一種帶連杆機構的機電一體化教學模型的製作方法

2023-07-27 21:04:11 1

一種帶連杆機構的機電一體化教學模型的製作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種帶連杆機構的機電一體化教學模型，包括安裝架和安裝在安裝架上的齒輪傳動機構、蝸輪蝸杆機構、聯軸器、連杆機構、變速機構和推磨老人模型。具有教具的演示及學生親自動手操作，可以很好的激發學生對機械研究的興趣，使學生在觀察和組裝的過程中，通過觀察比較，歸納概況，提高自行獲得知識的能力，在學生素質教育中有著不可替代的作用，並且本作品操作簡單，外形美觀大方，拆裝簡便，極大的激發了學生的學習興趣。
【專利說明】一種帶連杆機構的機電一體化教學模型

【技術領域】
[0001]本實用新型屬於教學模型領域，具體涉及一種帶連杆機構的機電一體化教學模型。

【背景技術】
[0002]在以往的機械類課程上課過程中，往往會出現老師在講到齒輪凸輪、蝸輪蝸杆等機械結構的時候只能以一種口頭闡述或者觀看視頻、圖片的方式讓學生學習的情況，同時該類課程理論性較強，知識點離散，內容枯燥乏味，導致學生學習興趣不濃，導致教學質量不佳。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的在於提供了一種帶連杆機構的機電一體化教學模型，其具有激發學生對機械研究的興趣的特點。
[0004]為解決上述問題，本實用新型的技術方案是:一種帶連杆機構的機電一體化教學模型，包括安裝架和安裝在安裝架上的齒輪傳動機構、蝸輪蝸杆機構、聯軸器、連杆機構和推磨老人模型；所述安裝架上安裝有蝸杆，所述蝸杆的一端連接手柄，另一端與蝸輪連接；所述蝸輪上安裝有第一傳動軸；所述第一傳動軸的一端安裝有第一傳動齒輪，另一端通過聯軸器與第二傳動軸連接；所述第二傳動軸上安裝有偏心輪和第二傳動齒輪，所述第二傳動齒輪與第三傳動齒輪和第四傳動齒輪相配合；所述第三傳動齒輪上安裝有第三傳動軸；所述第三傳動軸上安裝有第一曲軸；所述第四傳動齒輪上安裝有第四傳動軸，所述第四傳動軸上安裝有曲柄連杆機構；所述第一傳動齒輪與第五傳動齒輪相配合；所述第五傳動齒輪上安裝有第五傳動軸；所述第五傳動軸上安裝有錐形齒輪；所述錐形齒輪通過與其相配合的錐形齒輪軸與磨盤相連；所述曲柄連杆機構和第一曲軸均與推磨老人模型相連。
[0005]所述推磨老人模型包括頭部造型件和與頭部造型件相連接的身體造型件，所述身體造型件與大腿造型件和手臂造型件連接，所述大腿造型件與小腿造型件活動連接；所述頭部造型件通過第一連接機構與第一曲軸連接；所述身體造型件通過其上安裝的延伸杆與偏心輪間歇性牴觸；手術手臂造型件與安裝架連接；所述小腿造型件通過第二連接機構與曲柄連杆機構相連。
[0006]本實用新型所具備的有益效果如下:
[0007]本實用新型具有教具的演示及學生親自動手操作，可以很好的激發學生對機械研究的興趣，使學生在觀察和組裝的過程中，通過觀察比較，歸納概況，提高自行獲得知識的能力，在學生素質教育中有著不可替代的作用，並且本作品操作簡單，外形美觀大方，拆裝簡便，極大的激發了學生的學習興趣。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]圖1為本實用新型示意圖；
[0009]圖2為本實用新型傳動部分俯視圖；
[0010]圖3為本實用新型蝸輪蝸杆連接部分放大示意圖；
[0011]圖4是本實用新型變速機構的電路圖。

【具體實施方式】
[0012]實施例1
[0013]如圖1一3所示，本實施例的一種帶連杆機構的機電一體化教學模型，包括安裝架
I和安裝在安裝架I上的齒輪傳動機構、蝸輪蝸杆機構、聯軸器2、連杆機構、變速機構和推磨老人模型；所述安裝架I上安裝有蝸杆3，所述蝸杆3的一端連接變速機構，另一端與蝸輪5連接；所述蝸輪5上安裝有第一傳動軸6 ;所述第一傳動軸6的上安裝有第一傳動齒輪和聯軸器2，所述聯軸器2與第二傳動軸9相連；所述第二傳動軸9上安裝有偏心輪10和第二傳動齒輪11，所述第二傳動齒輪11分別與第三傳動齒輪12、第四傳動齒輪13相嚙合；所述第三傳動齒輪12上安裝有第三傳動軸14 ;所述第三傳動軸14上安裝有第一曲軸15 ；所述第四傳動齒輪13上安裝有第四傳動軸16，所述第四傳動軸16上安裝有曲柄連杆機構17 ;所述第一傳動齒輪7與第五傳動齒輪18相哨合；所述第五傳動齒輪18上安裝有第五傳動軸19 ;所述第五傳動軸19上安裝有錐形齒輪20 ;所述錐形齒輪20通過與其相配合的錐形齒輪軸與磨盤21相連；所述曲柄連杆機構17和第一曲軸15均與推磨老人模型相連；各齒輪上均開設有鍵槽，各傳動軸與鍵槽配合處安裝有與鍵槽相配合的鍵，防止傳動軸在凸輪上運動的過程中脫落。
[0014]所述變速機構包括電源30，所述電源30通過導線依次連有開關31、變阻器32、保護電阻和電機4，所述電機4與蝸杆3連接們通過變阻達到變速的效果。
[0015]所述推磨老人模型包括頭部造型件22和與頭部造型件22相連接的身體造型件23，所述身體造型件23分別與大腿造型件24、手臂造型件25相連，所述大腿造型件24與小腿造型件25活動連接；所述頭部造型件22通過第一連接架28與第一曲軸15連接；所述身體造型件23通過其上安裝的延伸杆27與偏心輪10間歇性牴觸；所述手臂造型件26與安裝架I相連；所述小腿造型件26通過第二連接架29與曲柄連杆機構17相連。
[0016]—種帶連杆機構的機電一體化教學模型的操作方式，O在電源處安裝電池，然後閉合電路，使電機4旋轉，變阻器32用於改變電路電阻，從而達到改變電機4的轉速；2)電機4旋轉帶動蝸輪3旋轉，蝸輪3旋轉帶動蝸輪5旋轉，使第一傳動軸6旋轉，導致第一傳動齒輪7和第二傳動軸9旋轉，傳出動力，分成兩路輸出；3)第一路:第二傳動軸9旋轉帶動偏心輪10和第二傳動齒輪11旋轉；偏心輪10旋轉使與偏心輪10連接的身體造型件23上下擺動；第二傳動齒輪11旋轉帶動第三傳動齒輪12和第四傳動齒輪13旋轉，第三傳動齒輪12帶動第三傳動軸14，使第一曲軸15旋轉，達到與第一曲軸15相連的頭部造型件22擺動；第四傳動齒輪13帶動第四傳動軸16，使曲柄連杆機構17搖擺，達到與曲柄連杆機構17相連的兩個小腿造型件擺動。第二路:第一傳動齒輪7帶動第五傳動齒輪18旋轉，使第五傳動軸19旋轉，帶動錐形齒輪20旋轉，錐形齒輪20帶動與錐形齒輪20相嚙合的錐形齒輪軸，使磨盤21旋轉
[0017]具有教具的演示及學生親自動手操作，可以很好的激發學生對機械研究的興趣，使學生在觀察和組裝的過程中，通過觀察比較，歸納概況，提高自行獲得知識的能力，在學生素質教育中有著不可替代的作用，並且本作品操作簡單，外形美觀大方，拆裝簡便，極大的激發了學生的學習興趣。
【權利要求】
1.一種帶連杆機構的機電一體化教學模型，其特徵在於:包括安裝架(I)和安裝在安裝架(I)上的齒輪傳動機構、蝸輪蝸杆機構、聯軸器(2)、連杆機構、變速機構和推磨老人模型；所述安裝架(I)上安裝有蝸杆(3)，所述蝸杆(3)的一端連接變速機構，另一端與蝸輪(5)連接；所述蝸輪(5)上安裝有第一傳動軸(6);所述第一傳動軸(6)的上安裝有第一傳動齒輪和聯軸器(2)，所述聯軸器(2)與第二傳動軸(9)相連；所述第二傳動軸(9)上安裝有偏心輪(10)和第二傳動齒輪(11)，所述第二傳動齒輪(11)分別與第三傳動齒輪(12)、第四傳動齒輪(13)相嚙合；所述第三傳動齒輪(12)上安裝有第三傳動軸(14);所述第三傳動軸(14)上安裝有第一曲軸(15);所述第四傳動齒輪(13)上安裝有第四傳動軸(16)，所述第四傳動軸(16)上安裝有曲柄連杆機構(17);所述第一傳動齒輪(7)與第五傳動齒輪(18)相嚙合；所述第五傳動齒輪(18)上安裝有第五傳動軸(19);所述第五傳動軸(19)上安裝有錐形齒輪(20);所述錐形齒輪(20)通過與其相配合的錐形齒輪軸與磨盤(21)相連；所述曲柄連杆機構(17)和第一曲軸(15)均與推磨老人模型相連。
2.根據權利要求1所述的一種帶連杆機構的機電一體化教學模型，其特徵在於:所述變速機構包括電源(30)，所述電源(30)通過導線依次連有開關(31)、變阻器(32)、保護電阻和電機(4)，所述電機(4)與蝸杆(3)連接。
3.根據權利要求1所述的一種帶連杆機構的機電一體化教學模型，其特徵在於:所述推磨老人模型包括頭部造型件(22 )和與頭部造型件(22 )相連接的身體造型件(23 )，所述身體造型件(23)分別與大腿造型件(24)、手臂造型件(25)相連，所述大腿造型件(24)與小腿造型件(25 )活動連接；所述頭部造型件(22 )通過第一連接架(28 )與第一曲軸(15 )連接；所述身體造型件(23)通過其上安裝的延伸杆(27)與偏心輪(10)間歇性牴觸；所述手臂造型件(26)與安裝架(I)相連；所述小腿造型件(26)通過第二連接架(29)與曲柄連杆機構(17)相連。
【文檔編號】G09B25/02GK203858808SQ201420257739
【公開日】2014年10月1日 申請日期:2014年5月20日 優先權日:2014年5月20日
【發明者】林展鵬, 吳啟超, 姚柯君, 劉健, 惠相君, 沈姍姍 申請人:浙江工業職業技術學院