關於人物描寫優秀作文

2025-02-10 15:48:10

　　【導語】要寫好人物，就必須注重觀察。人物活動包括外部情態（心理、肖像、動作、語言）和內心世界，二者是有機的統一體。下面關於人物描寫優秀作文，一起來閱讀下文吧!

　　【篇一】關於人物描寫優秀作文

　　吃過晚飯，與父母走在小區門前的河堤上，突然隱隱約約聽到一陣「禪音」，但我沒有找到源頭。

　　沿著河堤向北走，一路上的植被一改冬天的蕭條，逐漸鬱鬱蔥蔥起來，而我聽到那愈來愈近的歌聲，也知道離那「禪音」的源頭愈來愈近。

　　聽著耳邊突然大了許多的聲音，我的目光停留在一個小音箱上，接著目光又移到音箱的主人身上。他是一個殘疾人，腰關節已經嚴重變形，整個人彎成了了90°，右腿骨比左腿骨高出許多，半截骨頭就那樣突兀的成為了他的最高點。就在我打量他時，來來往往的人來的匆匆，去的也匆匆，絲毫沒有停下來的念頭，可就是這樣我仍然從他臉上找出了笑容。他那樣的殘疾人，無法工作，只能在街上乞討，但笑容仍為從他臉上消失。他無法坐，無法躺，如此悲慘，但仍對生活報以笑容，那我們這些健康的人又何談對生活的抱怨呢?

　　從口袋裡掏出五元錢走向他的位置，突然看到他放音箱的前方有一段話，我看完後不禁笑了。然後將錢放到他面前的盆子裡。他對我笑了一下，然後將頭低下了。我明白他是在鞠躬，感謝我們這些幫助過他的人。

　　走出很遠後，我回想起他寫在地上的字：「因為上帝是公平的，所以我的身體雖殘破，但仍有生命;因為上帝是公平的，所以我雖殘疾無法自己工作，但仍有人在幫助我;因為上帝是公平的，所以我雖殘疾，但仍能微笑。生命給予我痛擊，我仍然會還以他微笑。」

　　我想，苦難便是最好的老師。

　　【篇二】關於人物描寫優秀作文

　　我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭髮，大約有一寸長。頭髮下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。

　　倪建煒有許多優點，也有許多缺點。優點是樂於助人，熱愛體育鍛鍊，特別是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。

　　倪建煒高興時，眼睛就眯成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。

　　今天是期中考試，倪建煒當然有做不出的題目。他一會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無餘，手託著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時還會困得打哈欠。

　　他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子裡喘著粗氣，好像缺氧似的。

　　倪建煒還很喜歡管閒事，我到現在都沒有買到《感動中學生的100個父親》，他就會來說我，真煩。但他還是蠻大方的，每當我有什麼東西忘帶時，他總會借給我。

　　【篇三】關於人物描寫優秀作文

　　張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關係很好。

　　有一次，我們問張老師：「張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。」「不行，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的。」張老師笑著答道。我們異口同聲的說：「騙人的，這怎麼可能呢?」張老師嚴肅地說：「真的，我什麼時候騙人的。」但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。

　　張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎也不會差到哪裡去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創辦了《班級雛鷹評價周報》，將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關於如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。

　　張老師工作積極負責，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優異的成績來報答您!

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