給孩子一點點自由作文

2025-03-14 00:34:25

　　請給我們孩子一點自由吧，打開鳥籠，讓我們在藍天下自由自在地飛翔，小編收集了給孩子一點點自由作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：給孩子一點點自由

　　給孩子一點點的自由，讓孩子的童年笑聲連綿不斷;給孩子一點點的自由，讓孩子的世界遼闊寬廣;給孩子一點點的自由，讓孩子的夢想揚帆起航!

　　有一篇文章叫《五猖會》，是魯迅先生寫在《朝花夕拾》中的。五猖會是一個迎神賽會，也是鎮上孩子們心中的節目。魯迅先生沒有正面描寫賽會場景，而是通過兒時對賽會的熱切嚮往，抨擊了封建家長制度和封建禮教的醜陋徑，還表達了一點孩子對自由的嚮往。

　　文章中寫了作者聽到的賽會，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書，結尾作者寫了至今還沒明白父親叫我背書的意義。

　　在生活中，或許家長們哪個不希望自己的孩子十全十美，全面發展，成為優等優的好學生，成為他們的驕傲，所以家長就將孩子的周末安排滿課程，讓孩子一刻也別「放鬆」學習，要「抓緊」學習。

　　我認為，安排滿課程是件好事，可以提高我們課外知識，但我認為應該給孩子一點點的自由，讓孩子勞逸結合，在快樂中學習，在學習中成長，在成長中快樂，這樣，或許孩子學得更好。

　　在文章中，父親讓孩子先學再玩，學不完不準玩，魯迅先生認為父親太封建，太嚴厲，搶佔孩子的自由。但換一個角度想，父親希望自己的孩子璀璨閃耀，希望孩子學好，認為孩子玩完了就很難收回心，便更難學，這不是每一個家長心中的願望與想法?

　　總而言之，給孩子一點點自由，讓孩子快樂成長!

　　第二篇：給孩子一點點自由

　　我生長在一個幸福的家庭中，爸爸媽媽十分愛我，對我的學習也十分關心，不過，我不贊同父母的這種管法。我上五年級了，作業越來越多，每天我拖著疲憊的身子邁進家門，做完老師布置的作業，又要寫父母布置的作業，每天，我都很晚才睡。

　　有一次，星期五晚上，我興衝衝的跑回家，打開電視機，看得正帶勁。突然，「啪」的一聲，原來媽媽把電視關了，還氣勢洶洶地對我說：「上次考的那麼差，現在還想看電視，快去寫作業!」我剛想辯解，但看到媽媽那嚴厲的目光，話到嘴邊，又咽了下去，我眼裡噙著淚花，很不情願的走到書桌旁，寫起了作業。

　　那一夜，我多麼傷心，我不明白，為什麼所有的家長都把分數看得那麼重，我知道父母是為了讓兒女考出好成績，考上大學，將來出人頭地，有出息。可這樣的管法太過分了，孩子們每天除了學習還是學習，根本不讓我們玩，哪怕讓我們玩一會兒，這樣我們的大腦也可以休息，放鬆一下，沒有健康的身體，我們怎能把學習搞好呢?

　　我要呼籲全世界的父母：請給我們孩子一點自由吧，打開鳥籠，讓我們在藍天下自由自在地飛翔，擁抱大自然，呼吸新鮮空氣，讓我們手拉手共創和諧社會。

　　第三篇：給孩子一點點自由

　　望子成龍，望女成鳳是父母最大的心願，每個父母都希望自己的孩子是最棒的，最優秀的，一定要比別人家的孩子強，所以就會提前給孩子描繪一幅美好的前景藍圖，然後讓孩子按照先定的計劃和步驟，一步一步在設計好的空間裡前進，最後一步肯定是一個掌聲、鮮花、歡呼聲和讚嘆聲齊聚的地方，因為父母都會期待孩子們成長為科學家、專家、明星等之社會棟梁。

　　7月份的氣溫居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各種培訓也開始陸續開班，好像要叫板炎夏的高溫，名目可謂紛繁多樣：音樂、書畫、舞蹈、作文、鋼琴、英語、珠心算、寫字、跆拳道等等，讓人眼花繚亂，暈頭轉向，本該充滿樂趣的暑假也隨之被更多的培訓和特長班替代。父母期待的目光，老師無情的說教，都化作沉重的壓力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子們臉上天真爛漫的笑容幾乎蕩然無存，更多的孩子一天就在幾個特長班之間來回奔波，父母更是馬不停蹄，都在忙著接送孩子，給孩子添置學習器具，準備各種各樣的營養餐，孩子還在童趣的夢中就會被父母叫醒，揉揉朦朧的眼睛，吃下精心準備的早餐，書包裡還會塞上一個水果，然後前往特長班。

　　「為了孩子全面提高，孩子多學點東西總會有好處的，不多學點東西，將來會跟不上時代!」父母們開始默默地接受著這種聲音，麻木地注視著超負荷的孩子，孩子少了幾許爽朗的笑聲，經常會噘起嘴巴：「為什麼放假了，都不讓我玩?」「我不想學××」……繁多的培訓充斥著孩子的自由空間，擠滿了童話世界，被「書山、學海」這些意象中的概念詞塞的嚴嚴實實，剩下的也就只有一個字了——累。

　　世上沒有兩片絕對相同的樹葉，就像多姿多彩的生活，永遠不可能是單一色調。雖然現實中孩子們各有千秋，但父母的心願都一樣，都希望自己的孩子成為能歌善舞、文武雙全的「天才」、「明星」，有些父母甚至將自己的意願強加於孩子身上，就像有的孩子不喜歡跳舞，偏要讓她上舞蹈班，不愛器樂，偏要煞費苦心拜師學藝，到頭來孩子們是白天忙、晚上忙、平時忙、周末忙、假期照樣忙，負荷遠遠超過成年人的工作量。父母該花的錢花了，孩子該學的學了，但效果往往是事倍功半，得個也許或差不多完事，該成龍的沒有成龍，該成鳳的沒有成鳳，甚至遠遠偏離父母預想的軌道，學無所成，家長失望，老師批評，反而讓孩子們深受其害，不僅吃苦遭罪，自信心還要大打折扣，就連孩子們想擁有一個快快樂樂、無憂無慮的童年最終也化為泡影，童年的記憶除了學習還是學習。

　　孩子是未來，是希望，請不要束縛孩子們放飛夢想的翅膀，多一份信任和理解，少一些約束和羈絆，當好護航者，不做引航人，給他們自由空間，讓他們多接觸自然，多接觸社會，沐浴陽光雨露，健康成長，自由飛翔，也許有一天你會收穫到一份意想不到的驚喜。

　　生活著的人們需要陽光、空氣和水;成長著的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由。自由，是成長的需要!

　　可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程裡。感受的是閉塞、禁錮和管教;在我的世界裡沒有自由自在的「天高任鳥飛」的感覺。