞外去了，鄰居們知道後紛紛前來安慰他。哪知，他不但不感

　　　他用毅力感動著中國，他用努力激勵著每一個在校大學生。　　洪戰輝，新世紀發揚艱苦奮鬥精神的人，用自己的實際行動感染了中國每一個公民，更感染了河南的每一個人，因為他是河南人民的驕傲與自豪。從小在殘缺的家庭中成長，遭受了兄妹分離的痛苦，母親離家的悲劇，在父親一直是精神病狀態的情況下，還要撫養

　　記得我曾看過一篇小小說，裡面說的是一個男生很不愛乾淨，用完的紙往桌子上扔，課桌裡有果皮，紙盒，牛奶瓶.沒有人願意和他同桌.但主角很不幸與他坐在一起，天天見了面就像見了惡魔似的.在桌子上畫了一條「楚河汗界「，但他的同桌又有一個毛病，愛與他搭訕，問一些他不感興趣的話題.有時還悄悄地往他桌子上

　　不經歷風雨，怎能見彩虹。　　--題記　　愛因斯坦說過：「對真理和知識的追求為之奮鬥，是人的高貴品質。」奮鬥是力量的泉源，奮鬥是嫩芽衝破土壤的巨大力量。只有奮鬥才能成就一個人的價值，人生是需要不斷努力和奮鬥的。　　從古到今，又有何人不是因為奮鬥努力而成就了一番名垂青史的事業呢?　　國畫大師

　　教師是人類文化、科學知識的傳播者，是人類開發理性、奔向光明的引路人。沒有教師，人類難以擺脫愚昧無知的狀態、渾渾噩噩的境地。教師的職業是神聖的，擔負著培養、教育下一代人的艱巨繁重的任務，他們用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生間友誼的橋梁。人們常把教師比喻為「紅燭「、「人梯

　　有很多人說:「我們要做一個有道德的人。」可是，到底道德是什麼呢?我們為什麼要有道德呢?做一個有道德的人幹嗎呢?　　道德有很多種，如：封建社會的道德、奴隸社會的道德、現代社會的道德……只要你有了道德，即使外表再難看，別人也會喜歡你;只要你有了道德，無論走到哪裡，都會得到別人對你的尊重……當