課堂小學作文300字
2024-12-29 02:51:09
你小學的課堂，一定會是很有趣的吧?下面是小編為您推薦的作文：
【小學課堂作文一】
到黃老師那裡去練字很特別，就是要在課堂上花5分鐘做一做遊戲，以鍛鍊我們的思維能力。今天是星期日，我又要去了，我高興地把要用的東西都裝進了口袋裡就和媽媽一起上路了。
上課了，黃老師在黑板上寫了三個詞：「天空、鞋子、鉛筆」，讓我們大膽思考，發揮想像力，用這些詞寫一兩句話，語句必須通順。我想啊想，老是想不出來，黃老師提示說：「可以這樣寫：我拿著鉛筆在天空中畫鞋子。」咦，我怎麼沒想到呢!如果我想起來了，不就可以得1角錢的獎勵嗎?這個遊戲又不難，為什麼我沒想到，真是太笨了!黃老師還寫了幾個讓我們做，很多小朋友都積極發言，得到了老師的讚揚，可是我直等到黃老師說：「遊戲時間到，該寫字了。」仍然是一個都沒有想好。
第二節課開始了，我們#from本文來自高考資源網http://www.gkstk.comend#又做了一個「詞語接龍」的遊戲，黃老師在黑板上寫了「山林」兩個字，讓我們從「林」字開始組詞，一直組到一個詞的第二個字是「山」字，就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了，並給老師看，老師一邊看一邊公布答案一邊表揚做得好的同學。教室裡有點鬧，我一下子慌了神，想了很久，才這樣寫道「山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——鞦韆——千山」。我寫好了，可是又不知道對不對，我不敢拿給黃老師看，老坐在自己的位子上想來想去，這時快的小朋友都做了幾個「語詞接龍」了，我也沒膽量去寫另外的「語詞接龍」，只聽黃老師說：「有的人一次都沒有拿給我看，遊戲時間馬上要到了。」
放學時，媽媽狠狠地批評我說：「平時讀死書，不積累，不多思考，不鍛鍊膽量，現在做遊戲露相了吧，一個也沒做起來，真丟人!」聽了媽媽的話，我雖然難過，但又暗暗地下定決心：「我一定要改正自己的缺點，和同學比一比，做一個活學活用的人。」
【小學課堂作文二】
經別人提醒，我又想起兩件課堂上發生的趣事。
一件事是發生在剛剛開課不久，崔教練帶領我們口讀莫斯電碼，「的、達——」，「的、的、達——」，「的、的、的、達——達——」……崔教練，小個子，山東人，說話山東口音很重。那天，他說：「現在，我們請孔惠同學帶著我們讀，孔惠同學是北京人，說得是標準的普通話」。孔惠的確是北京人，文文靜靜的女孩兒。只見她靦腆地慢慢站起來，細聲細調地讀著：「的達——，的的達——……」，雖然是標準的普通話，但沒有了教練領讀的那種陰陽頓挫的節奏和鏗鏘有力的聲音，弄得大家哭笑不得。崔教練一看，這招不太靈，以後就不再讓學員領讀，而是繼續使用他那純正的山東腔了。
另一件事發生在南開大學三食堂的教室裡，也和崔教練有關。那天，劉佳華在一張抄報紙上亂寫了一通，隨手把那張紙丟到地上。全隊抄報時，崔教練背著手在教室裡來回遛達，他發現了佳華扔的那張抄報紙。當全隊停下抄報時，崔教練操著濃濃的山東口音說：「我給你們念念，這上面寫的啥――『娜娜，你姥姥給你炒雞蛋了嗎?』」這時，全隊譁然大笑。崔教練崩著臉說：「一張抄報紙，就寫了這麼點沒用的東西，就扔了，你們還笑!」接著，崔教練又對我們進行了一番節約用紙的教育。
想想教練們當年對我們真是用心良苦啊!
【小學課堂作文三】
今天，陽光明媚，萬裡無雲。下午，上課鈴聲響了，同學們安靜的坐在座位上等老師來上課，老師推開門，走到講臺上笑呵呵地對我們說：「今天，我們分小組進行一次遊戲。」說完，同學們興高採烈地分成了五組。接著，老師便告訴我們了遊戲規則。
遊戲開始了，五個組分別派出了一個代表，他們以石頭剪刀布的方式決勝負，五個組互不相讓，可是到了最後是一組輸了，按照遊戲規則，一組應該為同學們表演個節目。一組的百靈鳥高傑為大家唱了一支歌，歌名是「櫻花草」。在熱烈的掌聲中，高傑那百靈般的歌聲把整個班級鼓動起來了。「戀人手中櫻花草……」同學們也隨著唱起來了。班上的氣氛熱烈到了極點。隨後，二組的小笑星張繼林給大家講了一個小笑話，惹得大家哈哈大笑。
遊戲進行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺來了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優美的舞姿，仿佛是一隻美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，飛來飛去……同學們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機靈鬼谷守旭給大家帶來了一段小品，他那滑稽、幽默的表演，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲。
課堂的遊戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結束了……
【小學課堂作文四】
鈴聲響起，上作文課了，我們幾個跑到自己的座位上，老師拿著一張圖畫，說:「這是什麼呢?」「是老鼠!」「不，是兔子，」同學們七嘴八舌的說道，教室裡一下子熱鬧起來。只見老師把圖畫貼在黑板上，說：「其實這是兩頭豬，你們發現這兩隻豬少了點什麼嗎?」「少了鼻子!」我們異口同聲的回答。說著，老師把一個大鼻子和一個小鼻子拿了出來，告訴我們，今天我們要蒙著眼睛把兩隻豬的鼻子貼好。
第一個就是我，我走了上去，老師用紅領巾蒙住了我的眼睛，我的眼前頓時一片漆黑，什麼也看不見了。老師把一個鼻子拿給我，說：「這是大豬的鼻子，你來貼吧。」我拿著鼻子，到處亂摸，摸了一會兒，我把鼻子一貼，就聽到同學們的笑聲，我趕緊取下紅領巾，一看，「哈哈，把大鼻子貼到兩隻豬的中間了。」老師也笑了起來。
輪到小肖上場了，他蒙上眼睛，老師讓他來貼小豬的眼睛，他東摸西摸，一會兒摸到黑板上，一會摸到紙上，好不容易才停在了紙的一角。他使勁一按，我們全部哈哈大笑起來，老師幫他把紅領巾取下來，小肖睜開眼一看，呀!貼到小豬肚子上了!一間教室就全是我們的笑聲了。
還有一個更有趣的，那時又該我上場了，我自己蒙住眼睛，老師把一個鼻子遞給我，我摸了摸鼻子，心裡猜測到：應該是大鼻子吧。於是我把鼻子隨便貼了個地方，老師又把另一個鼻子遞給我，我心想：剛才我比了比，差不多要到3釐米的距離了，我先按著剛才比的距離貼了個地方，突然，我聽到它們在小聲地笑，我想：我一定貼錯了，要不然他們怎麼會笑呢?我趕緊換了地方，一貼，還是聽到他們在笑，算了，不管了，就在這兒了!我把紅領巾取下來，一看，大鼻子貼反了，而且還貼在了嘴巴旁邊，「如果豬流口水，就會流在鼻子裡面，多好笑啊!」小鼻子也飛到了腳的旁邊，「也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的」同學們說著都笑歪了。
遊戲結束後，老師對我們說：「今天玩的遊戲讓我們懂得了器官可是很重要的哦。我們一定要保護好自己的器官。」
在課堂上，我既收穫了知識，又收穫了快樂!
