假如我是校長作文600字

2023-10-12 21:02:24 3

篇一：假如我是校長

　　假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，發現他們身上的優缺點，鼓勵並以予糾正。我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。

　　假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園裡要有一幢高科技的教學樓，裡面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校 園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有遊泳池，籃球館，桌球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯 綜複雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這裡讀書，聽音樂，在這裡安靜的度過每一個黃昏。

　　假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限於只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自 己的藍天。

　　假如我是校長，我會舉辦運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同學們全面發展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……

　　假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室裡總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更了 解他們，發現每一個同學的閃光點。

　　假如我是校長，我會儘量拜訪同學的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。

　　學校是創造夢想的地方，不要因為學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學校，讓學校真正成為同學們夢開始的地方。

篇二：假如我是校長

　　校長真是個不大不小的官。說他小，比起處長，局長，廳長……真是個無足輕重的幹部，科長還是個「相當於」，若在古代，恐怕連個九品也排不上；眼見著自己教過的學生走出校門，成了處長，局長 ，甚至當初抹著鼻涕上學的孩子如今也成了款爺，那心裡的滋味不知是自豪還是感慨，恐怕兼而有之；再看每天穿梭於自己左右，匆忙而過的家長們亦是職位不低，所以校長還真別拿自己當個官；說他 官大，那可是全校一家之主，管著人，財，物，掌握生殺大權，校長是父母官，不但為學校生存忙碌於教育局，財政局等等，還要為老師的大事小情，生老病死，紅白喜事抄心；學校的發展規劃，管理細 則，教學質量，更是不得疏忽……真是個不容易呀。

　　有時我很同情校長，假如我是校長，我會怎樣，有沒有這樣的韜略與能力，有沒有這樣的心致與情懷……假如我是校長，我認為：我要和老師在一起，要和學生在一起，我和老師在一起時， 讓他們和我情同兄弟姐妹，和學生在一起時，讓他們感到我是大朋友；假如我是校長，我要讓我的學校成為文化的港灣，需要知識就去汲取，需要休憩就去依偎……假如我是校長——我忽然想起早上 朋友發的一條簡訊 ：等俺有了錢，俺天天上班遲到早退，俺就穿短褲，穿拖鞋上班，俺戴墨鏡上課，看你能把俺咋的，你扣俺錢，俺不怕，俺有的是錢……說的是大大方方，因為王老五有錢了，可 是目前「俺」還沒有錢，只是個理想。從另一個側面，也反映了「俺」還很懂得教師職業規範，假如我是校長，我一定讓俺實現理想——不再為遲到早退鬱悶，不在為著裝不時尚發愁，不在為扣錢 這種管理手段所束縛，讓工作成為一種自覺的行動，成為一種需求……可惜我不是校長，但願我和我的同行們的理想能早日實現。

篇三：假如我是校長

　　我有一個美麗的夢想，那就是當一名受人尊敬、受人愛戴的校長。因為校長掌管著「大權」，他（她）可以說是一個學校最偉大的「靈魂」！

　　假如我是校長，我就要改造改造我們的校園。讓學生們有一個最好最好的環境來學習，最好像個花園一樣。這樣一是讓學生們學習累了就放鬆放鬆，保護眼睛；二是讓學生們更多地接觸大自然，不像我 們現在被關在高大的圍牆裡，一點兒綠色都看不見。同學們可以在大樹下做遊戲、看書…讓他們擁有一個金色的美好童年！

　　假如我是校長，我會要求重新改良校服，按照每位同學的身材，為每位同學量身定做一套青春活力、活潑可愛的校服。讓同學們個個看上去蓬勃朝氣、充滿生機，變得更加智慧、聰明。

　　假如我是校長，我不會讓學生們考試。讓即將小升初的畢業生無憂無慮，不要讓「小升初」這頂大帽子壓斷我們這些祖國的可愛花朵，讓同學們周末不要奔波於各類學習班，苦惱於「可惡」的「小升初 」。

　　假如我是校長，我會加強學校和家庭之間的聯繫。我會經常召開家長會，互相交流教育心得，就弱點提高同學們的學習。還要少布置家庭作業，讓同學們多多接觸生活，有更多時間讀課外書，增長課外 知識、去大自然探索不為人知的奧秘，擴大自己的視野……

　　假如我是校長，我會帶同學們去踏青、郊遊。我要帶領他們參觀工廠，了解工人們的點滴汗水；我要帶他們去田野遊覽，體會農民的辛勞；我要帶他們去部隊軍訓，讓他們領略軍人的嚴肅、嚴謹的紀律 ……

　　假如我是校長……不，我會當一名家長放心、學生喜愛、老師愛戴的好校長！

篇四：假如我是校長

　　假如我是校長，無意間想到這個題目，想想確實有很多想做的。

　　假如我是校長，我不會有成績排名，考試只是一種檢驗有哪些知識學的不紮實的一種方法，為什麼要排名呢？考試沒錯，錯的是排名，應為考試排名不知道讓多少誠實孩子學會了作弊。

　　假如我是校長，我不會有什麼所謂的成績好的班級成績差的班級，你成績好怎麼了，你考上清華北大又怎麼了，那只能證明你對老師教的知識接受的比較多而已，還能證明什麼，學校的目的是育 人，而不是把學生分成三六九等。

　　假如我是校長，我會建一個大大的操場，體育課和傳說中的語文數學課一樣也是主課，孩子可以選擇自己喜歡的體育活動，足球，籃球，桌球……，孩子們來學校是成長的，建個操場不是讓人 看的，不是讓人欣賞的，是讓孩子們有自己的活動空間的。

　　假如我是校長，我不會讓給孩子們留很多所謂的家庭作業，為什麼有所謂的學校，學校就是教書育人的地方，如果回家還一直學習那還要家 幹什麼，不如住在學校算了，反正在哪的任務都是學 習，還避免了路上因校車出現事故。

　　假如我是校長，我不會出現傳說中的體罰現象，什麼罰抄課文，什麼罰站，什麼……，罰能罰出什麼啊，你來試試什麼感受，小小年紀就在心裡留下了陰影，這就是傳說中素質教育啊。

　　假如我是校長，我不會給帶傳說中的綠領巾，讓你帶那麼「鮮豔」的「紅領巾」你試試什麼感受，也不知道誰那麼聰明，想出這麼個獨一無二的點子。

篇五：假如我是校長

　　假如我是校長，我不會把晨會的時間給老師講課，而會讓大家聊一聊國家大事、國際大事。讓他們不要「二耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」。而是要「家事國事天下事，事事關心」。

　　假如我是校長，我不會強求學生按著課表上課，而是根據自己的興趣選課上，想上什麼課就到那個教室去，就像《窗邊的小豆豆》中的小林宗作校長一樣。可是我也不會讓學生老是上同一種課， 如果他們不聽，我也只會耐心地勸導他們，絕對不會責罵。如果有的學生不愛動，我一定「逼」著他們去上體育課，身體好才有革命的本錢嘛！

　　假如我是校長，我會讓學生坐在一個大圓桌上吃飯，並允許他們開「茶話會」，只要他們不把屋頂掀翻就行。中午，我會讓老師給學生一點休息的時間，精力充沛才能學得好！我肯定不會讓老師 中午上課的。

　　假如我是校長，我一定會實現「小班化」，讓每個班只有20個學生，老師每一個人都能顧及到，可以讓每一個同學上課都可以發幾次言，遇到能力差的學生老師還可以進行一對一輔導。而不是像 現在，一個班五十幾個人。

　　假如我是校長，我一定不會讓老師拖堂，就算沒講完也不行，因為這樣學生就會心生怨氣，從而上課故意走神，不聽講。

　　假如我是校長，我會布置適量的分層作業，而不是像現在，好同學吃飯前就能把作業全部寫完，而速度慢的，要做到晚上十點。分層了就有大不同了，各自有各自不同的作業，可以讓大家都七點左 右寫完作業，剩下的時間還可以做做課外題，看看課外書。

　　假如我是校長，我一定會培養出一個個國家棟梁、世界精英！