班主任我的教育故事演講稿
2023-12-11 14:46:17 1
愛,是教育工作的點金術,是教育好學生的前提,小編收集了班主任我的教育故事演講稿,歡迎閱讀。
班主任我的教育故事演講稿一
當我從一個純潔稚嫩的小姑娘即將踏上這三尺講臺的那一剎那,好多前輩都告知我作為一個教育工作者的勞累和辛酸,清貧與寂寞。當時我很是匪夷所思。心想既然選擇了,就無悔的走下去。在今後的日子裡我可能會在一次次的蛻變中經受著痛楚和喜悅。這些應該都是我心甘情願的,並決心把更多的情和愛注入教育事業,灑向學生心田。
1997年我畢業被分配到我們鄉裡的中心小學,當時的我很激動也很滿足,我欣喜若狂的報了到,並且接手了四年級的語文課,班裡有51名學生,我拿了新書和參考走進自己的辦公室,正當準備備課時,一位年過40的老教師走過來,也就是我的搭檔王老師,她笑眯眯的說:「小魏啊,我們這個班可不是一般的班級,退班生太多,調皮搗蛋自私的太多,單親家庭的也多,每個學生都談得上是非同凡響,你可要做好心理準備啊。」天哪,這麼頭痛的班居然讓我碰到了,這是上天對我的「恩賜」嗎?對,不怕,雖然我個子矮,可是我士氣高,總會壓倒他們吧,信心是成功的前提,我在心裡不住的給自己打氣。認真的背完課,該面對的總是要面對的。馬上該我上課了,我走到教室門口深吸了一口氣,毅然地走到了我夢寐以求的講臺上,我板著一副面孔,首先給他們來了個三把火,起立站的不好的同學繼續站著,坐下沒做好的同學罰下課繞操場跑三圈。上課交頭接耳的,罰寫書法10篇。嘿,還別說,挺管用,一節課下來平安無事。只是好像課堂氣氛很是死氣沉沉。不管了,反正沒有搗亂的。可接下來的幾節課同學們好像對我產生了排斥現象,只是聽著,不舉手回答問題,居然還有上課打哈欠的,根本就是對牛彈琴,簡直是自己在唱獨角戲,上課太沒勁了,真可氣,上課紀律是保住了,可課下的作業完成情況真是令人目瞪口呆,錯誤百出的,書寫凌亂的,沒有完全完成的也大有人在,難道是我的教學方法存在著問題?於是我向老教師討教,虛心的接受著他們給我的點滴建議,我驀然發現,只是單純的教學是不行的,還要讓孩子們喜歡自己,喜歡自己的課,怎麼辦?於是我認真的看了孩子們的家庭記錄,學習情況,以及在課下認真的觀察,並通過多方打探,了解了幾個特殊孩子的性格,知道了我們班居然有一個孩子大王,在班裡是個很有「威信「的人,打架第一,學習倒一,提起上課確是迷糊第一。而且是一個單親家庭的孩子,沒有媽媽的呵護。我就想從此下手,拉攏人心。於是我找來了他,和他談心和他交流,幫他補習功課,課間我一有時間了就會和他們一起遊戲。真正的想縮短我們之間的距離。開始他不願意理我,只是敷衍的和我說幾句話,後來經過幾次的談話,慢慢的他和我有話說了,有一次他說:老師你上課板著一張臉,誰愛聽啊。」這句話,觸動了我的靈魂,是啊,為什麼要故意的疏遠自己的學生呢?於是我換了一種面孔,而且課堂上我又精心準備了一些活動遊戲環節,適時鼓勵獎勵。效果真的不一樣,孩子們也樂於舉手了,學得也是津津樂道。作業的完成情況也好於從前。在這時候我不禁想起了託爾斯泰的話「一個老師愛學生是好老師,一個老師愛事業是優秀老師,一個老師既愛學生又熱愛自己的事業,他是一個十全十美的老師」雖然我還距離十全十美有一定的距離,可我會努力使自己與他的距離縮小到最小。
看來只有走進學生,與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁,才能有機會傾聽他們的心聲,我堅信只要有愛心有耐心,放下自己,用心去關注每一個孩子,才能收到意想不到的學習效果。
愛,是教育工作的點金術,是教育好學生的前提,讓我們用百分的愛心去打開每個孩子的心扉,讓我們愛的火花永遠激情燃燒吧。
班主任我的教育故事演講稿二
世界上有很多東西,當你給予他人時,自己擁有的將會越來越少,唯有一樣東西,你給予別人越多,自己擁有的也越多。這神奇的東西是什麼呢?讓我大聲地告訴你,這就是愛!
愛,不是索取,不是交換,它是付出,是給予,是自我犧牲。
天底下給予別人最多愛的是誰?是老師!是「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」的老師!
當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我感到新鮮,感到激動。看看這張笑臉,摸摸那個臉頰,他們多像一枚枚蓓蕾,渴求著陽光雨露。每天清晨,一句句「老師,您早!」的童稚問候,給我帶來一天的快樂;每天傍晚,一聲聲「老師,再見」,給我留下明天的希望。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意,淨化了我的心靈,激起了我對教育事業深深的愛。我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。
還記得那是一個夏天,當時我擔任一年級的班主任工作。一天,實話,當時我真煩他:全班四十我們班轉來了一個有缺陷的男孩。說多個健全的孩子還教不過來呢,哪能為他再分一顆心?可是,當我看到孩子那乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的「老師好」,被他那雙怯怯的小手握住我的手時,一股愛的暖流不由得湧上心頭。從那天起,他成了我們班一名特殊的學生。我開始細心地觀察他,發現他不願意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話。於是,我有空就同他聊天,有意識地鍛鍊他的語言能力,教他正確的咬字、發音。同時,我還讓同學們多關心他、多親近他,陪他說話、陪他到操場上玩耍、鍛鍊身體。漸漸地,他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來也穩當了,教的生字也能讀出來了。每當我看到他和健全的同學一起玩耍、一起做遊戲,享受著同齡人的快樂時,我的心就感到無比的甘甜。我真切地感受到:我的愛並沒有白白付出,因為,是老師的愛,改變了一個孩子的生活。
時光荏苒,孩子漸漸長大,我也換了一個班級,離開了他。一個新學期,我擔任六年級的音樂課教學。開學的第一節課,我早早地來到了班級,我的目光在教室裡巡視著,突然,我看到了他。我急忙走過去,問:「你還認識我嗎?」他抬起頭微笑著望著我,卻不做聲。看到他有些迷茫的眼神,我知道他已經淡忘了五年前的事情,也淡忘了五年前那個疼他、愛他、為他付出了很多心血的老師,不禁有些黯然神傷。上課的鈴聲打斷了我的思緒。課上,我們學習了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學會之後,我說:「誰願意到前面來演唱這首歌呢?」在林立的小手中,我驚喜地看見了他的小手。於是,我請他到前面來唱。看著他很認真、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調的旋律演唱,我油然而生一絲感動,心想:這一定是唱給他媽媽的。因為,他很愛他的媽媽。有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著對媽媽說:「媽媽,你不能生病,你快點好起來吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!」想著這些,我的眼睛溼潤了。歌唱完了,我問:「你為什麼要唱這首歌呢?」當聽到他含糊不清卻又非常肯定的回答時,我的心靈被震撼了。他的回答只有三個字「我——愛——國!」伴著同學們熱烈的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪。「我——愛——國!」這充滿愛的語言從一個弱智兒童的口中說出來,從他內心深處迸發出來。是誰給予了他博愛的胸懷?是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途的領路者;是孩子人生大廈的奠基人——光榮的人民教師。教師的事業,是葉的事業,更是愛的事業。
各位同仁,就讓我們為教育工作獻出一份愛,發出一分熱,為孩子的生活增添一縷明媚的春光!為祖國的花園增添一片絢麗的春色!
班主任我的教育故事演講稿三
愛是一個口袋,往裡裝有滿足感,往外裝有成就感。作為一個普通的老師,不需要波瀾壯闊、驚天動地的壯舉,只要真誠的播灑真愛,就一定能有所收穫。
在我的辦公桌上,有一張046班畢業時的師生合影。照片上我的身邊是一個秀氣而憂鬱的女生,每每看到她,許多的故事都會不由的浮現。
她叫玉,記得剛接這個班的課時,
作就是喝酒,有時發脾氣還會打她,從來不過問她的學習。而媽媽更是連看她都沒幾次。「我是個沒人要的人,」她憂鬱的說,「我可以做你的朋友啊。」她淡淡的笑了一下。她的笑給了我希望-----我覺得自己應該也能夠讓這塊硬石頭變軟。
後來,上課時我就有意識的提問她,作業也主動向她要,下課後也儘量找機會和她聊,慢慢的她喜歡和我講話了。
一天,班主任黃老師讓我幫忙填寫學籍卡,我注意到再過兩天就是玉的生日。到她生日那天,我買了一套彩色螢光筆,因為我注意到她很難喜歡畫畫。放學時,我送給玉,「我送你的生日禮物,喜歡嗎?」「老師,謝謝你,已經很多年沒有人送生日禮物給我了。」「那我以後每個生日都送你。」她看著我,笑了,笑的那麼開心。我也笑了,在我的內心深處,我感覺這塊硬石頭正逐漸的變軟。
漸漸的我發現,我的語文課她睡覺少了,說話少了,筆記多了,舉手多了。作業也能按時完成了,有一次下課的時候,她對我說:「老師,您今天的課講得真好,我全聽懂了」。聽到這些,我的心裡非常激動,我知道不是我的講課變了,而是她用心聽了。我的付出終於得到了回報,她的語文成績由最初的30、40到可以及格了。到期末考試時,居然考到了68分。
她的點滴變化以及她成績的進步,讓我感覺到,自己所付出的是值得的。
畢業之前,她曾給我寫過一張字條「老師,是您打開了我的心結,使我能像其他人一樣快樂。是您讓我感受到被人