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少年美德在身邊演講稿400字

2025-01-15 15:48:09

  導語:小編整理了幾篇美德少年演講稿,希望對你有幫助。

  少年美德在身邊演講稿

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我是六(5)班的柳鶯,這次能夠參加學校「美德好少年」的競選,我感到無比的榮幸!

  中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛,她是五千年華夏文明與智慧的結晶,滋養了一代又一代炎黃子孫!

  「融四歲,能讓梨。」孔融雖小,卻懂得尊敬長輩,令我們肅然起敬;周恩來12歲時,就立下「為中華崛起而讀書」的雄偉志向,成為我們學習的楷模;在四川大地震中,9歲的林浩,面對危險毫不畏懼,勇救兩名同學,是我們學習的榜樣……

  我作為一名新時代的小學生,處處以他們作為自己的榜樣。在學校裡,我勤學善思,喜歡廣泛地閱讀書籍,培養了高尚的情操和堅強的意志;作為班幹部,我是老師最滿意的小助手,處處以身作則,為其他同學樹立榜樣,並且盡心地去幫助身邊的每一個同學;作為一名大隊委,我熱愛工作,認真負責,為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中,我孝順長輩,主動幫助父母親分擔家務,從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德,我才能夠深受老師的信任,同學的擁護,長輩的喜愛!

  我心地善良,總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震後,我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄,捐給災區。我的心也隨之飛到了災區:每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時,我就會傷心的哭泣;每當看到許多人為了「生命」而頑強地堅持,從廢墟中被救出時,我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之後,班裡來了一位四川災區的同學。老師把他帶到了班級時,他躲在了老師的後面,目光裡流露出一些恐懼與不安。

  同學們,當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候,當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候,當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候,當我們學會珍惜每一粒糧食的時候,當我們學會「寬於待人、嚴於律己」的時候……

  我們所做的一切,不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?

  同學們,我沒有驚天動地的壯舉,但是,我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人,做一位名副其實的美德少年!謝謝你們!

  少年美德在身邊演講稿

  敬愛的黃漢平爺爺,尊敬的各位領導,親愛的老師們,同學們:

  上午好!

  能站在這兒代表十佳美德少年作發言,是我無比的榮幸。我叫阮泳珊,是一位即將畢業離開我們這間美麗而慈祥的母校的學生!

  這六年,一路走來,我無怨無悔!因為在這六年裡,我得到了比金子還珍貴的友誼,知識,和愛心。友誼,是人間至真至美的樂曲,有了朋友的支持,我才能挫折中更好地成長;知識,是空虛世界裡的一份充實,有了老師的精心栽培,我才能站得更高,看得更遠;愛心,是黑暗世界裡的亮光,有了黃漢平爺爺的愛心,我才能更有動力更加努力!

  今天,我能站在這裡說話,能當上十佳少年,不僅僅是自己的努力,還有:朋友的鼓勵,園丁的栽培和黃漢平爺爺的愛心,沒有他們,就沒有我今天的成就。

  謝謝您,朋友;謝謝您,老師;謝謝您,黃漢平爺爺!請相信我,今後,我一定會更加努力學習,長大後做一個對社會有貢獻的人!

  謝謝!

  少年美德在身邊演講稿

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我叫夏悅玲,今年11歲,是深圳市育才二小五(4)的學生。這次能參加學校「美德少年」的評比,我感到非常榮幸。

  我出生在一個普通家庭,在父母的言傳身教及老師的關心教導下,我成長為一名熱愛學習品學兼優的好學生,是一個熱心快腸樂於助人的好孩子。我的父母多年來一直投身於公益事業,資助來自四川阿壩及廣西三江等多名貧困家庭的孩子求學至今。這些哥哥姐姐們,家庭條件都很艱苦,維持生計都很艱難,但他們仍然渴望讀書,希望運用知識的力量改變自己的人生軌跡。我感動於他們求學的執著,也經常會用言語給他們加油打氣,帶給他們絲絲關懷。同時也激勵著我更加努力學習,用自己有限的力量去幫助更多的人。2013年雅安地震時,我捐出了自己所有的零用錢,綿薄之力希望能幫助到地震災區的人們。

  我熱愛學習,熱愛同學,熱愛我們的校園生活。我學習成績優異。從入學起,我在班級裡就一直擔任班幹部,積極參與組織策劃班級各項活動,每當開學,我就會給有需要的同學列印課程表,好讓他們方便一些。我特別愛幫助同學,有同學肚子痛身體不舒服或者摔傷磕傷了,我都會主動攙扶他們去校醫務室看病。有同學生病在家,我放學後會給他們補課,把課上學到的知識和筆記教給她(他)。有同學學習不懂的地方,我也會熱心輔導他們。放學後也會有同學打電話到家裡問我學習上不懂的地方,我都是耐心地一一解答。同學們都信任我,喜歡和我交朋友。老師們也信任我,經常叫我去幫忙做一些事情。我們班裡還有一個很特別的學生,因為行為不能自控,經常會做出令老師和同學們都「頭痛無比」的舉動。但我並沒有疏遠她,而是主動和她交朋友,帶她一起玩,幫她繫鞋帶、抄作業,還告訴她哪些是不該做的行為,上課時應該怎樣做。在我的幫助下,她現在也有了很大的進步。

  因為這些點點滴滴地真心付出,我被老師和同學們評為班裡的「愛心大使」。這些至真至純至善的品質,讓我成為一個受大家喜愛的孩子。贈人玫瑰,手有餘香。我付出了,所以我快樂。

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