尊嚴與幸福高考優秀作文
2024-09-11 06:33:10 1
尊嚴是什麼?尊嚴是意志。董存瑞捨身炸暗堡，他的舉動名留千古，小編收集了關於尊嚴與幸福的作文，歡迎閱讀。
第一篇：尊嚴與幸福
在不到一個月的時間裡,溫家寶總理兩次提出「幸福」與「尊嚴」,一次在春節團拜會上,一次在政府工作報告中.他指出：我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴,讓社會更加公正、更加和諧.這是深情寄語和莊嚴承諾,體現了立黨為公、執政為民的態度,也體現了務實與自信.這是一種號角,一面旗幟,一個方向.
生活得更加幸福、更有尊嚴,是人們的真實願望與強烈追求.它彰顯了未來發展的新趨勢,既滿足物質需要,又滿足精神需求.實際上,幸福與尊嚴都屬於自我認知的精神範疇,但尊嚴比幸福的境界似乎更高遠更神聖.時下,有些人對幸福的理解和追求,多半停留在財富擁有和物質享受層面,不知尊嚴為何物.有的富者驕奢淫逸,富得沒有尊嚴;有的貧者麻木愚鈍,貧得沒有尊嚴.沒有尊嚴或沒有尊嚴感的所謂幸福,不過是沒有生命質感的五彩泡沫、漂亮紙花而已.
那麼,幸福在哪裡,尊嚴是什麼?對幸福與尊嚴的求解,在於國家,更在於社會和個人,特別需要輿論的正確引導和個體的自我提升.
從國家層面講,需要抓根本,堅持科學發展,創造財富,打牢物質基礎;需要抓核心,堅持以人為本,重視民生,鞏固群眾基礎;需要抓關鍵,主導社會公平,維護正義,夯實社會基礎.只有人們的生活水平和文化素養達到了相對「富裕」的程度,人們的尊嚴感和幸福感才會大大增加.
從社會層面講,需要倡導博愛,互相關心,而不是冷漠無情;需要人人平等,互尊互敬,而不是頤指氣使;需要喚醒良知,扶危濟困,而不是坐視不管.只有消彌貧富之分、貴賤之別,才能保證大多數人的幸福與尊嚴,才會有和諧.
從個人層面講,需要記取「富貴不能淫、貧賤不能移」這條古訓,緬懷不為五鬥米折腰的陶淵明、留取丹心照汗青的文天祥、餓死不領外國救濟糧的朱自清、冒死不為侵略者唱戲的梅蘭芳、橫眉冷對千夫指的魯迅等具有國家尊嚴、民族尊嚴和人格尊嚴的先輩,居以公心,銘以鴻德,抬頭做人,埋頭做事,通過努力奮鬥,去創造幸福、呵護幸福,贏得尊嚴、維護尊嚴.
第二篇：尊嚴與幸福
出去玩的三天裡，各式各樣的景物都令我留戀，令我無限回味，可藏在記憶最深處的，卻是那雙撲閃的大眼睛。夏日炎炎，大家都玩累了，便鑽到附近的亭子裡小憩，正聊得起勁，忽然，旁邊的一個7、8歲的小姑娘吸引了我的注意力，瞧，那黝黑的皮膚，短短的頭髮，還有那雙大眼睛，給人以健康自然的感覺。
聽亭子裡的幾個老人介紹：這個小姑娘是江西人，暑假裡，父母出來打工，她也跟了出來，父母要幹活，她就每天都出來撿空的飲料瓶，僅為了貼補家用……我頓時感慨萬分，多麼懂事的孩子啊!我端詳著她，那雙大眼睛好像也在訴說著一切。不知為什麼，我們的帶隊老師故意地走到垃圾筒前，向小姑娘招手，說那裡有空的飲料瓶，這明明就是戲弄小姑娘嗎!那孩子大概也明白，她不露聲色地向那邊一瞥，但遲遲不動。
後來我們老師弄到了一個空瓶子，站在遠處大叫：「快過來，這裡有空瓶子!!」亭子裡的老人也笑著鼓動小姑娘快去。大家都認為她會為了這一點點的利益，而像小狗一樣奔過去。可是我們都錯了，她依然紋絲不動，我清楚地看見，那固執的小臉上憤然地寫著「尊嚴」二字。在我原本對她的同情中又增加了一絲佩服。看著她旁邊滿滿一袋子空瓶子，我覺得她是如此高大。
此刻，我的心靈受到了強烈的衝擊與震撼。原來尊嚴如此重要。這時，一幕幕在腦中掠過：曾經，尊嚴是江姐走上刑場上那一襲樸素的旗袍;曾經，尊嚴是朱自清對美國救濟糧的不屑;曾經，尊嚴是失去國土的人不惜用生命交換的代價。而如今呢?尊嚴是申奧成功後的淚水與歡笑，是楊利偉在宇宙的揮手與問候，是世界對中國人民的刮目相看，是……
無數例子證明：沒有尊嚴，生命又有何意義;沒有尊嚴，生活又有何光彩;沒有尊嚴，哪有幸福生活?
第三篇：尊嚴與幸福
尊嚴是什麼?尊嚴是禮貌。當你不小心踩到了別人的腳，一聲誠懇的對不起好似你的尊嚴。你也會讓他人領略到你的尊嚴。尊嚴是什麼?尊嚴是意志。董存瑞捨身炸暗堡，他的舉動名留千古，他的事跡廣為流傳，他也有他的尊嚴。尊嚴是什麼?尊嚴是毅力。當你在800米終點不連聲抱怨路程長，那你的尊嚴立即展現。全場對你肅然起敬。
我認為，幸福與尊嚴，是人的一種主觀感受和社會評價;這種感受與評價並非憑空產生，而是要以外界物質條件為基礎。如果沒有這個基礎，那就無從談及幸福與尊嚴。人若連飯都吃不上、衣穿不暖，哪還有何幸福、尊嚴可言?這個道理很好理解。
溫總理也是從這個角度談這個問題的，他說：「新的一年，我們要更加努力工作，切實解決好民生問題。千方百計創造更多就業機會，持續提高城鄉居民的收入水平，讓每個勞動者各盡所能，各得其所。加快完善社會保障體系，使人民群眾老有所養、病有所醫、住有所居，努力解除他們的後顧之憂。大力發展教育事業，促進教育公平，提高教育質量，讓每個孩子都能上學、上好學。我們所做的一切，都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴。」
在這裡，「千方百計創造更多就業機會，持續提高城鄉居民的收入水平，讓每個勞動者各盡所能，各得其所。加快完善社會保障體系，使人民群眾老有所養、病有所醫、住有所居，努力解除他們的後顧之憂。大力發展教育事業，促進教育公平，提高教育質量，讓每個孩子都能上學、上好學。」這些內容是很重要的，這是體現人的幸福與尊嚴的「外界物質條件」。
換言之，也就是說，只有人的工作、生活條件切實得到了保證，人們才能得到幸福與尊嚴。
說到尊嚴，我的理解，是說人的基本權利得到了保證與實現，才能體現人的尊嚴。尊嚴者，尊貴莊嚴之謂，或說是可尊敬的身份、地位。具體到一個人的尊嚴，體現在各個方面，如工作的權利、受教育的權利、從軍的權利、生活的權利、旅行的權利、享受的權利以及受尊重的權利等。這些權利不被剝奪，而是得以實現，那麼人的尊嚴也就體現出來了。
「文革」中，「出身論」、「血統論」猖獗，多少人的從軍、到工廠的權利被剝奪!多少人隨便被抄家、「清理門戶」!那時有何人的尊嚴可言?因此說，人的尊嚴是與人的權利實現有緊密關係的。我們說「生活得更有尊嚴」，就是要使人們應該享有的各種權利更多更好地得以實現
我們要有尊嚴。讓心中的尊嚴醒過來，也許命運要到老才知道，但尊嚴，是從小就要養成的，讓人看得起，尊嚴的重要，從小就要知道，尊嚴是人生的一個重點，他的重要，大家都得知道!
