太陽雨作文點評精選
2025-01-13 03:09:08
人的一生中總是會遇見某些對你意義深刻的事,或人或物,而我們在這樣或者那樣的遇見中成長起來,收穫經歷,收穫感動。
以前的我是個安靜、聽話的孩子,做什麼事都默默無聞。我不愛說話,也不喜歡參與各種集體的活動。每次同學叫我一塊玩時,我總是笑著拒絕。漸漸地,大家也都把我遺忘了,仿佛我是這個班裡的一粒塵埃,細小且微不足道。我本以為我會一直這樣生活下去,直到她走進了我的生活。
(寫「我」安靜、沉默的性格特點,為下文寫老師改變「我」的性格作輔墊。)
她是我們初中的新班主任,和藹可親,第一次看見她便深深喜歡上了她。她的那一雙眼睛望著我時,好像在鼓勵我一樣。也許是她發現了我的沉默和安靜,竟要我在元旦慶祝會上朗誦一首詩,這本不是什麼難事,只是對於我來說卻是第一次,我開口想要拒絕,但望著她期盼的眼神,我還是把那句話給悄悄咽了下去。
(老師竟要「我」當眾朗誦詩,這不是強人所難嗎?)
回到家,我腦子裡一片空白,想到要讀一首那麼長的詩,就感到恐慌。怎麼辦?到時候怯場開不了口那就慘了。我在家裡練習了一遍又一遍,聽到的也只是結結巴巴的聲音。
一次,當我在教室裡小聲讀著時,忽然有人說:「讀得還不錯啊,繼續努力,讀到這個地方時的感情應該是哀傷的。」我嚇了一跳,一回頭,卻發現是她,我一下子就慌了,趕忙閉緊了嘴巴。她又說:「你要是有哪些地方不懂的,可以到辦公室來問我,任何時候都歡迎。」說完就走了。我好久才回過神來,想著剛才她說的話,就笑了,她說我讀得好呢!於是心裡便有了信心,有了勇氣。想著她的話,一遍一遍大聲地讀著,經過我的努力,這首詩我已經相當熟練,都快背下來了。每當我有問題時,都會去問她,而她的回答,她的笑聲便深深印在了我的腦海。
(是老師的鼓勵當「我」有了信心,有了勇氣。)
站在臺上朗誦時,看到她鼓勵的眼神,想著她的話,我便不緊張了,全身心地在投入,享受著其中的感動。當我讀完時,臺下響起了一片熱烈的掌聲,我終於獲得了成功,也明白了她的良苦用心。
若不是她,也許我不會成功。若不是她,也許我還是那個沉默的孩子。我感謝生命讓我遇到了她,讓我走過了陰雨的天氣,就像陰雨一遇到太陽就收穫了閃亮動人的彩虹。
(結尾點題,揭示主旨。)
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