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黨員兩學一做的學習筆記範文

2023-10-12 13:05:39

  「兩學一做」學習教育,具體指的是:「1.學習共產黨黨章黨規,2.學習貫徹總書記系列重要講話精神,3.做合格黨員」。

  黨員兩學一做的學習筆記範文一

  兩學一做」學習教育要正視實情、立足實際、著眼實效,以「五個緊扣」全覆蓋、有特色、接地氣地推進,努精準扶貧、建成小康、培養合格黨員、打造堅強隊伍。

  緊扣精準扶貧,要把農村黨員積聚在精準扶貧、「下山入川」、建成小康一線聆聽黨課、座談討論,在實現「學而信」基礎上,認領先鋒服務崗位、樹立行為規範。

  緊扣服務居民,要以社區或黨員管理網格為單位組織學習,使社區居民黨員把獲取的學習成果付諸「民情流水線工程」實踐,落實好「學而行」,讓「抓在平常、融入經常」的要求在城市基層落實落地。

  緊扣行業職責,要在教育、衛生、非公經濟和社會組織領域持續開展「育人先鋒」、「杏林先鋒」、「興業先鋒」、「誠信服務先鋒」等貼合行業特色爭創,以「做」帶「學」、以「做」促「學」。

  緊扣黨員實情,要在摸清「口袋」黨員、長期與黨組織失去聯繫黨員,理順黨員組織關係基礎上,駐地分散黨組織、流動黨員、年老體弱臥床不起黨員依託黨建門戶網站、手機報、電視欄目、手機簡訊、微信易信和遠程教育平臺,「開放式」參加「兩學一做」。

  緊扣當前重點,要把《黨委會的工作方法》、換屆選舉紀律要求編為「學」的內容,把接收紅色教育,重溫入黨誓詞列入「做」的範疇,切實增強「學」的實效性和「做」的吸引力。

  黨員兩學一做的學習筆記範文二

  通過學習,我認為開展「兩學一做」學習教育,要著力抓好「學」這個基礎和「做」這個關鍵,堅持統籌兼顧、抓好結合,端正思想作風、解決突出問題。要講究方法、注重實效,促使黨員增強黨性、提升素質。要把「兩學一做」落實到抓好鄉鎮黨委換屆工作上,營造風清氣正的選人用人氛圍,選出忠誠乾淨擔當的好幹部,配出結構優功能強的好班子。要把「兩學一做」落實到加強人才工作上,為潛山發展提供強大人才支撐。要把「兩學一做」落實到全面提升基層黨建工作水平,加強服務型黨組織建設,充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和共產黨員先鋒模範作用。

  20xx年是「十三五」開局之年,是脫貧攻堅的關鍵之年,組織部門圍繞中心服務大局任務艱巨、責任重大。要把「兩學一做」與中心工作結合起來,緊緊把握關鍵時間結點,聚焦主責主業。進一步加強組織部門自身建設,強化看齊意識,確保政治過硬;強化責任意識,確保作風過硬;強化學習意識,確保業務過硬;強化律己意識,確保廉潔過硬。組織部門要以實際行動爭當「兩學一做」的先鋒。

  黨員兩學一做的學習筆記範文三

  近日,中國共產黨中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展"學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員"學習教育方案》,並發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。

  開展"兩學一做",是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從"關鍵少數"向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。應該說,經過前期的深入研判,各級黨組織和廣大黨員幹部對這項重大政治任務有了較為充分的思想準備和工作準備,但需要嚴防四種傾向。

  嚴防精神懈怠。近年來,中央出臺了各種規定和政策,從"八項規定"、"六項禁令"到《新準則》和《新條例》;推出了一系列整治活動,從群眾路線教育實踐活動到"三嚴三實"專題教育。這些"整改之風"繼續有力,讓很多黨員幹部有點"吃不消",產生了"緩口氣"、"歇歇腳"、"放放鬆"的懈怠情緒。這種精神懈怠萬萬要不得,一旦精神鬆弛,開展"兩學一做"的效果就會大打折扣。所以,全體黨員要打好預防針,做好心理準備,防止懈怠思想。

  嚴防喜新厭舊。不管對各級黨組織而言,還是對廣大黨員來說,都要防止機械地將教育實踐活動、"三嚴三實"專題教育和此次"兩學一做"完全割裂開,搞"喜新厭舊",將原有的問題清單和整改成果晾在一邊,特別是將需要長期堅持的整改措施拋諸腦後。同時,還要防止"新瓶裝舊酒",為了刻意求新,將原有的整改措施、整改制度改頭換面、"包裝"成新措施、新制度。

  嚴防學做脫節。開展"兩學一做"學習教育,基礎在"學",關鍵在"做"."學"不是簡單地讀讀書、看看報,而要帶著問題去深學、細學。"做"也不是簡單地說一說,而要針對問題去真改。總之,要突出問題導向,注重實效,著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五大問題,進一步增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

  嚴防走走過場。"兩學一做"學習教育不是一次活動,各地、各單位要堅持從實際出發,分類指導。要針對領導機關、領導班子和黨員幹部、普通黨員的不同情況作出具體安排,給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間。切不可以開展學習教育而搞學習教育,藉口工作繁忙而放鬆學習教育,脫離工作實際搞"兩張皮""空對空",造成新的形式主義產生。

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