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教師講規矩有紀律發言稿範文

2023-12-10 10:23:57 1

  人不以規矩則廢,黨不以規矩則亂。對於一個黨員,紀律是高壓線;對於一個政黨,紀律是生命線。下面是小編整理的教師講規矩有紀律發言稿範文,歡迎大家參考!

  【1】教師講規矩有紀律發言稿範文

  「要加強紀律建設,把守紀律講規矩擺在更加重要的位置」,習近平總書記在十八屆中央紀委五次全會上的講話,再次強調了嚴明紀律的重要意義,提出了紀律建設的明確要求,指出了黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的著力方向。各級黨組織對政治紀律和政治規矩,要十分明確地強調、十分堅定地執行;廣大黨員、幹部必須牢固樹立紀律和規矩意識,做政治上的「明白人」。

  「欲知平直,則必準繩;欲知方圓,則必規矩。」沒有規矩不成其為政黨,更不成其為馬克思主義政黨。一個松松垮垮、稀稀拉拉的組織,是不能幹事,也幹不成事的。但在現實中,仍有少數黨員、幹部不守紀律、不講規矩,或是搞團團夥夥、拉幫結派,或是口無遮攔、亂評妄議,或是自由散漫、目無組織,或是欺上瞞下、弄虛作假,或是說情拉票、跑風漏氣。凡此種種,在黨內和社會上造成惡劣影響,給黨的事業造成嚴重損害。這些問題如果不下大力氣整治,就會像傳染病一樣蔓延開來,最終嚴重危害黨的肌體。

  黨的規矩總的包括哪些?黨章、黨紀、國法,還有黨的優良傳統,都是全黨必須遵守的規矩。黨章是全黨必須遵循的總章程,也是總規矩。黨的紀律是剛性約束,政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。國家法律是黨領導人民制定的,全黨必須模範執行。黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例是自我約束的不成文的紀律,同樣需要長期堅持並自覺遵循。懂得並自覺遵守這些規矩,個人才能不觸雷、不踩線,黨才更有凝聚力、戰鬥力。

  規矩不能立起來、嚴起來,很多問題就會慢慢產生出來。一些領導幹部違紀違法往往是從不守規矩開始的。在講話中,習近平總書記提出了「五個必須」,這正是最重要、最根本、最關鍵的規矩。必須維護黨中央權威,在任何時候任何情況下都要在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;必須維護黨的團結,堅持五湖四海,團結一切忠實於黨的同志;必須遵循組織程序,重大問題該請示的請示,該匯報的匯報,不允許超越權限辦事;必須服從組織決定,決不允許搞非組織活動,不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員,不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。這些都是不可逾越的底線、不能觸碰的紅線。黨員、幹部黨性強不強,對黨是不是忠誠,這「五個必須」是重要的考驗、根本的檢驗。

  鄧小平同志曾說過,「我們這麼大一個國家,怎樣才能團結起來、組織起來呢?一靠理想,二靠紀律。」對一個擁有8600多萬黨員、在一個13億人口大國長期執政的馬克思主義政黨,尤須嚴明紀律、嚴守規矩。只有把紀律建設擺在更加重要的位置,努力在全黨營造守紀律、講規矩的濃厚氛圍,保證全黨統一意志、統一行動、統一步調、令行禁止,才能將我們的事業不斷推向前進。

  【2】教師講規矩有紀律發言稿範文

  尊敬的與會領導及廣大的教育戰線上的老師們:

  大家上午好!

  有幸代表廣大教育工作者在這裡作表態發言,我很榮幸。

  在第30個教師節前夕,習總書記看望並慰問了xx大學師生。當時,習總書記在《做黨和人民滿意的好老師》專題講話中強調:學生就是未來實現中華民族偉大復興「中國夢」的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族「夢之隊」的築夢人。習總書記的講話又一次充分肯定了教師工作的極端重要性,他希望尊師重教能夠蔚然成風。

  我們廣大的教育工作者是築夢人,我們就要更加努力成為讓黨和人民滿意的「四有」好老師。

  我們要做有理想信念的好老師。堅定的理想信念是成為好老師的根本。老師所面臨的是一個特殊的群體--學生,他們是祖國的未來。因此,老師肩負著祖國繁榮、民族振興和人民幸福的重要職責。作為一名老師,首先我們必須要嚴格要求自己,加築起自己牢固的理想信念高度,去引導學生爭做社會主義核心價值觀的踐行者、傳播者。其次,我們還要用好課堂這座傳授知識的講壇,用我們淵博的學識、豐富的閱歷激勵學生對真善美的嚮往和追求。

  我們要做有道德情操的好老師。良好的道德情操是成為好老師的前提。學生具有向師性,老師就要用自己高尚的道德情操建立起師之威信,使學生信其道。我們要充分發揮老師的楷模作用,在傳授學生基本知識和基本技能的基礎上,給出學生社會性的規範,教會學生做人的道理。我們要謹記陶行知先生的「捧著一顆心來,不帶半根草去」的無私奉獻精神,自覺遵守師德風範的要求,切實做一個黨和人民都滿意的好老師。

  我們要做有紮實知識的好老師。紮實的科學文化知識是師之基石,要做一名黨和人民都滿意的老師,必須有很好的教育素養,深厚的文化底蘊,開闊的視野,還要建立終生學習的理念。老師的舞臺就是講臺,當我們自信的站在課堂上,蒼勁有力的寫下一撇一捺的時候,我們就是一名活到老,學到老的智者。

  我們要做有仁愛之心的好老師。有一顆仁愛之心是成為好老師的關鍵。心理相容是師生良好關係的體現,教育之愛是教師倫理最基礎的部分。老師對學生有愛心,有利於理解寬容學生,沒有教育之愛,教育無從談起,更無從談教育的發展。孩子是未來,是祖國的花朵,我們要做一個黨和人民都滿意的「園丁」,必須做到平等對待每一個學生,尊重學生的個性,健全學生的人格,還要善於發現學生的閃光點,並不斷的放大,創建能讓學生積極發展閃光點的環境,讓每一個學生「和而不同,多元共生」。

  習總書記在講話中諄諄教導我們:一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷地湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展,在呼喚著一大批好老師。我們都想做好老師,那麼我們就用習總書記的「四有」好老師的標準,時時刻刻對照檢查自己,要求自己。從備好上好每一節課做起;從批改好每一本作業,輔導好每一名學生做起;從關愛每一個學生,促進每一個學生茁壯成長做起。教育無小事,小事也需大智慧。

  最後,我用這樣的一段話作為今天表態發言的結束。

  果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的。讓我們來做葉的事業吧,把花頂過自己的身軀;讓我們來做根的事業吧,把養分輸送給葉和花;讓我們來做土的事業吧,把千萬棵花朵孕育的根深葉茂;讓我們來做草的事業吧,將頑強的生命張顯。

  謝謝!

  【3】教師講規矩有紀律發言稿範文

  習近平總書記提出的「守紀律講規矩」,六個字言簡意賅的指出了新時期、新形勢下我黨加強自身建設的新的方向與目標,是廣大黨員必須遵守的行為準則,也是堅定不移的走群眾路線的基本要求。具體到教育工作者而言,守紀律,就是要求我們對法律法規、政策原則、規章制度和工作程序的遵循、履行和堅守。而講規矩,則是為確保幼兒園的科學、持續發展,而要求教師必須遵守的規章、條文。因此守紀律、講規矩是每一個人完整人格的重要構成,更是每一名教育工作者必須始終遵循的政治操守和最基本要求。通過近期的學習與參觀自治區廉政警示教育基地,結合工作實際,談談個人的體會和認識。

  一、「守紀律」是基本準則

  黨的紀律,包括政治紀律、組織紀律、群眾工作紀律等,是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴明紀律,我們黨才能團結一致,戰勝各種困難,推進事業的發展。如果黨的紀律成為擺設,就會形成「一人違紀,眾人隨之」的「破窗效應」。因此,作為教育工作者,我們必須強化紀律意識,要遵守工作紀律,在工作中堅持原則,敢於碰硬,勇於擔當,對違反原則的事情說不,經得住誘惑,守得住清貧,耐得住寂寞;要遵守生活紀律,嚴格要求自己,不該去的場所不去,不該交的朋友不交;要遵守廉潔紀律,模範執行中央八項規定、《廉政準則》、乾乾淨淨做事,清清白白做人,嚴格按黨性原則辦事,按政策法規辦事,按制度程序辦事,以制度管人管事,做到依法治教,依法執教,做一名守紀律的教育工作者。

  二、「講規矩」是基礎要求

  講規矩,就是要熟知規矩,守住規矩。一支隊伍沒有了規矩,就會步調不一,形如散沙;一項工作沒有了規矩,就無法開展,不能成功;一個社會沒有了規矩,就會失去秩序,陷入混亂。正所謂:沒有規矩,不成方圓。「定了規矩就要照著辦」、「要加強對黨員、幹部特別是領導幹部的教育,讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做、那些事該這樣做、哪些事該那樣做,自覺按原則、按規矩辦事」。習總書記的這些要求就是我們必須遵守的。但是講規矩,並不意味著要墨守成規,不意味著要束手束腳,規矩與創新不是一對矛盾概念。作為教育工作者,就是要在遵守國家法律法規的前提下,堅持自主創新,堅持聯繫實際、求真務實、腳踏實地做幼兒的引路人,採用更加適合幼兒發展的方式來開展教育教學工作,創新教學形式,改進教學方法,真真切切的為幼兒和家長服務。

  三、做「守紀律、講規矩」的表率

  作為教育工作者,學習並貫徹落實習近平總書記重要講話精神,必須準確把握紀律和規矩執行的各種要求、標準和尺度,以更有實效的行動,認真踐行主題教育活動。一是做政治上的「明白人」。人不以規矩則廢,黨不以規矩則亂。要帶頭在政治上守紀律、講規矩,用黨的先進思想指導工作實踐,自覺做到在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致,進一步提高政治敏銳力、政治鑑別力和政策水平,增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性,確保政令暢通,更好的完成各項工作。二是做守紀律的「帶頭人」。要嚴格按照規章制度執行,按照黨紀法規開展工作。堅定用黨的紀律約束和規範言行舉止,要帶頭遵守廉潔從教各項規定,執行中央「八項規定」和「八不準」紀律,把好紀律約束關、言行規範關、生活情趣關。自覺淨化「工作圈」、「生活圈」、「娛樂圈」,樹牢教育工作者的良好形象。三是做講規矩的「代言人」。要嚴格按照習近平總書記提出的「五個必須」標準,常以規矩意識砥礪自身,將紀律當作帶電的「高壓線」,真正把規矩印進心裡,做到規矩面前無特權,規矩約束無例外。通過開展主題教育活動,把講規矩納入到工作與生活之中,把教書育人的要求內化於心,外化於行,形成「守紀律、講規矩」的價值取向和行為習慣。
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