初二作文：教師節的禮物
2025-02-15 09:46:25
老師!在節日裡，我把這特別的禮物送給您，並且對您深深地說一句：「老師!祝您節日快樂!」小編收集了教師節的禮物作文，歡迎閱讀。
第一篇：教師節的禮物
一年一度的教師節又到了。我想到老師平時很辛苦，每天早出晚歸，對我們就像自己的孩子一樣關心。老師就像辛勤的園丁，我們就像花園裡的小花、小草和小苗，在老師的精心培育下，我們快樂地成長。為了表達對老師的敬意，我決定要親手做一張心意賀卡送給她。
我先用一張紫色的大卡紙對摺起來做底，再用黃色的卡紙剪出一顆大大的愛心，然後用綠色的卡紙做成一棵大樹，還用水彩筆把樹杆塗成了巧克力色。接下來，我用彩色紙剪出三朵閃閃發亮的小花，又用大紅色彩紙剪了幾個小蘋果掛在大樹上，媽媽也幫我貼了一排小草。我又在白紙上畫了一個漂亮的老師，提著一把小水壺正在澆水，也剪貼在卡片上。我感覺老師對我們的愛像陽光一樣溫暖，就又在卡上加了一個微笑的太陽。接著我在黃色的愛心上寫下了我想對老師說的話，又用彩色的小星星拼成了「節日快樂」四個字。最後，在媽媽的幫助下，我們還做出了一個非常美麗的封面，心意賀卡就完成了。
今天早上一到學校，我就把禮物送給了老師，老師微笑著說：「謝謝!」我的心裡甜滋滋的。
第二篇：教師節的禮物
明天就是教師節了，送給老師一份什麼禮物好呢?卡片?太俗了!一束花?我有不會做，送什麼呢?經過一翻苦思冥想，終於決定為老師做教師節祝福瓶。
為什麼要做祝福瓶呢?有三個原因：一是祝福瓶可以裝載學生對老師真誠的祝福;二是祝福瓶可以作為一個小飾品，還可以做為一個小鏈子掛在腰間;最後一個原因最為重要，祝福瓶又稱為漂流瓶，代表著老師的事業一帆風順，萬事如意!我先找來了兩個帶彩繩的香水瓶，找了一堆漂亮的小珠子、一張藍色的和一張粉色的彩紙，兩顆幸運星，一顆深藍色的，一顆粉紅色的。祝福瓶很好做，只要灌進一瓶底花花綠綠的漂亮的小珠子，放進一顆幸運星，再在彩紙上寫上對老師的祝福語，折好放進去，然後塞上塞子就大功告成了。接著開始做精美的包裝盒，我拿來尺子、卡紙和剪刀，我拿來一個做好的漂流瓶，用尺子量尺寸，七釐米多一點，盒子就做八釐米吧，大一點好做嘛!
過了大約半小時，包裝盒終於做好了，盒身上寫著：teacherday,中文意思為教師節。我用棉花把祝福瓶纏好，然後又小心翼翼地放進包裝盒裡。好了，精美的教師節禮物做好了。明天悄悄地把禮物放在老師的講臺上，老師一定不會知道是誰送的!敬愛的老師，您辛苦了!
第三篇：教師節的禮物
佳麗一早就起床了，她興奮得地不得了，因為今天是9月10日教師節。她想：「今天是教師節!送王老師什麼禮物呢?如果送買的禮物，就表達不出我對老師的尊敬、敬愛!」佳麗在通往學校的路上一邊走一邊想。這裡她遠遠地就聞到了一股清香的味道，靈機一動：「這股清香是從後山飄來的，一定是後山的野菊花開了，」於是她向後山飛奔而去。
哇!真美啊!這兒開滿了野菊花，有黃色的，還有紫色的。佳麗選了幾朵色彩鮮豔的野菊花。她高興地向王老師的辦公室走去。她想：「王老師呀!您為了我們付出了多少心血呀!您為了我們是多麼辛苦啊!夜晚，人們都已經進入了夢鄉，卻還有一家人的燈還亮著，那就是您王老師!您還在檯燈下批改作業、背課，休息的時間只有一點點，您真辛苦呀!」佳麗想著想著就來到了王老師辦公室的窗前，看見王老師正戴著老花鏡拿著語文書專心地背課!於是佳麗悄悄地退到了窗外的樹旁，捧著花兒繼續想：「王老師，您對我們可像自己的兒女一樣，是那麼的溫柔、親切。有一次，天下起了大雨，您不停地為我們擋雨，一點兒也不顧及自己，連自己淋溼了也不擔心，還對我們問寒問暖。」佳麗又走到窗前，本來是想把花兒親手送給王老師的，可這時王老師卻不在辦公室了，只留下一幅老花鏡靜靜地躺在桌子上。佳麗想：「王老師一定又去和同學們打掃衛生了!我可以將這份特別的禮物放在這裡，給老師一個驚喜!」於是，她高興地把花兒分兩次插進王老師的筆筒裡。「黃色的菊花代表著我金子一般的心，紫色的菊花代表著我溫馨的祝福!」佳麗心裡在說。
老師!在節日裡，我把這特別的禮物送給您，並且對您深深地說一句：「老師!祝您節日快樂!」
第四篇：教師節的禮物
今天是九月十日教師節。放學了，我一出教室，就馬上開始想：「教師節送老師什麼禮物呢?」
突然一陣芳香撲鼻而來。我順著香氣走，眼前出現了一個小山坡。坡上面開滿了五顏六色的也菊花。多美的野菊花啊!黃的，藍的，紫的，紅的。成了一個天然的大花壇。
我一共採了六十三朵小菊花，代表著全班六十三位同學，然後挑選了一朵最大的花，代表我們的丁老師。然後就興高採烈地來到丁老師的窗前，只聽到一陣沙沙的筆劃聲。我稍微探出頭來，生怕老師發現。定睛一看，原來老師在批改作業。可我有耐心，就靜靜地坐在窗臺下，等老師離去。
過了一會兒，我坐在窗臺下，只聽見嗵地一聲，起來一看，門關了。老師的老花鏡靜靜地放在桌子上，桌子上還放著沒改完的作業，鋼筆還在筆筒裡打著轉，紅墨水瓶沒有蓋上，邊上還放著一個地球儀。
我背著書包，身子前傾，左手向前伸出，滿臉笑容，將第一束花插入了老師的筆筒。
我看到滿房間的獎狀，不由想起了上午發生的事。上午在語文課時，看到同學廖洲臉色蒼白，丁老師連忙上前詢問。只見廖洲突然低下頭，將早上吃的飯全吐了出來，所有的同學都捂著鼻子走開了。可丁老師卻顧不了這些，趕忙扶著廖洲，把髒物清理乾淨。老師是多麼關心我們啊。
我想到著，不知不覺地把右手合在胸前，祝福道：「老師，祝您身體健康，節日快樂。」
第五篇：教師節的禮物
今天早晨的太陽是那麼美好，空氣是那麼清新，「我」收拾好書包，才意識到今天是教師節。是該送林老師禮物的時候了。
昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物?送什麼好呢?「我」左思右想，突然想到了一個好點子。「我」連忙跑到學校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那麼異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向學校跑去。校園是那麼安靜，林老師還沒來，「我」躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日曆和地球儀。在陽光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時，「我「腦海中浮起林老師剛剛來教「我」們的情景。記得在「我」五年級的時候，林老師就成了「我」們班的語文老師，那時候「我」的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個「合格」，老師知道後，每天下午放學後都讓我留下來幫「我」補作文，他知道「我」沒錢買作文書，便去幫「我」買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，「我」的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽裡，「我」還得了第一名。當「我」拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心裡激動極了，要不是林老師這麼細心輔導我，「我」能得到這個好成績嗎?
林老師十分照顧「我」們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，「我」望著這場雨傻了，今天早上天還是那麼晴朗，怎麼也不會想到竟然會下這麼大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的「我」，他見「我」沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了「我」，自己卻淋著雨跑回家。可想而知，第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現在想起這些事來，仿佛就發生在昨天，那麼熟悉，那麼親切。「我」把兩束鮮花插在筆筒上，心裡默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節日快樂。
想像著林老師發現到這兩束「我」送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?「我」看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
