語文備課組工作總結優秀3篇

2023-04-01 18:10:55

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼我們該怎麼去寫總結呢？白話文的遊戲攻略投稿人精心為您帶來了語文備課組工作總結優秀3篇，希望大家可以喜歡並分享出去。

語文備課組工作總結 篇一

為了紮實有效地完成教學任務，發揮集體備課的優勢，我們初一語文組以《語文新課程標準》為指導思想，結合我校民主高效課堂教學改革的具體要求，力爭將語文知識貫穿於每一堂語文課之中。現將初一語文備課組集體備課工作總結出來，具體如下：

一、基本情況分析

初一語文備課組共有成員7人，年輕教師居多，雖缺乏豐富的教學經驗，但都虛心好學，幹勁足；另有汪菊花老師、袁月紅老師兩位中年教師，經驗豐富，工作紮實，又熱心幫助青年教師成長，有利於團結學科隊伍，整個備課組中青年老師結合，便於發揮集體教研的優勢，促使本組的集體備課在穩定與創新中有序的進行。

二、集體備課的目的

每一位備課組的教師，都是立足於初一年級的語文知識點，關注中考方向。初一開學的第一次全員備課，教研組長汪菊花老師就對每一位組員提出了具體要求：要求每一位組員，尤其是青年老師，要不斷地深入鑽研教材，認真落實教學常規，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高，合理安排各階段的教學進度和教學內容，使初一語文教學平穩有序，教學質量有所保證。

三、集體備課的時間地點

每周二下午第5、6、7節課；地點：高中三樓教工閱覽室。

四、參加人員

本組全體語文老師：汪菊花、袁月紅、謝亮、陳曉玲、曹楷、王薇、熊曉璇，共7人。

五、備課要求

1、每次集體備課定地點、定內容、定中心發言人，積極準備材料並做好記錄。

2、保證每周進行一次集體備課活動，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流於形式。

3、集體備課要實行既分工又合作的方式，並在備課和集體討論中體現出知識點、能力點、重難點、教育滲透點。

4、集體備課中要做到：備教材、備學生、備教法、備學法、備重點難點、備作業練習。並做到研究難點突破、研究教法學法、研究考查方法。

5、在備課中要做到：統一教學目標，統一教學進度，統一備課內容，統一測試內容。

6、堅持每月一次兩校區集體備課，堅持每周育華初一三位老師集體備課，使集體備課真正發揮實效，不走形式、過場。

7、備課組長制定出本組工作安排表，統籌安排，使各項工作落到實處。

8、將備課活動延伸，不限於每周二下午，因為初中是以年級組為單位辦公，使得老師們有更多的機會在一起研討，常常是利用課間或語文老師都上完課後，大家坐下來，將課堂上的問題，練習中出現的問題，拿出來共同討論、解決。

9、統一資料的徵訂，資料費由年級組統一徵收，絕無搭車收費。

10、利用好每一次期中、期末的統一改卷，兩個校區實行「大流水」改卷，每位老師負責一大題。因為是兩個校區的卷子，我們克服了改卷時間緊、工作量大的苦難，堅持每次改完後集體備課，根據各人改的題目中存在的問題，提出各自看法及改進措施，使得每位老師在講評試卷時，能做到有的放矢，取得更好的效果。

經過了一年的並肩攜手作戰，初一備課組的七位老師之間更加默契，好建議同探討，好做法齊學習，好經驗共分享。初一語文組這個團結、溫暖、創新、進取的團隊，正在一天天成熟，一天天強大。我們堅信：我們的手緊緊握在一起，我們的心緊緊連在一處，必然會產生巨大的力量，這力量在兩年後必然會創造輝煌！

以上是初一語文備課組的一些不成熟的做法，不當之處，請各位領導、同仁們指正！

語文備課組工作總結 篇二

我們組是個充滿活力、朝氣蓬勃、奮發向上的集體。回顧這半個學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了成績，也有少許的遺憾。

下面我們將從以下三個方面來回顧這個學期的工作，以期對今後的工作能有所助益：

一、抓好常規；分工到位。

學期伊始，我們組便正確處理了教學與自學、課堂與訓練、教學活動與正常教學之間的關係，使得教學安排得以井然有序的正常進行。

1、本學期教學整體安排：提前一周備課，且由李彩萍專門負責作文的教案與課件。

2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。每周三下午1、2節課為備課組集中活動時間。每次備課，都有一個主備人，承擔一整個單元的主備任務，有時，我們也會就某一個課題做專題探討，備課時其他老師討論補充修改完善。同時，我們還積極參加區級教研活動，為新課改的實施廣泛積累經驗。

3、我們繼續加強對課堂教學的研討，延續了聽課、議課的制度，人人都要承擔校級的公開課。

4、教輔資料使用較好，我們嚴格檢查學生的書面作業：《新學案》、聽寫默寫、作文、積累。同時，全面開展了「BFB」的活動。

（1）利用自修時間，及時批改反饋。

（2）作文：隔周一次，當堂完成，寫前作系統指導，寫後及時批改，講評。並且建立了評獎制度，每次的好作文都印發出來共同欣賞。

（3）利用早讀，完成口頭作業：讀課文、背誦等。

（4）每一單元教完之後，全年級統一進行單元考試。

（5）抓住各種機會投稿參賽，本學期共組織了兩次作文競賽，組織學生參加新世紀杯作文大賽，年級裡共有11人獲獎。

二、精研教材，抓住重點，資源共享，教學取得了一定的成效。

1、首先我們確定了新課改語文學習的重點：

我們在教學中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語文能力有兩個最重要的方面：閱讀與寫作。在閱讀中我們強調教給方法，作文由專人負責，序列訓練，同時，積極為學生作品發表尋找途徑。

2、其次我們強調了語文學習最基本的方法——積累，厚積才能薄發。所謂「巧婦難為無米之炊」，只有學生積累了較多的素材，作文才有不斷地有源頭活水。

3、再次，我們繼續將語文學習習慣的養成作為組織教學的重點，強調學生記筆記的方法。

4、資源共享，「BFB」的試卷，各班出現的好作文，我們都會共同分享。

5、在全年級開展了「我閱讀我快樂」讀後感小報競賽，所有同學都踴躍參加，並布置了展板，收到良好的效果。

6、我們不懈努力，想了種種辦法，期中考試取得了較大的進步。

三、克服困難，挺身而上；團結互助，輕鬆和諧

上個學期，儘管我們也做了種種努力，但成績並不理想，面對種種壓力種種困難，我們備課組所有成員團結一致、互幫互助。我們的集體備課，有對教情嚴肅認真的探討，有對學情的深入細緻的研究，有對教學進度的把握，有對考試成績的反思。

我們備課組，更有著良好的人際關係，創造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。我們都很辛苦，也曾有過不順心的時候，可只要在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對於未來的工作，我們打算延續上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發展。

語文備課組工作總結 篇三

本備課組共五位教師 在教育教學工作中，我們團結協作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試。並取得了一定的成效。現總結如下：<？

一、 加強備課組的集體協作

每周定時定點舉行備課組活動，討論教學工作內容，對教材的重難點進行分析，統一認識，明確教育教學目標，協同工作，收效好。

二．導優輔差工作

初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想，針對本年段學困生多，學生發展程度極不平衡這一特點，在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析，確定導優輔差的對象並定出計劃。每周一次的義務輔導活動，得到了學生的歡迎與響應，許多學生的學習熱情提高了，學習態度端正了，學習也有不同程度的提高。

三、加強網絡班的教學工作

繼續加強網絡班的教育與教學工作。經過近兩年的教改及實驗班全體教師的共同努力， 學生的自主與協作學習能力得到了提高。網絡環境下運用信息技術製作和使用語文電子課本進行自主與協作學習，帶給學生的是創新精神、適應能力、與人合作的精神、良好的思維品質、處理信息的能力、道德修養和終身學習意識。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學體制，為每一位學生的稟賦和潛能的充分開發創造了一種寬鬆的環境，讓每一位學生帶著一雙慧眼快樂地學語文。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動

為了進一步落實素質教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、寫字活動、提高聽力質量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學生喜愛。學生在寓教於樂的活動中，實現了美好情感的自我教育。

總之，初二年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著一些不足，因此今後為提高學生的整體水平而還應繼續努力。