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關於秋遊的作文500字【精選】

2025-01-02 03:56:08

  秋遊可以領略一些大自然美麗的風光!以下是小編為您推薦關於秋遊的作文,歡迎閱讀。

  關於秋遊的作文(一)

  這一次秋遊給我印象最深的就是野炊了。我們事先準備好了水和食物便上路了。首先來到了鳳凰廣場,然後又到了歐式商業街,最後來到了黃河外灘野炊的地方。

  到了目的地大家就一起動手點火,但點著了一會兒火就會不爭氣的自動熄滅了。我們都在心裡安慰自己:沒關係,失敗是成功之母嘛!接著我們就又開始點燃,其他同學們都去撿草和樹枝去了,這邊火也點起來了。可惜他們撿回來的草和樹枝都是鮮的,根本不能用,一放上去火又滅了。這時,一位家長叔叔來了,拿起打火機點燃了手中的一張報紙,然後又迅速抱來了一些乾柴,終於這火不再跟我們作對了。「呼呼「的旺了起來。大家紛紛拿著自己的食物穿在樹枝上,放在火上燒烤了,一會兒便有一陣烤焦的味道撲鼻而來,我趕緊拿出手上的食物一嘗,噢!味道還不錯!這時,家長都來接我們了,但是我們誰也不願意離開。

  過了一會兒,老師宣布:「孩子們,好了,野炊活動到此結束!」我們只好把旺旺的火慢慢的熄滅了,然後一步三回頭的依依不捨的離開了黃河外灘。在回家的路上,我一直跟媽媽講述著秋遊野炊的經過。

  這次秋遊雖然過去了,但是我永遠也不會忘記的,因為這是我第一次秋遊。

  關於秋遊的作文(二)

  今年秋遊,學校組織我們四年級去觀瀾的山水田園,我高興得一整個晚上都睡不著。

  一走進觀瀾的山水田園,美麗地景色盡收眼底,客家人的風土人情、風俗習慣都展現在我的眼前。我踏入山水田園第一步時,那兒美麗的景色使我眼花繚亂、目瞪口呆。到處都是高大的樹木,到處都是綠油油的小草,還有那五顏六色的花兒,有紅的、紫的、黃的......千姿百態,瞧,這些花兒似乎在跟我招手呢!看見了這些令人心曠神怡地花兒,我的心情就變的心花怒放。

  那裡有許多玩的,如:捉魚、機關槍、鐵索橋等,但最好玩的要數鐵索橋了!鐵索橋看起來十分危險,可走起來不是很危險,剛開始看到幾個同學走,他們都走得慢吞吞的,這更使我心驚膽跳了。輪到我的時候,我的手直冒冷汗,但我心想:如果我不走的話,同學們會笑我膽小的。我考慮了一下,我已經下了決定,於是我二話不說的走向前去,慢慢地走,其實也不是那麼恐怖嘛,因此我加快了腳步,終於走完了!毛澤東說的沒錯!天下無難事,只怕有心人。

  我愛這美麗地山水田園。希望你有機會也去瞧一瞧!

  關於秋遊的作文(三)

  秋天又來到了。

  稻穀染上了金黃,在秋風裡盡情搖擺,舒展著自己的腰身。桂花香飄萬裡。大地上,一群群的人們去秋遊。

  每當這時候,我常常不由自主地想起我的黃老師,想起她帶我們去秋遊。

  黃老師教我們語文課。

  黃老師長著瓜子臉,臉上有一雙水靈靈的眼睛,還有一張能說會道的嘴巴,一頭烏黑的長髮可看出黃老師似乎「童心未泯」。

  黃老師講課時很幽默,不那麼嚴肅,使我們在幽默中得到知識。當我們不會回答問題時,她鼓勵我們;當我們流利的回答問題時,她微笑著點點頭,並且說繼續努力。

  然而,留給我印象最深的,還是黃老師帶我們去秋遊。

  金黃的秋天充滿著豐收的色彩,黃老師帶我們漫步在美麗的秋天中,帶我們一起秋遊。

  黃老師帶我們欣賞那秋天的落葉,收集著不同色彩的芬芳。學生走累了,老師讓他休息;學生不想走了,老師鼓勵他繼續前進。樹林裡到處瀰漫著秋天的氣息,師生們甜美的笑聲,傳遍了樹林的每一個角落。師生們那永不言棄的背影,一直延伸到樹林深處……

  秋遊在我們歡樂的笑聲中結束了,帶著我們的希望和彷徨,黃老師永遠銘記在我的心中。

  關於秋遊的作文(四)

  啊!我們就要去郊遊了!一下課我們就圍在一起嘰嘰喳喳說個不停。「你帶了什麼東西?」待會一起吃。一句句話匯成了一曲曲交響樂。

  眼保健操一做完,大家如同駿馬似的背上背包跑出了教室,我們排好隊。再瞧一下四班.嘿!也準備好了,那就出發!

  一路上,我們哼著小曲,邁著大步向前走著,半路,天上下起了雨。綿綿的秋雨像傾訴著自己的心事。雨停了空氣那麼新鮮。半路上看到了一棵蒼天大樹。老師介紹說這叫「檀抱樟」這外面是黃檀裡面是樟樹……

  我們終於到了目的地。我看到了田裡的稻穀已經成熟了。沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來,一陣風吹過,掀起起伏的稻浪……

  下午,我們和四班來了一場拔河比賽。第一戰是團體戰我們最終被四班打敗。第二戰女生戰更是慘不忍睹不到一分鐘就輸了。第三戰男生戰 楊 老師說:前兩場我們都輸了,就看你們!老師說預備—開始!我們雙方都必須使出九牛二虎之力。紅旗向我們移來 5米、3米、1米,「贏了!」我們班同學高興地歡呼起了。

  在這其樂融融中,時光不知不覺地溜走了。我們也要回家了。在這一天裡我認識四班的同學,也增加了同學們之間的友誼。大家都很珍惜這次秋遊.這次秋遊使我難忘。

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