醫學生暑假三下鄉義診活動策劃方案
2023-10-12 20:24:24 1
在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓大學生開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。下面是整理的暑假三下鄉義診的活動方案，歡迎參考。
一、活動背景與可行性
科學發展觀堅持以人為本理念，維護廣大農民的根本利益，促進農民全面發展。科學發展觀重在實踐，開展深入學習實踐科學發展觀活動，關鍵的是人民群眾得實惠。農業基礎仍然薄弱，最需要加強;農村發展仍然滯後，最需要扶持;農民文體活動形式仍然單一，最需要關注。活動以義診和到小學義教的形式進行，了解當地醫療狀況進展情況，並對當地農民普及急救常識，希望達到使當地農民了解急救救護的重要性，並且為當地農民測量血壓，體重等等指標，有利於當地農民了解自己的身體狀況。
二、活動目的
組織發動大學生志願者在農村鄉鎮廣泛開展「新三下鄉」活動、健康體質、急救知識宣傳教育、醫療諮詢服務等活動，以問卷調查、諮詢宣傳為溝通了解橋梁，對健康食療活動和不良食療活動進行理性對比，從而了解農村健康食療活動現狀及存在問題，引起鄉鎮政府機關對於農村人民體質問題的重視，結合醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動，並通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嶺南學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。以及了解黃圃農村健康體質活動開展的現狀,對農村體質的研究現狀有一個科學的總結,為我國未來農村健康食療活動的發展提供參考。
三、活動時間：
7月20日——7月27日(共計7天)
四、活動地點：
廣東省樂昌市黃圃鎮新元村
五、參與人員：
蔡穎芳，鄭曉花，白志佳等等(預計有50人)
六、組織結構
指導老師：王達興老師
帶隊老師：白海花老師
策劃組長：蔡穎芳
準備工作分組：一共分為三大組
前期組：一共有20個人
後勤組：一共有15個人
記錄組：一共有15個人
工作安排：
前期組：確定路線，收集相關聯繫方式及其它相關信息;
後勤組：資金的分配問題，日程中有關吃住行等方面;
記錄組：總結各組內容匯報，制定計劃;
七、活動內容(一)、做好問卷調查
在該村進行抽樣調查，在主要街道設立健康食療活動知識宣傳點，並開展問卷調查，零距離接觸調查主體，獲取農民醫療現狀及問題的第一手資料;
(二)、健康食療活動知識宣傳
此活動是特意根據如今食品問題，所開設的。主要通過海報、黑板報(鄉村街道等)健康文化體育方式宣傳單及當地媒體等共同參與健康食療活動知識宣傳，為創建農村健康食療活動氛圍發揮自己的一份努力;
(三)、健康體育活動
在鄉村與當地村民舉行體育活動(羽毛球、籃球、掌上壓等趣味運動)，分別組織大學生聯隊和農村聯隊，獲獎者頒發小獎品，亦在豐富農村體育活動的內容，增加當地農民對於體育運動的興趣，營造農村健康文體活動氛圍;
(四)、醫療活動
在當地主要道路處進行擺攤，結合醫學院專業特點，為當地農民提供一定的醫療服務和醫療知識宣傳;增強農民對急救應急的方法，提高其面對突發事件的應急能力。
(五)、支教活動
為了培養農村孩子學習的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發展，我們可以給當地的小朋友進行國學教育，另外我們有選擇性的開設興趣英語、興趣語文、安全常識、手工、手語、書畫、體育、音樂、舞蹈等興趣班，組建一個暑假興趣教堂，激發孩子們的學習熱情和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
八、活動具體安排
1、前期準備
將人員分為第一組醫療小組(30人)，第二組支教小組(20人)
跟當地村委會取得聯繫，了解當地情況、便於開展的一些活動，
設計調查問卷，收集和整理宣傳材料。
2、調研和準備工作
對當地進行更深入的調查，做一份仔細的調研報告。
3、具體活動
7月20號8點出發，中午到當地與村領導會面，熟悉環境，做好準備工作，解決住宿、調查問卷等問題。
7月21號第一小組進行健康食療活動知識宣傳工作，同時第二組開展支教工作，其中支教工作為期5天。
7月22號第一小組繼續進行健康食療活動知識宣傳工作。
7月23號第一小組進行健康體育活動。
7月24號第一小組進行醫療活動。
7月25號回校
九、團隊管理及相關制度
1.明確任務，服從領導，規範管理，一切以大局為重;
2.穿戴整潔，態度端正，能展示嶺南職業技術學院學生文明、健康的形象;
3.注意人身、財產安全;
4.文明用語，愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定;
5.服從實踐地安排，若有不妥之處，儘量尋求協商解決;
十、安全及其他隱患1、為保障人員安全，每個參與活動的成員都必須購買保險。
2、該鄉村路段較窄小，到當地是我們以步行為主，行路時多小心(遇雨天時務必要小心路滑以及要保護好自己，隊員們要互相幫助)
3、在活動開展前，每個成員必須學習應急方法，以對付鄉村可能突發的事件。
十一、活動可推廣性自評此方案經研究我們共同對當地的了解，我們發現當地缺少
十二、所需材料